UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS – CCV AÇÃO: Seleção Pública para Composição de Banco de Gestores Escolares para Provimento dos Cargos em Comissão de Diretor e Coordenador Escolar das Escolas da Rede Pública. EDITAL Nº001/2013 – GAB, publicado no Diário Oficial do Estado (D.O.E) no dia 08 de fevereiro de 2013, alterado pelos Editais Nº002/2013 e Nº003/2013, publicados no D.O.E. nos dias 26 e 27 de fevereiro, respectivamente. REQUERIMENTO – REVISÃO DO CÁLCULO DA NOTA ATRIBUÍDA À PROVA II DA TERCEIRA FASE REQUERENTE: MILENA SOARES BEZERRA ALENCAR ARARIPE CPF: 825.184.083-04 PARECER Em resposta ao recurso administrativo interposto pelo(a) candidato(a), informamos que, conforme reza o Edital 1/2013, item 7.3.8, a prova II, da terceira etapa, de caráter eliminatório e classificatório, consta de um texto de, no mínimo, 12 linhas, vale até 40 pontos e foi corrigida com base nos critérios explicitados no referido Edital. Para tornar ainda mais evidente a lisura do processo de correção, passamos a detalhar os critérios, a pontuação e os procedimentos empregados. Dos critérios de correção Na correção da Prova II, em conformidade com o Edital 001/2013, item 7.3.8, foram observados os seguintes critérios: a) adequação ao tema e atendimento ao conjunto das instruções contidas na proposta de redação (tipo e gênero textuais, propósito do texto, adequação da linguagem à situação comunicativa e ao suporte de texto); b) domínio da habilidade escrita em língua padrão (emprego da norma gramatical, observância ao sistema ortográfico, emprego dos recursos de pontuação, uso do recuo indicador do parágrafo etc.); c) coesão e coerência textuais (encadeamento lógico–sequencial das ideias, unidade formal e temática do texto); d) rasura, incluindo o uso de corretivo, que será considerada erro de escrita; e) linhas não escritas. A prova requeria que, com base nos dois textos ofertados como motivadores e nos conhecimentos desenvolvidos durante o estudo de diversos relatos de caso, o candidato redigisse um texto dissertativo-argumentativo, discutindo de que maneira os dois perfis de gestor poderiam interferir nos resultados de uma avaliação e apontando ações concretas que se relacionassem diretamente com a melhoria do desempenho educacional. Portanto, no que diz respeito à alínea (a) do item 7.3.8, foram analisados, entre outros aspectos pertinentes, o tipo textual (dissertativo-argumentativo), a proposição de ações concretas e a discussão sobre a influência dos perfis de gestor na avaliação. No que respeita à alínea (b), foram considerados, entre outros, o emprego da norma gramatical, conforme gramáticas de autores renomados como Celso Cunha, Evanildo Bechara e Carlos Henrique da Rocha Lima e manuais normativos de Napoleão Mendes de Almeida e Domingos Paschoal Cegalla (uso dos pronomes, concordância e regência verbal e nominal, emprego da crase, conjugação verbal, paralelismo sintático, construção do período etc.); observância ao sistema ortográfico vigente (acentuação, grafia, translineação, emprego de maiúsculas e minúsculas, uso do hífen, abreviaturas etc.); pontuação; uso do recuo indicador de parágrafo. No que diz respeito à alínea (c), consideraram-se a coerência interna e externa, a coesão entre os parágrafos, a adequação vocabular, o paralelismo semântico, a relação entre as ideias, a progressão textual etc. Quanto à alínea (d), foi descontado apenas um erro por existência de rasura, mesmo que houvesse mais de uma rasura no texto. Na avaliação do disposto na alínea (e), foram descontadas quantas linhas não escritas fossem necessárias para atingir o mínimo de 12. Da pontuação Para efeito de pontuação, todos os aspectos acima listados, conforme demonstrava a folha definitiva da Prova, foram classificados em quatro tipos: A-adequação ao tema; Bdomínio da escrita; C-encadeamento lógico e número de linhas. A cada erro referente ao critério (A), descontaram-se 2 (dois) pontos. A cada erro referente ao critério (B), descontou-se 1 (um) ponto. A cada erro referente ao critério (C), descontaram-se 2 (dois) pontos. Por fim, considerando-se o mínimo de 12 linhas, a cada linha não escrita, foram descontados 4 (quatro) pontos. Dos procedimentos A Prova de cada candidato foi corrigida individualmente por dois corretores autônomos. Em seguida, houve o tête-à-tête da dupla para conferência da correção. PARECER Com base nos critérios explicitados, a Comissão Examinadora procedeu à revisão da prova do(a) candidato(a) acima identificado(a) e observou os problemas discriminados na tabela a seguir. Erros Linhas A B 7. 9. 10. 15. 16. Natureza dos erros C 1 1 1 1 1 Concordância verbal Uso inadequado do “onde”. Ausência do artigo em “Todos os inseridos” Regência nominal Uso inadequado do “onde” Diante dos problemas apresentados, a Prova recebeu os seguintes descontos: ADEQUAÇÃO AO TEMA DOMÍNIO DA ESCRITA 0 5 ENCADEAMENTO LÓGICO 0 Nº DE LINHAS NÃO ESCRITAS 0 Como a cada erro de domínio da escrita, foi descontado 1 ponto, o total de pontos descontados é igual a 5 pontos. Uma vez que a Prova vale até 40 pontos, a nota final é igual a 35. Fortaleza, 21 de maio de 2013. Maria de Jesus de Sá Correia Presidente da Coordenaria de Concursos-CCV