Cenários da Educação Pública a Distância: o Programa UAB e a

Cenários da Educação Pública a Distância: o Programa UAB e a Contribuição da Parceria
UAB/CEAD/UDESC no Curso de Pedadogia a Distância1
Isabel Cristina da Cunha2, Maria Laura Romagna Gonçalves3, Carmen Cipriani Pandini4, Gabriela Maria
Dutra de Carvalho5
Palavras chave: Educação superior a distancia, Universidade aberta do Brasil - UAB, Curso de Pedagogia a
Distância - CEAD/UDESC.
Resumo: No Brasil, as instituições públicas têm recebido um incentivo importante das políticas públicas
do Governo Federal, por meio do Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB), com o fomento da
CAPES. O programa UAB é formado por Instituições Públicas Federais e Estaduais e tem como
finalidade principal expandir e interiorizar, com a educação a distancia (EAD), a oferta de cursos de
graduação e pós-graduações. O foco prioritário do programa é a formação de licenciados, com vistas à
ampliação da oferta do ensino superior no País. O MEC oferece a possibilidade de constituir uma equipe
multidisciplinar para atuar na implementação, acompanhamento e avaliação do Curso ofertado.
Considerando esse contexto, o artigo é resultado de uma pesquisa em andamento, iniciada em julho de
2012, desenvolvida no Centro de Educação a Distância (CEAD) da Universidade do Estado de Santa
Catarina (UDESC), cujo objetivo é analisar o cenário da educação a distância no Brasil, a importância do
Programa UAB no cenário da formação superior e descrever a contribuição da parceria
UAB/CEAD/UDESC no Curso de Pedagogia a Distância, mapeando competências, processos e ações
implicadas na implementação do Curso.
Vinculado ao projeto de pesquisa intitulado “ O cenário nacional da educação pública a distância do programa
UAB e a contribuição da parceria UAB-CEAD/UDESC no Curso de Pedadogia a Distância. Desenvolvido no
Centro de Educação a distancia/ CEAD/UDESC.
2
Orientadora, Professora do Departamento de Pedagogia a Distância do Centro de Educação a
Distância/CEAD/UDESC – endereço de e-mail: [email protected]
3
Acadêmica do Curso de Geografia – Centro de Ciências Humanas e da Educação – FAED/UDESC, bolsista de
iniciação científica PIBIC/CNPq, UDESC.
4
Professora do Centro de Educação a Distância-CEAD/UDESC/Pesquisador da Instituição.
5
Professora do Centro de Educação a Distância-CEAD/UDESC/Pesquisador da Instituição.
1