PE MET FUND CIENCIAS HUMANAS PED6

INSTITUTO APHONSIANO DE ENSINO SUPERIOR
PLANO DE ENSINO
DISCIPLINA
METODOLOGIA E FUNDAMENTOS DAS
CIÊNCIAS HUMANAS
CÓDIGO
CURSO
PEDAGOGIA
PERÍODO
6º
PRÉ-REQUISITO
CRÉDITO
04
CARGA HORÁRIA
72
SEMESTRE LETIVO
1º/2016
1. EMENTA
Estudos dos fundamentos teóricos e metodológicos na área de História e Geografia na
Educação Infantil e no Ensino Fundamental. Processo de ensino-aprendizagem. Aspectos
gerais dos Estudos Sociais no currículo da escola. Habilidade de estudos sociais. Análise de
programa de Educação Infantil, 1º ao 5º ano da primeira fase do ensino fundamental e o seu
desenvolvimento. Parâmetros Curriculares Nacionais. Temas Transversais. Concepção
problematizadora no ensino de Ciências Sociais. Análises de livros didáticos voltados ao
conhecimento das ciências sociais.
2. OBJETIVOS
- Possibilitar ao aluno a compreensão dos fundamentos teóricos e metodológicos, no
ensino de ciências humanas.
- Discutir o processo de ensino-aprendizagem das ciências sociais na educação infantil e
ensino fundamental.
- Realizar uma análise crítica e objetiva de livros didáticos voltados para o ensino de
ciências humanas.
3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
- Pressupostos Teórico-Metodológicos do Ensino de Ciências Humanas.
- Transdisciplinaridade e o Ensino de Geografia: uma alternativa para os novos desafios
educacionais.
- As Ciências Humanas, o local e o regional nos anos iniciais do ensino fundamental.
- Análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais.
- Análise dos livros didáticos voltados para o conhecimento das ciências sociais.
4. METODOLOGIA
-
Aula expositiva
- Seminário
Estudo Dirigido
Debate
Trabalho em grupos e individual
Utilização de músicas e filmes
5.
AVALIAÇÃO
O aluno deverá ser avaliado, considerando sua participação e desenvolvimento alcançado
no decorrer da disciplina. Os instrumentos que serão utilizados para avaliação são:
- Trabalhos individuais e em grupo
- Debates e seminários
- Avaliação escrita sem consulta
- Avaliação oral
6. BIBLIOGRÁFIA:
a. – BÁSICA
MASCARENHAS, Angela Cristina Belém. Educação e Trabalho na Sociedade Capitalista: Reprodução e
Contraposição. Goiânia: Editora da UCG, 2005. Pp.161-171
MASCARENHAS, Angela Cristina Belém. As ciências humanas no ensino básico. Goiânia: Editora da UCG,
2007
MORIN, Edgar. Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro. Rio de Janeiro, Cortez, 2005.
b. – COMPLEMENTAR
GHIRALDELLI, Paulo jr. (org.) Infância, Educação e neoliberalismo. Rio de Janeiro: Cortez, 2002.
MARCELINO, Nelson (Org.). Introdução às ciências sociais. Campinas: Papirus, 1991.
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Desafios da história integrada. Revista do Instituto Brasileiro de
Edições Pedagógicas. São Paulo : ano 1, n.1, 2001.
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. O Saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto, 1998.