Apresentação do PowerPoint

Profª Msc. Regina Marieta Teixeira Chagas
BRASIL
ARGENTINA
URUGUAI
OBJETIVO GERAL:
Contribuir para o processo de integração regional e a
qualidade educativa por meio do fortalecimento da
Formação Docente como ponto principal do
planejamento estratégico do setor educativo do
MERCOSUL que tem como finalidade – fortalecer os
programas de mobilidade de estudantes, visitantes,
docentes, investigadores, gestores, diretores e
profissionais da educação.
LOCAL DE REALIZAÇÃO:
Instalações do Centro Regional de Professores da Costa
Leste – CERP na Cidade de Salto, norte do Uruguai.
Experiência do Estado do Amazonas – Ensino
Mediado por tecnologia
Formação Docente
Docentes da Rede Estadual por nível de formação /Capital e Interior
Práticas Integradoras - interdisciplinares.
Ressignificação da prática pedagógica – (o professor prepara
melhor suas aulas, passou a desenvolver a cultura do registro
etc.).
Relevância da fundamentação teórica na
formação em serviço.
Mudança de postura do professor – formador/aluno.
 Reconhecimento da
identidade docente –
professor formadorprofessor aluno.
Fonte: CAPES 2012 – I Encontro Nacional PARFOR
O CERP forma professores para atuarem no ensino secundário nas
disciplinas: Geografia, História, Sociologia, Direito, Física, Química,
Biologia, Literatura, Língua Espanhola, Inglês, Comunicação Visual,
Filosofia, Matemática e Educação Musical (na forma mista);
Cursos com quatro anos e de caráter terciário, em nível superior,
embora não seja uma Universidade;
Possui um corpo docente altamente qualificado e mais 900 alunos
dos departamentos de Artigas, Rio Preto, Paysandu, Salto, Soriano e
Tacuarembó;
Disponibiliza bolsa de estudos para estudantes de outros
departamentos;
Desenvolve atividades de extensão voltadas para ambiente
acadêmico cultural;
Realiza projetos de pesquisa, principalmente sobre as questões
educacionais.
Os professores formadores produzem
materiais escritos – artigos, revistas,
livros e vídeos após a realização de
suas investigações como o livro:
“Investigação Educativa e Inovação –
Apostes para a troca e a melhoria em
educação” – compilado pelo prof.
Educardo Rodrígez Zidán, com foco na
prática no sentido crítico – a práxis.