Revista nº4, 2º Semestre de 2006, GFE/Instituto de Filosofia da

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Revista nº4, 2º Semestre de 2006, GFE/Instituto de Filosofia
da FLUP
Coordenação editorial: Edições Afrontamento, Porto
Índice
- Adalberto Dias de Carvalho (Universidade do Porto) Editorial, pp. 12
- Guy Avanzini (Universidade de Lyon II, França), Philosophie
d’Éducation. Quelques reflexions, pp. 5-15
- Manuel Ferreira Patrício (Universidade de Évora) Reflexões
preliminares sobre os limiares éticos e antropológicos da educação
contemporânea, pp. 19-23
- Michel Soëtard (Universidade Catholique de l’Ouest, França)
L'éducation entre connaissance du fait et pensée du sens. L'action
pédagogique, pp. 27-38
1
– João Carlos da Costa Laia (Gabinete de Filosofia da Educação,
FLUP) Sobre a suposta antinomia liberdade-autoridade na educação,
pp. 42-48
– José Luís de Almeida Gonçalves (Gabinete de Filosofia da educação,
FLUP) Antropogénese e Educação, pp. 51-64
– Laura Ferreira dos Santos (Universidade do Minho) Liberdade,
educação e fim de vida: a questão do suicídio racional, pp. 67-79
– Maria Antónia Jardim (Universidade Fernando Pessoa, Porto) Da
hermenêutica à ética em Paul Ricoeur – contributos para um
desenvolvimento educativo, pp. 83-92
- Maria Formosinho e João Boavida (Universidade de Coimbra) Educar
com rumo incerto: da carência à recuperação de um projecto, pp. 9599
- María García Amilburu e Marta Ruiz Corbella (Universidad Nacional
de Educación a Distancia - UNED, Madrid) La idea de universidade en
el espacio europeo de educación superior: prós y contras de un nuevo
modelo, pp. 103-112
- Maria Isabel Aguilar Macedo (Doutoranda na Universidade Nova em
Lisboa) Complexidade, Filosofia da Educação, Filosofia na Educação:
um olhar, pp. 115-123
- Maria Luísa Branco (Universidade da Beira Interior) Como educar
para a tolerância sem cair na indiferença e na permissividade?, pp.
127-134
- Nuno Fadigas (Gabinete de Filosofia da Educação, FLUP) O problema
da discriminação positiva em educação, pp. 137-147
- Paula Cristina Pereira (Universidade do Porto) O pensamento como
um exercício do e no limiar, pp. 151-162
- Paula Isabel Santos (Universidade Fernando Pessoa, Porto) Hans
Christian Andersen e a imortalidade, pp. 165-174
- Pedro Ângelo Pagni (Universidade Estadual Paulista, Brasil) O
problema do corpo na educação contemporânea: paralelos entre
Foucault e Adorno, pp. 177-191
- Rui Luís Costa (Mestrando em Filosofia da Educação, FLUP) Mudança
educacional: a perspectiva de Marshall McLuhan, pp. 195-201
2
- Rui Magalhães (Universidade de Aveiro) O mestre na idade da
verdade ténue, pp. 205-217
3
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