1) A imagem a seguir retrata uma determinada

1) A imagem a seguir retrata uma determinada situação vivenciada na França. A
partir da observação da imagem e do que você estudou no bimestre, responda ao
que se pede:
a) A ilustração retrata a situação econômica e social da França antes ou
depois da Revolução Francesa? (0,5)
Antes.
a) Justifique a resposta dada no item anterior. (1,0)
A França antes da Revolução Francesa vivia sob o Antigo Regime, em que a
sociedade era organizada de forma estamental, tendo o primeiro e segundo
estados sociais todos os privilégios sustentados pelo Terceiro Estado.
2) Com base no que você aprendeu no segundo bimestre, justifique a afirmativa a
seguir: (1,0)
“Os ideais iluministas de liberdade, igualdade e fraternidade, que inspiraram a
Revolução, ajudaram a conceber a Declaração dos Direitos do Homem e do
Cidadão. Porém, a passagem desses ideais para a prática, deixou muito a
desejar.”
Na prática as ideias iluministas serviram para garantir os privilégios daqueles que
conseguiram colocá-las em prática. Um exemplo disso é a França que, apesar de
ter um período popular (Convenção) foi totalmente dominada pela Alta Burguesia
francesa que conseguiu por fim manter seus privilégios e interesses.
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3)
O documento acima é um trecho de um livreto que circulou na França às vésperas
da Revolução Francesa. Seu autor procura mostrar a importância do Terceiro
Estado na França e, ao mesmo tempo, assinalar que o Terceiro Estado não
ocupava o lugar que merecia na sociedade francesa.
a) Copie a passagem do texto que mostra a importância do Terceiro Estado.
(0,5)
“O Terceiro Estado forma em todos os setores dezenove/vinte avos, com a
diferença de que ele é encarregado de tudo o que existe de verdadeiramente
penoso, de todos os trabalhos que a ordem privilegiada se recusa a cumprir.”
b) Qual a opinião do autor sobre o 1º e 2º Estados? (0,5)
Para o autor além de privilegiados são os que verdadeiramente controlam o
governo da França.
c) Segundo o autor, como o povo analisava a situação do rei? (1,0)
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Para o autor o povo considerava o rei uma pessoa ingênua e manipulada pelas
categorias privilegiadas e por isso não o considerava culpado de sua miséria.
4)
a) A autora do documento abaixo estabelece uma diferenciação
extremamente importante na maneira de pensar dos homens que fizeram a
Revolução Francesa. Que diferenciação é esta? (0,5)
Para a autora a maioria dos componentes era a favor da situação da mulher
permanecer inalterada enquanto outros poucos, como Condorcet, queriam a
igualdade de direitos entre homens e mulheres.
b) Qual foi a atitude tomada pelos revolucionários com relação aos direitos
das mulheres? (1,0)
A situação das mulheres continuou a mesma. Elas não conseguiram o direito a
cidadania que ajudaram a construir.
c) Na ilustração que acompanha o documento, vemos a multidão parisiense
dirigindo-se ao Palácio Real. Qual a participação das mulheres neste
acontecimento? (1,0)
As mulheres exerceram importante papel na Revolução Francesa, atuando como
os homens para retirar Luís XVI do poder.
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(Elizabeth Badinter)
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RESPONDA:
5) O que foi o Terror? Como o Terror contribuiu para o fim da fase jacobina da
Revolução Francesa? (1,0)
Período mais radical da Revolução Francesa em que os jacobinos liderados por
Robespierre condenavam a morte qualquer suspeito de oposição ao governo.
As atitudes radicais de Robespierre levaram ao seu isolamento político facilitando
o golpe dos girondinos que tiraram Robespierre do poder e instalaram o Diretório.
6) Explique o que foi o 18 de Brumário de Napoleão Bonaparte e como ficou
organizada a França a partir deste acontecimento. (1,0)
Foi o golpe de Napoleão Bonaparte que tirou o Diretário do poder. Teve início a
Era Napoleônica.
7) Sobre a execução de Luís XVI em 1793 responda:
a. Quem passou a governar a França e sob qual regime?(0,5)
Os jacobinos. República Jacobina.
b. Como os soberanos europeus reagiram?(0,5)
Formaram uma coligação contra a França começando a atacá-la.
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