Canção da Aia para o filho do Rei

PA_Portugues_9_DE26
Um pouco mais sobre regência verbal
Atividade1: O que você já sabe
Professor, utilize as questões abaixo para recuperar os conceitos já trabalhados
sobre os verbos e regência:
• O que é regência verbal?
• O que é transitividade verbal?
• Quando devemos usar a preposição ou o artigo após um verbo?
Atividade 2: Leitura e audição
Ouça a poesia de Mário Quintana junto com os alunos, clicando no link disponível
na atividade do aluno. Oriente os alunos a acompanharem lendo o texto do pop-up.
Professor, coloque a poesia em sua lousa eletrônica e marque, com a ajuda dos
estudantes, em vermelho os verbos transitivos diretos e em azul os transitivos
indiretos:
Canção da Aia para o filho do Rei - Mário Quintana
Mandei pregar as estrelas
Para velarem teu sono.
Teus suspiros são barquinhos
Que me levam para longe.
Me perdi no céu azul
E tu, dormindo, sorrias.
Despetalei uma estrela
Para ver se me querias.
Aonde irão os barquinhos?
Como será que tu sonhas?
Os remos mal batem n’água!
Minhas mãos dormem na sombra.
A quem será que sorris?
Dorme quieto, meu reizinho.
Há dragões na noite imensa,
Há emboscadas nos caminhos.
Despetalei as estrelas,
Apaguei as luzes todas.
Só o luar te banha o rosto
E tu sorris no teu sonho.
Ergues o braço nuzinho,
Quase me tocas? A medo
Eu começo a acariciar-te
com a sombra dos meus dedos.
Dorme quieto, meu reizinho.
Os dragões, com a boca enorme,
Estão comendo os sapatos
Dos meninos que não dormem.
Fonte: Canções - Mário Quintana - Porto Alegre, Editora do Globo, 1946.
Atividade 3: Regras da regência
Leia o texto sobre os conceitos com os alunos, ajudando-os a perceberem a
necessidade de usar a norma culta quando estamos em ambientes mais formais.
Sobre a regência do verbo ir, mostre que o correto é ir ao teatro – locomover-se
até o teatro - e não no teatro.
Depois que os alunos virem os exemplos do pop-up sobre a diferença de regência
na norma culta, crie com eles, na lousa eletrônica, exemplos para a regência dos
verbos listados utilizando a norma culta.
Sugestões
Suzana continuava a dizer que namorava com Mário. [Inadequado]
Suzana continuava a dizer que namorava Mário. [Adequado]
Meus pais não suportariam se eu repetisse de ano! [Inadequado]
Meus pais não suportariam se eu repetisse o ano! [Adequado]
Atividade 4: O verbo preferir
Nesta atividade os alunos farão a leitura para em seguida analisar uma tirinha e
responder às Questões OnLine referentes à regência do verbo preferir,
transitividade e regência verbal.
Faça a correção coletiva na lousa depois que os alunos terminarem as tarefas.
Questões OnLine - Gabarito
1) Após a leitura da tirinha, responda às questões:
a) A que o pintinho está comparando o nariz do porco?
A uma tomada.
b) Por que você usou preposição na sua resposta?
Porque ela é exigida pelo verbo comparar.
c) Por que o pintinho iniciou a frase no primeiro quadrinho com uma preposição?
Porque ela é exigida pela construção da frase: de onde sai o choque?
d) No último quadrinho, ele diz que preferia o choque. Por quê?
Resposta pessoal. Possibilidades: por que do nariz saiu meleca, porque o
cheiro que ficou no seu dedo era ruim.
e) Complete a frase dita pelo pintinho no último quadrinho com um segundo
complemento para o verbo preferir.
Sugestão: Prefiro o choque a esse cheiro horrível.
2) Utilize a seguinte as letras abaixo para classificar os verbos destacados:
I = Intransitivo
TI = Transitivo indireto
TD = Transitivo direto
TDI = Transitivo direto e indireto
a) O paciente precisava de remédios. (TI)
b) Os filhos deram presentes aos pais. (TDI)
c) Aspirava ao cargo naquela empresa. (TI)
e) Assistiu ao show pela TV. (TI)
f) Ensinou-me a andar de bicicleta. (TDI)
h) O produto ainda não chegou ao mercado. (TI)
i) As caixas já chegaram na nova casa. (TI)
3) Reescreva a frase corrigindo o erro de regência.
a) Esqueceu o nome correto e chamou o padre de bispo.
Esqueceu o nome correto e chamou ao padre de bispo.
4) Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE os espaços.
Venho informar _____ senhores o quanto estou satisfeito ______ o empenho de
todos. Reitero ainda que prefiro este recurso ___ outro anteriormente utilizado.
a) aos, com, o
b) aos, de que, ao
c) dos, o, do que
d) aos, com, ao
e) os, a, de que