ATIVIDADE AVALIADA DE LINGUA PORTUGUESA

Aluno(a): ____________________________________
Nº: _________
Série: 5º ano
Data: ____/ ____/ ____
Turma: ______
Disciplina: Língua Portuguesa
Professor(a): Josiane
ATIVIDADE AVALIADA DE LÍNGUA PORTUGUESA
HABILIDADES:
 Interpretar os diferentes gêneros textuais apresentados;
 Responder, com clareza e organização, às questões referentes aos textos lidos;
 Reconhecer as classes de palavras estudadas nos textos propostos;
 Saber fazer a concordância verbal e nominal nos textos apresentados.
01 – A televisão nos oferece uma série de escolhas. Com o controle remoto em mãos e a TV
ligada, é possível espionar o que acontece ao redor do mundo e escolher exatamente o que
queremos ver. O texto a seguir trata desse assunto.
TEXTO I
Janela indiscreta
Imagine-se dentro de um imenso edifício numa grande sala enfeitada por centenas,
milhares de janelas pelas paredes. Você tem possibilidade de ir até qualquer uma das janela,
como que voando ou flutuando, para espirar o que se passa lá fora. Agora imagine que cada
janela dá para uma paisagem, para uma cena, para um ponto qualquer e único do mundo, do
universo. Ou seja, você tem centenas, milhares de opções para ver coisas diferentes a partir
de cada uma das janelas.
Agora transforme essa imagem, as janelas, em centenas, milhares de telas de televisão.
Ligadinhas. Transmitindo... e você terá nossa televisão de hoje. Aberta, fechada, por cabo, por
satélite, com sistemas diversos... é a sucessão de janelas para o mundo. Para o verdadeiro ou
o ficcional. Para o que acontece ou para o que desejaríamos que acontecesse. Para risos ou
lágrimas. Para ser companhia ou passar batido. Para nos servir ou desservir.
Mas com tudo isso e mais o que virá ao alcance de nossa vontade, de nossos dedos.
Dedos de ligar e desligar. Basta nos lembrarmos de pensar, exercitar o livre-arbítrio também
aqui.
Afinal, se alguma coisa não nos agrada ao paladar, fechamos a boca; se não nos
agrada quanto ao som, tampamos os ouvidos; se nos é desagradável ao tato, não a tocamos;
se não cheira bem, tampamos o nariz... e se não nos agrada aos olhos, à visão, basta fechar
os olhos. É o exercício dos nossos cinco sentidos... incluindo-se aí o da visão e da audição,
necessários à observação de qualquer espetáculo. E vai por aí o caminho do sucesso ou do
insucesso dos inúmeros programas de TV que captamos através das tais “janelinha” do grande
“edifício televisão”.
O que nos agrada, nos leva repetidas vezes à janela de onde podemos vê-lo. E o que
não nos atinge na sensibilidade, no gosto, está fadado ao abandono, ao esquecimento. É a
vida...da televisão, dos programas, das séries, dos espetáculos via telinha. Muito parecido com
o que acontece no nosso dia a dia, também. Com a diferença de que na telona da vida você vê
o que está vivendo, passando. Sem chance de desligar com um controle remoto.
Mas tudo não seria questão de exercitar o livre-arbítrio em qualquer circunstância?
Testar a vontade em qualquer situação? Vamos pensar nisso enquanto escolhemos uma
janelinha para espiar? E bom espetáculo para todos.
(Mauricio de Sousa. In: NET TV Revista mensal de entretenimento, ano 1, nº 6. São Paulo, Globo, agosto/2001)
Espiar: olhar, ver
Fadado: destinado, predestinado
02 – Registro da leitura do texto 01.
01 – O artigo de opinião que você acabou de ler expõe e defende uma ideia ou narra uma
história?_____________________________________________________________________
02 – Explique por que a televisão é comparada a um edifício.
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03 – Releia alguns trechos do texto e copie-os substituindo cada termo em destaque por um
dos significados que seguem.
a – “Aberta, fechada, por cabo, por satélite, com sistemas diversos... é a sucessão de janelas
para o mundo.”
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b – “Para o verdadeiro ou o ficcional.”
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c – “Basta nos lembrarmos de pensar, exercitar o livre-arbítrio também aqui.”
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SIGNIFICADOS
poder de decisão, liberdade de escolha
relacionado à imaginação, sem relação com a
realidade, inventado.
corpo celeste artificial que recebe sinais de
continuação, sequência de pessoas, coisas
retransmissão de programas de televisão
ou fatos e acontecimentos que passam uns
após os outros.
04 – De acordo com o texto, as “janelas” da televisão podem nos servir ou desservir. Dê um
exemplo de como elas podem:
SERVIR
Dialogando com outro texto
TEXTO II
Leia a tirinha seguir.
DESSERVIR
01 – Podemos afirmar que o personagem que está sentado não consegue ficar sem assistir
TV? Explique.
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02 – Na sua opinião, a televisão influencia no desenvolvimento das pessoas? Justifique sua
opinião com argumentos claros.
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COMPARANDO TEXTOS
TEXTO III
Leia um trecho de um texto chamado EXPERIÊNCIA.
“... gosto de pensar que uma criança pode receber tudo o que precisa da televisão, mas
que nada substitui o prazer tátil, o calor de um livro, e que sua relação com a informação
impressa será mais humana e atraente.”
01 – Esse trecho pode ser diretamente relacionado ao texto I? Por quê?
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Na trilha da língua
01 – O trecho a seguir, apresenta alguns erros relacionados à concordância verbal e nominal.
Reescreva-o fazendo as devidas correções.
“...Mas tenho a impressões de que as experiência me decepcionaria. Provocada a procurar a
informação pelo meios que mais lhe dá prazer ou segurança, uma crianças moderna a
princípio me encheriam de esperança dirigindo-se para um livro. Mas em seguida me
desiludiriam. Carregaria o livro até a frene da televisões e os usaria como um degrau para
alcançar o botão da TV.”
(Texto adaptado para esta atividade.)
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02 – Identifique apenas uma preposição em cada frase que segue.
a – “ Imagine-se dentro de um grande edifício.”
b - “Agora transforme essa imagem, as janelas, em centenas, milhares de telas de televisão.”
c - “ Mas tudo não seria questão de exercitar o livre-arbítrio em qualquer circunstância?”
d – “ E vai por aí o caminho do sucesso ou do insucesso dos inúmeros programas de TV que
captamos através das tais “janelinha” do grande “edifício televisão”.
03 – Releia um trecho do texto JANELA INDISCRETA.
“Imagine-se dentro de um imenso edifício numa grande sala enfeitada por centenas,
milhares de janelas pelas paredes.”
Retire deste trecho:
Duas preposições _____________________________________________________________
Dois substantivos _____________________________________________________________
Um verbo____________________________________________________________________
Dois adjetivos________________________________________________________________
04 – Observe o diálogo abaixo.
--- Juliana, você já está na frente dessa televisão há três horas!
--- Daqui a pouco vou desligar, mãe. É só terminar este filme.
a – Na sua opinião, Juliana fica muito tempo assistindo TV?
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b – No trecho, “ É só terminar este filme.”.
 Temos algum pronome?__________________________________________________
 Em caso de resposta afirmativa, a quem este pronome se refere? _________________
 Como podemos classificar este pronome?____________________________________
Faça com capricho e muita atenção!
Um abraço,
Professora Josiane