anúncios animados – trabalhando com o jornal

ANÚNCIOS ANIMADOS – TRABALHANDO COM O JORNAL
Simone de Alencastre Rodrigues
Dados Pessoais
Simone de Alencastre Rodrigues
Nome completo
Data de nascimento 24.05.1973
[email protected]
E-mail
pedagogia
Formação
UERJ
Instituição
Autor e Co-autor(es)
Autor Simone de Alencastre Rodrigues
RIO DE JANEIRO - RJ COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO
Co-autor(es)
Soymara Vieira Emilião, Glória Maria Oliveira
Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Ensino Fundamental Inicial
Alfabetização
Concepção de texto
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Conhecer as características de um texto informativo.
Escrever um texto informativo, utilizando a linguagem própria deste veículo de
comunicação.
Articular texto-imagem.
Utilizar a escrita como meio de comunicação.
Duração das atividades
1 aula de 60 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Ter experiência no trabalho em dupla.
Escrever segundo suas hipóteses.
Estratégias e recursos da aula
ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA:
Jornal com a parte dos classificados.
Livro: CLASSIFICADOS DI-VERSOS
Coleção Ternura
Autora: Ieda de Oliveira
Editora: Casa Publicadora
Fichas para a escrita do anúncio (contendo fotos de produtos).
PRIMEIRA ATIVIDADE
O professor inicia a aula, falando que a atividade vai começar com a leitura de um livro
muito interessante.
Apresenta o livro CLASSIFICADOS DI-VERSOS.
Após a leitura, pergunta aos alunos: Onde encontramos anúncios? Os anúncios que
vocês conhecem são iguais aos do livro?
Depois da exploração do tema, é apresentado aos alunos o caderno de anúncios de um
ou mais jornais, de preferência atual.
SEGUNDA ATIVIDADE:
O professor lê para os alunos alguns anúncios, diversificando a leitura, com os vários
produtos que encontramos no jornal, como por exemplo: venda de carros, venda e
aluguel de imóveis, eletrodomésticos, etc.
Após a leitura é muito importante que o professor discuta com os alunos, a forma de
linguagem utilizada, as características deste tipo de texto, mostrando a objetividade com
que são escritos e as informações necessárias.
Depois de explorar as características do texto, pede-se aos alunos que comparem o livro
com o jornal.
Espera-se que os alunos percebam a diferença entre o livro, que embora trate de
anúncio, apresenta um texto literário e o jornal que apresenta um texto informativo com
o objetivo comercial.
TERCEIRA ATIVIDADE:
O professor então faz a proposta de escrita de um mural-jornal com anúncios criados
pela turma.
Entrega as fichas com as figuras e pede, que em duplas escrevam o anúncio.
Esta atividade é destinada às classes de alfabetização, por isso, indicamos o trabalho em
duplas, onde um aluno pode contribuir com a escrita do outro, e assim, colaborar para
avanços em suas hipóteses de escrita.
Caso a atividade seja feita com alunos em níveis de escrita mais avançados, pode-se
fazer a proposta individual.
Após a escrita, cada anúncio é lido e colado em um mural previamente confeccionado
pelo professor.
O mural poder ser exposto na escola ou na sala.
Recursos Complementares
Avaliação
Será avaliado, através da observação do professor durante a aula, se o aluno
compreendeu as características deste suporte textual e soube reproduzi-lo em seu
anúncio, bem como a sua participação durante a atividade.