LOGO COMO LINGUAGEM DE MACRO

MODELOS PARA ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS RELACIONADAS À
COLABORAÇÃO EM GEOMETRIA VIA INTERNET
Luiz Carlos Guimarães
LIMC - IM-UFRJ – [email protected]
Rafael Garcia Barbastefano
CEFET/RJ – MEPCM/DEPRO – [email protected]
Francisco R.P. Mattos
UERJ - CPII - [email protected]
Thiago G. Moraes
COPPE/UFRJ - [email protected]
Desenvolvemos um programa de geometria dinâmica que permite usar a Internet para
realização de atividades de colaboração síncrona e compartilhamento de construções
geométricas e textos. O programa foi projetado para permitir a aplicação de diversos
modelos didáticos. Tomando por base um conjunto de estratégias de colaboração em
sala-de-aula, o programa permite simular estas estratégias em um ambiente a distância.
O processo de colaboração pode ser armazenado através da criação automática de um
arquivo que pode ser revisto através de um passo a passo. Neste trabalho apresentamos
três casos de estratégias didáticas desenvolvidas para resolução de problemas.
Palavras-Chave: Geometria dinâmica, CSCL, Aprendizagem Colaborativa em
Matemática.