Colégio Nossa Senhora do Sagrado Coração

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Colégio Nossa Senhora do Sagrado Coração
Orientação de Estudo
– Turma: 8º ano A - Trimestre: 3º
Atenção: Durante o trimestre poderá ter alguma alteração no conteúdo da OE, favor imprimir
uma OE de cada vez.
Disciplina: Matemática - Professora: Elaine
Recado para pais e alunos:
Preparação para a avaliação:
Revisão depois de já ter compreendido e revisto a matéria. Lembre-se de que o
estudo de Matemática consiste em fazer exercícios que requeiram a aplicação dos
conceitos já estudados.
Além dos exercícios mencionados na orientação de estudos, os exercícios
complementares deverão ser usados como ferramenta de estudo para reforçar, ampliar, aprofundar e fixar
conceitos e procedimentos.
Anote suas dúvidas, utilize o livro e caderno. Se as dúvidas permanecerem, procure a professora. As
orientações de estudos deverão ser entregues nas datas estabelecidas pela professora e serão corrigidas
na aula que antecede a avaliação.
Atenção: Os exercícios que estiverem sem os cálculos, não serão considerados.
Distribuição dos pontos da Orientação de Estudos (4 pontos):
4,0 pontos – Entrega dos exercícios da orientação de estudo corretamente. (M1, M2 e Prova Integrada /
Simulado) (Obrigatório)
Conteúdo da Prova Mensal 1 – Data de entrega: 09.09
1. Tópicos de estudo:
Matemática:
 Operações com frações algébricas;
 Expressões com frações algébricas;
 Equações fracionárias.
Desenho Geométrico:
 Polígonos.
2. Relação de Exercícios:
Página 124: ex.15(a,b,c e d)
Página 125 ex. 2
Página 231: ex: 1 e 2.
Página 232: ex.1
3. Referências Bibliográficas: Livro didático: Matemática, Compreensão e Prática.
Conteúdo da Prova Mensal 2 – Data de entrega: 30.09
1. Tópicos de estudo:
Matemática:
 Sistemas de equações fracionárias.
Desenho Geométrico:
 .Triângulos
2. Relação de Exercícios:
Página 148: ex. 2
Referências Bibliográficas: Livro didático: Matemática, Compreensão e Prática.
Prova integrada ou Simulado – Data de entrega: 27.11
1. Tópicos de estudo:
Matemática:
 Interpretação de gráficos;
 Porcentagem.
Desenho Geométrico:
 Triângulos;
 Quadriláteros.
2. Relação de Exercícios:
1) Dois ângulos opostos de um paralelogramo medem (3x + 25º) e (8x – 10º). Calcule as medidas dos
ângulos desse paralelogramo.
2) Responda:
a) Como se chamam os trapézios que apresentam dois ângulos internos retos?
b) Qual é o trapézio que tem os lados não paralelos congruentes?
c) Qual o nome do paralelogramo cujas diagonais são perpendiculares entre si mas não são congruentes?
3) Observe o losango e determine:
a) O valor da medida x .
b) O valor da medida y .
c) A medida da diagonal AC.
4) As medidas dos ângulos internos de um quadrilátero são: x + 17° ; x + 37° ; x + 45° e x + 13°. Determine
a medida de x.
5) No paralelogramo abaixo, determine as medidas
de x e y.
6) Determina as amplitudes dos ângulos desconhecidos em
cada uma das seguintes figuras:
a)
b )
7)
- todo quadrado é um losango;
- todo quadrado é um retângulo;
Considere as seguintes proposições:
- todo retângulo é um paralelogramo;
- todo triângulo eqüilátero é isósceles.
Pode-se afirmar que:
a) só uma é verdadeira.
b) todas são verdadeiras.
c) só uma é falsa.
d) duas são verdadeiras e duas são falsas.
e) todas são falsas.
8) Num paralelogramo, os ângulos agudos medem a metade dos ângulos obtusos. Determine as
medidas dos ângulos desse paralelogramo.
9) Quais são as medidas dos ângulos de um quadrilátero cujas medidas são expressas por X + 250, 3X, X
+ 200 e
2X + 350?
10) Determine as medidas do ângulo agudo e do ângulo obtuso do trapézio retângulo da figura.
11) A medida de cada ângulo obtuso de um losango é expressa por 2x + 5, enquanto a medida de cada
ângulo agudo é expressa por x + 40. Nessas condições, determine as medidas dos quatro ângulos desse
losango.
12) Num trapézio isósceles a medida de um ângulo interno excede a de outra em 20o. Calcule os ângulos
desse trapézio.
13) Uma diagonal de um paralelogramo forma 26o com um lado e 42o com o outro. Calcule as medidas
dos ângulos desse paralelogramo
3. Referências Bibliográficas: Livro didático: Matemática, Compreensão e Prática
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