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Diretoria Regional de Ensino: DIREC 14 - Itapetinga
Unidade Escolar: Ginásio Agro Industrial
Direção: Maria Aparecida Viana Eloi
Vice-diretores: Sandra Suely Oliveira Guimarães e Girlene Muniz Guimarães
Projeto: Escola: Espaço de Arte, Cultura e Lazer
INTRODUÇÃO
O projeto visa
promover melhora nas relações interpessoais dos membros da
comunidade escolar e dinamizar este espaço de aprendizagem através da
realização de oficinas de Arte, Jogos e Literatura que propiciarão aos estudantes
dos três turnos, atividades de pintura, artesanato, jogos, apresentação cultural (roda
de capoeira), leitura e produção literária. Também serão oferecidos serviços de
higiene e saúde a fim de que a comunidade escolar descubra e promova, na própria
escola, ambiente de aprendizagem interativo e prazeroso, percebendo-a também,
enquanto ponto de arte e cultura, com possibilidades de construir aprendizagens
produzindo e se expressando artisticamente.
Percebe-se que, ao longo de sua história, a escola sempre foi vista como lugar
rígido e formalizado, marcado por rotinas exaustivas e enfadonhas, contribuindo
assim para a desmotivação e desinteresse dos estudantes e, consequentemente,
em evasão e infrequência escolar.
Através desta ação, pretende-se construir
uma nova concepção desse espaço
educativo ,efetivando possibilidades de uma educação associada à arte e à vida e
estimulando a autonomia do estudante, enquanto produtor e não apenas receptor
de conhecimento.
Além disso, a utilização e inclusão de atividades culturais e artísticas na rotina
escolar
possibilitam
a
construção
de
aprendizagens
significativas,
o
desenvolvimento cognitivo e sócio-formativo, a elevação da auto-estima, interação e
melhora nas relações interpessoais na escola, entre alunos, professores, gestores,
funcionários e comunidade local.
Na oportunidade, a U.E escolar estará articulando as atividades dos projetos
estruturantes FACE, AVE, TAL e PROVE tendo em vista o trabalho oferecido nas
oficinas de música, literatura, pintura e produção de vídeos, cuja proposta é
envolver, incentivar e subsidiar os alunos para as atividades dos referidos projetos.
A atividade envolveu todos os profissionais da escola coordenados pelo professor de
Artes, Roberto Santana, sendo inicialmente , planejada para a semana do estudante
do ano de 2013 ,mas pelo resultado positivo das oficinas e envolvimento dos
estudantes e docentes será inserido, no plano anual da U.E, e será realizado
anualmente.
OBJETIVOS
Geral:
Promover uma ação interdisciplinar entre projetos estruturantes e fortalecimento do
percurso educativo entre os discentes.
Especificos:
 Desenvolver
e/ou
fortalecer
aspectos
sócioformativos
dos
jovens
e
adolescentes atendidos pela escola
 Fortalecer a auto-estima, a autonomia, a cooperação e motivação dos
estudantes.
 Celebrar com atividades educativas e sócioformativas, a semana
do
estudante
 Preparar e envolver os estudantes nas ações dos projetos AVE, FACE, TAL e
PROVE.
CAB, 6ª Avenida, nº 600, Centro Administrativo da Bahia. CEP: 41.750-300.
Salvador – Bahia - Brasil. Tel.: 55 71 3115–9075. Fax: 55 71 3115-9009 | www.educacao.ba.gov.br
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
As oficinas promovidas pela UEE foram baseadas de acordo com os Parâmetros
curriculares Nacionais “:
O ensino da Língua Portuguesa, hoje, busca desenvolver no aluno o
seu potencial crítico, sua percepção das múltiplas possibilidades de
expressão linguística, sua capacitação como leitor efetivo, dos mais
diversos textos representativos de nossa cultura. (BRASIL, 2002,
p.55).
Tal prática, tem como intuito que o discente desenvolva seu potencial crítico e
fortaleça o percuso de aprendizado.
METODOLOGIA
As oficinas aconteceram nos três turnos e foram monitoradas pelos professores,
funcionários e gestores da Unidade sob a coordenação do professor de Artes,
Roberto,e ministradas por artistas e pessoas voluntárias convidadas pela escola. A
realização foi pautada pelas seguintes metas:
ATIVIDADE
Aulão de aeróbica
PROPOSTA
Oferecer
momento
de
interação
e
diversão,estimulando o desenvolvimento físico e
expressão corporal por meio da música,dança e
ginástica aeróbica.
Apresentação
do
grupo
de Estimular
a
valorização
e
apreciação
capoeira
manifestações culturais regionais
Oficinas: Capoeira
Estimular
a
conhecimento
valorização,
das
apreciação
práticas
da
das
e
capoeira,
enquanto manifestação cultural nos ensinada
pelos afrodescendentes no Brasil.
Oficinas de Música
Oferecer
orientações
literárias
e
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musicais,
espaços de leituras, noções da literatura e da
musicalidade nacional; estímulos à criação de 4
canções e à criação musical (temas e gêneros
diversificados: erudito, bossa nova, romântico,
popular, forró, rock, samba, samba de roda, rap,
religioso, pagode, entre outros, levando-se em
conta a diversidade cultural).
Oficinas de Literatura
Oferecer orientações literárias com ênfase em
obras da Literatura nacional, estimulando o
processo de criação literária estudantil, a partir
dos distintos gêneros (poesia, conto, prosa,
cordel, crônicas, novelas, cartas e etc.).
Oficina de Pintura
Oferecer orientações artísticas, estimulando o
processo de criação visual estudantil, a partir dos
distintos gêneros (pintura, escultura, grafite,
colagem, gravura, etc.). Explorar o potencial
educativo, estimulando a criação de obras de
artes visuais e a valorização das expressões
culturais regionais.
Oficina de Produção de vídeo
Oferecer orientações para a construção de
roteiros e construções fílmicas com uso do
celular, câmeras e filmadora;
-Estimular
a
criação
dos
vídeos
(temas
diversificados)
Artesanato
Confeccionar produtos e objetos artesanais,
estimulando a sensibilidade e a valorização
artística do artesanato regional.
Culinária
Oferecer orientações para o cuidado, manuseio
e
conservação
dos
alimentos,
trabalhando
receitas da culinária regional e alternativa
fortalecendo assim práticas de aproveitamento
das diversas partes dos alimentos e de uma
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alimentação saudável.
Oferecer orientações para leitura, interpretação e
Teatro
dramatização (representação) de texto teatral,
trabalhando exercícios
que
despertam
a
consciência e postura corporal, o uso adequado
da voz através da composição de cenas e
situações do cotidiano juvenil, subsidiando-os
para os processos da comunicação oral e vocal.
“dicas”
Oferecer
para
representação,
dramatização e declamação de textos diversos
(poemas, cordel, contos).
Confecção de brinquedos recicláveis
Oferecer
o
aprendizado
e
possibilidades
de
reutilização de produtos recicláveis e reaproveitáveis
na condição de brinquedos e produtos artesanais
diversos, desenvolvendo a consciência e educação
ambiental entre os alunos.
Oferecimento de serviços:
Oferecer serviços de beleza e cuidado com o corpo,
 Cabelo,
favorecendo
 Manicure,
reconhecimento e aceitação dos diferentes modelos
 Maquiagem e
estéticos de beleza, superando assim o padrão
 Sobrancelha
padronizado e difundido culturalmente.
 Torneio dos Jogos
assim
elevação
da
autoestima
e
Promover torneios de jogos lúdicos visando ao
 Sinuca
desenvolvimento de aspectos físico e motor bem como
 Totó
o estimulo do pensamento operatório, raciocínio ágil e
 Dominó
lógico que subsidiarão outras ações pedagógicas do
processo ensino-aprendizagem. Além de estimular a
competitividade (saudável), disciplina (cumprimento
de regras), relações de parceria e cumplicidade, já que
os jogos se apresentam enquanto possibilidades de se
desenvolverem ações pedagógicas dinamizadoras e
lúdicas do ensino das diversas práticas educativas.
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RESULTADOS E CONCLUSÃO
As atividades possibilitaram:
 A disseminação da cultura musical ;
 Promoção de ações criativas entre educandos/as e educadores/as de modo significativo
e expressivo
 Experiências de caráter educativo, esportivo, artístico/estético e cultural;
 Envolvimento dos/as estudantes num clima de integração e de participação efetiva em
prol do fortalecimento das aprendizagens
 Interação com os estudantes por meio das diversas linguagens, produzindo textos
orais, escritos, imagéticos, entre outros e estimulando expressão corporal por meio de
teatro.
COORDENAÇÃO DO PROJETO
Professor José Roberto Santana Souza,
professores, gestores e coordenadora do PAIP na escola e
Antonio Maciel -Artísta cênico
Manoel Neto -Contador de história Geane Souza - professora de dança
REFERÊNCIAS
SOUZA, Ronald Pagnoncelli e outros. A criança, a família e a escola. Vol. 1 Rio de
Janeiro: Globo, 1977.
 ANEXOS ( Selecionar os mais relevantes)
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