Planejamento Anual 2012 Disciplina: Geografia Série: 3º ano

Planejamento Anual
Disciplina: Geografia
Professor: Salomão de Vilhena Bemergui
Série: 3º ano
2012
Ensino: Médio
Justificativa:
A geografia é uma área do conhecimento, que tem como centro de suas discussões a capacidade de observar o mundo, identificar a localização e forma
dos fenômenos e desvendar os seus possíveis significados, ou em outras palavras, a geografia verifica onde aconteceu determinado fenômeno para em
seguida, identificar o significado de tal localização e sua relação com outras localidades.
Objetivos específicos:

Dominar categorias, conceitos e procedimentos básicos com os quais este campo do conhecimento opera e constitui suas teorias e explicações para
saber utilizar uma forma singular de pensar, ler e escrever geograficamente.

Ampliar a noção de fronteira, buscando entender a organização do mundo e suas desigualdades.

Refletir acerca das mudanças territoriais provocadas pela indústria.

Questionar como as divisões territoriais revelam certos tipos de identidade territorial.

Mostrar que as divisões territoriais acabam por criar certos tipos de identidade territorial dentro de uma dinâmica geopolítica.
Conteúdo do 1º bimestre

O continente americano.
Conteúdo do 2º bimestre

Europa e Comunidade de Estados Independentes (CEI).
Conteúdo do 3º bimestre

África e Oriente Médio.
Livro: Palestina: Uma Nação Ocupada. Joe Sacco.
Conteúdo do 4º bimestre

Ásia e Oceania.
Avaliação:
Todo processo de avaliação será focado na apropriação de competências intelectuais e sociais. Dessa maneira, a proposta é criar situações para os
estudantes compreenderem que eles são sujeitos participantes e transformadores do seu meio, reconhecendo a evolução histórico-cultural nas transformações
territoriais.
Trabalhos individuais ou em grupos, resolução de problemas, produção de mapas, estudos do meio, avaliações individuais, pesquisas individuais e
seminários serão continuamente avaliadas.
Esse processo será acompanhado pela utilização de diversos recursos metodológicos e terá como um como um de seus eixos norteadores a preparação
de cada educando para o vestibular.