Atividade 2 - Moodle EaD-UFSC

Universidade Federal de Santa Catarina
Polo: São Luís / UFMA
Disciplina: Estudos da Tradução II
Alunos: Lorena Batista Vieira, Jaquelma T. P. Santos, Manoel Joaquim Pereira Chaves e
Walquiria Pereira da Silva Dias.
As traduções aqui analisadas encontram-se em português sinalizado, haja vista que
apresentam características da língua portuguesa, em detrimento da gramática da língua de sinais
brasileira e, considerando a estrutura da língua brasileira de sinais, estão inadequadas
dependendo do contexto em que são utilizadas. Por estes motivos, a compreensão fica
comprometida, podendo causar conflitos no processo comunicativo, de acordo com o
conhecimento linguístico dos envolvidos no processo conversacional.
Determinadas limitações podem ser citadas. Alguns vocábulos são considerados
isoladamente, fora de contexto. No primeiro exemplo, quando traduz “língua”, o hand talk faz
referência à parte do corpo e não ao sistema linguístico. Outra restrição do programa é a
utilização de verbos de concordância, bem como a ausência do uso de classificadores. No
terceiro exemplo, os dois sistemas utilizaram o verbo “dar” sem marcar o referente e não
descreveram a ação do verbo “morder”.
Nesse contexto, os programas lançam mão da abordagem lexicográfica,
desconsiderando as regras internas à língua brasileira de sinais. Vale destacar que o prodeaf
possui um vocabulário mais extenso se comparado com o hand talk. Além disso, os sistemas aqui
analisados são de relevância enquanto ferramentas de apoio aos tradutores-intérpretes de libras e
demais usuários da língua, com possibilidade de aperfeiçoamento na precisão e qualidade das
traduções realizadas.
Em suma, as traduções poderiam ser feitas considerando a estrutura gramatical da
Libras, afastando-se da abordagem lexicográfica e ponderando acerca do sentido dos segmentos,
ou seja, adotando regras próprias dos sistemas linguísticos envolvidos.
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