1 - Biologia/Geologia

Escola Secundária de S. João da Talha
Ficha de Avaliação Formativa – Maio 2010
Biologia/Geologia – 10º Ano
Nome:_______________________________________Nº_________
Classificação: __________________Professora:_________________
I
1- Actualmente, existem cerca de 4000 espécies de baratas, que habitam todas as zonas do planeta,
excepto as regiões polares. (…)
Estes insectos possuem um regime alimentar muito generalista, comendo praticamente de tudo, desde
insectos mortos e papel, até cola, sabão ou revestimentos de fios eléctricos.
As baratas apresentam uma elevada taxa reprodutiva (…). Num ano, uma só barata e a sua descendência
podem dar origem a 10 milhões de novos indivíduos. (…)
Adaptado do livro de Biologia 10/11 Areal
1.1 - Selecciona a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.
Uma população de baratas é constituída por um conjunto de indivíduos…
A - … da mesma espécie que habitam um mesmo local.
B - … da mesma espécie que habitam locais diferentes.
C - … de várias espécies que habitam o mesmo local.
D - … de várias espécies que habitam locais diferentes.
1.2 - Selecciona a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.
É possível classificar, na mesma espécie, baratas que…
A - …partilhem o mesmo ecossistema.
B - …apresentem o mesmo regime alimentar.
C - …apresentem semelhanças morfológicas.
D - …reproduzindo-se originem descendência fértil.
1.3 - Selecciona a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correcta.
Nas redes tróficas as baratas são seres ____ e, como tal, podem classificar-se como ____.
A – decompositores […] microconsumidores
B – decompositores […] macroconsumidores
C – consumidores […] macroconsumidores
D – consumidores […] microconsumidores
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1.4 – Selecciona a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter afirmações correctas.
As células da barata ____ centríolos. O transporte de proteínas ocorre no ____.
A – apresentam […] complexo de Golgi
B – apresentam […] retículo endoplasmático
C – não apresentam […] retículo endoplasmático
D – não apresentam […] complexo de Golgi
1.5 – Faz corresponder V (argumento verdadeiro) ou F (argumento falso) a cada uma das letras que
identificam as afirmações seguintes, de acordo com a possibilidade da sua utilização como argumento a
favor de medidas que visam, directa ou indirectamente, a preservação das espécies.
A- Tratamento e reciclagem de produtos residuais.
B- Introdução de novas espécies em determinados habitats.
C- Criação de áreas protegidas parques e reservas naturais.
D- Diminuição da libertação de CO2 para a atmosfera.
E- Aumento da produção agrícola.
F- Diminuição da área florestal.
G- Importação de espécies exóticas.
H- Prevenção da erosão dos solos
2 – São estabelecidas relações tróficas entre os seres vivos de um ecossistema.
Explica a importância dos produtores nas redes tróficas.
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II
1 – O gráfico da figura 1 representa as variações do volume vacuolar de uma célula vegetal num certo
intervalo de tempo, fazendo variar a natureza do meio extracelular.
Nos momentos iniciais, a célula esteve mergulhada no seu meio natural; no momento t 1 a célula foi
transferida para uma solução X, que posteriormente (momento t3) foi substituída pela solução Y.
Fig. 1
1.1 - Selecciona a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correcta.
Entre o momento t1 e t2, ocorreu ____ de água na célula, pois a concentração de soluto no meio intracelular
era ____ elevada do que no meio extracelular.
A – entrada […] mais
B – entrada […] menos
C – saída […] menos
D – saída […] mais
1.2 – Selecciona a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correcta.
No momento t3, a célula foi colocada num meio ____, tendo ficado ____.
A – hipotónico […] plasmolisada
B – hipotónico […] túrgida
C – hipertónico […] túrgida
D – hipertónico […] plasmolisada
1.3 – Selecciona a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.
A pressão de turgescência foi máxima no intervalo de tempo…
A - …t0 – t1
B - …t1 – t2
C - …t2 – t3
D - …t3 – t4
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1.4 – Explica o que poderia ter acontecido se, em vez de uma célula vegetal, utilizássemos uma célula
animal, durante todo o procedimento.
2 - Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações, relativas ao sistema
digestivo da minhoca.
A- Apresenta um tubo digestivo incompleto.
B- Apresenta digestão extracelular e intracelular.
C- As partículas alimentares são reduzidas a moléculas mais simples.
D- O alimento é captado por um processo de ingestão.
E- Possui cavidade gastrovascular.
F- Apresenta tiflosole que aumenta a área de absorção.
G- Na moela ocorre uma digestão mecânica.
H- No intestino actuam enzimas hidrolíticas.
3 – A planária apresenta tubo digestivo incompleto, enquanto que, a galinha apresenta tubo digestivo
completo.
Apresenta duas vantagens do tubo digestivo da galinha relativamente ao da planária.
IV
1 - Selecciona a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.
A transformação de matéria inorgânica em matéria orgânica, utilizando a luz como fonte de energia, é
exclusiva…
A - … das plantas.
B - … das bactérias quimioautotróficas.
C – … dos seres vivos que possuem clorofila.
D - … dos seres fotossintéticos.
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2 - Selecciona a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.
É possível manter uma planta viva na obscuridade, por algum tempo desde que se forneça…
A - … ATP e água.
B - … ATP e NADP+.
C - … ATP e NADPH.
D - … ATP e CO2.
3 – Existem bactérias capazes de realizar a oxidação de compostos minerais para obtenção de energia.
Explica a importância destas bactérias em ecossistemas associados a fontes termais dos riftes oceânicos,
onde não chega a luz.
V
1 - Foram colocados em quatro tubos de ensaio (A, B, C e D) 10 mL de água e um ramo de uma planta com
uma folha acrescentando-se à superfície da água uma película de azeite.
Os quatro ramos que pertenciam à mesma planta tinham folhas de dimensões semelhantes e foram
retirados da planta imediatamente antes do início da experiência.
Ao fim de uma semana, o nível de água nos tubos era de:
Tubo A
8,9 cm3
Tubo B
5,8 cm3
Tubo C
6,4 cm3
Tubo D
2,3 cm3
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1.1 - Selecciona a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.
O controlo desta experiência terá sido o tubo…
A - …B.
B - …D.
C - …A.
D - …C.
1.2 - Selecciona a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.
Com esta experiência pode ser testada a…
A - … hipótese do fluxo de massa.
B - … pressão radicular.
C - … teoria da tensão-coesão-adesão.
D - … absorção radicular.
1.3 - Selecciona a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.
Pode concluir-se com esta experiência que…
A - …os estomas estão igualmente distribuídos nas duas páginas da folha.
B - …existe maior número de estomas na página inferior do que na superior.
C - …não existem estomas na página inferior.
D - …existe maior número de estomas na página superior do que na inferior.
2 - Coloca por ordem as letras (de A a E) que identificam as afirmações seguintes, para reconstituir a
sequência temporal dos acontecimentos que ocorrem no transporte de seiva bruta.
A – Transporte de água e iões no xilema.
B – Transporte activo de iões nas células radiculares.
C – Aumento da pressão de turgescência.
D – Aumento da pressão osmótica.
E – Saída de água dos elementos de vaso.
3 - Selecciona a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.
Na estrutura do xilema e do floema são comuns…
A - … células de companhia e fibras.
B - … células parenquimatosas e fibras.
C - … tracóides e elementos de vaso.
D - … elementos de vaso e células de companhia.
4 - Selecciona a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.
A água, proveniente do solo, que se acumula nos tecidos da raiz pode explicar…
A - … o fenómeno de transpiração.
B - … a subida de água no caule das grandes árvores.
C - … a coesão das moléculas de água.
D - … o fenómeno de gutação.
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5 - Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações, relativas ao transporte
de seiva elaborada no floema.
A- A glicose, produzida na fotossíntese, é o açúcar mais abundante na seiva floémica.
B- O transporte de seiva floémica faz-se através das células dos tubos crivosos.
C- Nos órgãos produtores, a sacarose entra por transporte activo no floema.
D- A água passa para o floema, proveniente do xilema, quando a pressão osmótica diminui.
E- Os traqueídos transferem a sacarose das células fotossintéticas para as células dos tubos crivosos.
F- A seiva floémica movimenta-se dos órgãos produtores para os órgãos consumidores.
G- Nos órgãos de reserva da planta ocorre saída de água do floema.
H- As células dos tubos crivosos são células mortas.
VI
1 – A figura 2 representa esquematicamente a circulação sanguínea de um vertebrado.
Fig. 2
1.1 – Identifica as estruturas assinaladas pelas letras X, Y e Z, supondo que o esquema corresponde a um
anfibio.
1.2 – Identifica os tipos de circulação assinalados pelos números I e II.
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1.3 - Selecciona a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.
A circulação sanguínea do anfíbio é…
A - … simples.
B - …dupla completa.
C - … dupla incompleta.
D - …simples e completa.
1.4 – Justifica a resposta anterior.
1.5 – Refere se o esquema poderá corresponder à circulação de um peixe. Justifica a tua resposta.
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