128589150275362_Proposta-educacao-como-solucao

Componente curricular: Produção textual Professor(a):Vanessa e Sylvia
Aluno(a):____________________________________ Turma:________ Data:____/____/_____
Peso: 1,0
Nota:______
Proposta:
Dissertação
EDUCAÇÃO NO BRASIL
Sabe-se que a educação no Brasil não é tratada da maneira que sua importância a faz merecer. São
conhecidos os diversos problemas econômicos e sócio-culturais por que passa o Brasil atualmente, os quais,
se analisados com profundidade, possuem a mesma raiz: a pouca importância dada à educação.
A baixa procura pelos cursos de docência nos vestibulares é um reflexo das caóticas condições de
trabalho nas quais sobrevivem os professores, o que também influi muito na qualidade do ensino brasileiro.
Essa influência negativa se impõe, principalmente às crianças e jovens mais pobres. Estes, muitas vezes, são
obrigados pelas circunstâncias a optar entre trabalhar para conseguir sustentar a si próprios e à sua família, e
estudar
numa
escola
pública
com
péssimas
condições,
e
optam
por
trabalhar.
Pesquisas mostram que populações de baixa escolaridade sofrem mais com o subemprego, a
submoradia, a subnutrição, além do que, devido à marginalização que a sociedade lhes impõe, acabam,
muitas vezes, entrando para o mundo do crime. Alguém já disse: "Educai uma criança, que não será preciso
punir
um
homem".
Por tudo isso, conclui-se que o descaso para com a educação no Brasil gera todos os outros males de
que se é vítima diariamente. Portanto, ao garantir oportunidade de ensino básico qualificado a todos os
cidadãos, terá sido dado um decisivo passo para a solução das outras crises, econômicas e sociais, por que
passa o País.
EDUCAÇÃO
PARA
-----------------------------------------Conforme o recenseamento de 1991,
analfabeta, além de ter outra significativa
assinar seu nome ou escrever um bilhete.
diretamente
na
economia
FORMAÇÃO
DE
CIDADÃOS
o Brasil possui 20% de sua população maior de 14 anos
parcela considerada semi-alfabetizada porque sabe apenas
Essa alarmante situação traz conseqüências que se refletem
e
na
estrutura
social
do
país.
O analfabetismo - ou o semi-analfabetismo - da massa trabalhadora brasileira forma um círculo vicioso
com o nível de emprego e sua remuneração. O trabalhador que tem pouca instrução é relegado a um
subemprego, que não lhe garante razoáveis condições de subsistência, mas ao qual terá que dedicar a
maior parte de seu tempo útil para ganhar um pouco mais de dinheiro. Assim, deixa em segundo plano um
horário para freqüentar a escola, o que faz com que não consiga ampliar seu nível de instrução e,
conseqüentemente,
permaneça
na
condição
de
subempregado.
Além disso, com uma população economicamente ativa não-qualificada em sua maioria, a economia
brasileira não se desenvolve, pois, com rendimentos baixos, os trabalhadores consomem menos, a
produção encalha (mas os preços não caem), aumentam as dívidas, o desemprego e a miséria. Dessa
forma, incorre-se, novamente, no círculo vicioso que beneficia a elite exploradora e aproveitadora da
ignorância e da alienação provocada pela falta de instrução da maioria. Assim age a elite para manter o seu
"status" e a sua posição de domínio e poder, além de reprimir as possibilidades de evolução econômica,
profissional,
ideológica
e
sócio-cultural
dessa
massa
trabalhadora.
Por tudo isso, entende-se que o grau de instrução é causa e conseqüência do nível profissional do
trabalhador. Por isso, faz-se necessário garantir a todas as pessoas o ensino fundamental formador de
consciência e o profissionalizante, tanto de nível médio como superior, para que se obtenha a qualificação
da massa trabalhadora e, conseqüentemente, o desenvolvimento econômico e social do próprio País
Baseando-se nos textos-base, escreve uma dissertação, defendendo seu ponto de vista sobre a
importância da educação para a formação dos cidadãos e para o crescimento do país.
Lembre-se de escrever um texto coeso e coerente, em que as partes se complementam, não se excluem.
Além disso, divide os parágrafos em períodos curtos, fazendo, preferencialmente um parágrafo de introdução,
dois de desenvolvimento e um de conclusão, A última parte é de fundamental importância segundo os critérios
do ENEM, pois deve trazer uma solução com ação social. RESPEITA OS DIREITOS HUMANOS AO LONGO
DO TEU TEXTO. USA A NORMA PADRÃO E EVITA CHAVÕES!
Critérios de avaliação ENEM
I. Demonstrar domínio da norma culta da língua escrita.
II. Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto
dissertativo-argumentativo.
III. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e
argumentos em defesa de um ponto de vista.
IV. Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingüísticos necessários para a
construção da argumentação.