LOGO COMO LINGUAGEM DE MACRO
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MODELOS PARA ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS RELACIONADAS À COLABORAÇÃO EM GEOMETRIA VIA INTERNET Luiz Carlos Guimarães LIMC - IM-UFRJ – [email protected] Rafael Garcia Barbastefano CEFET/RJ – MEPCM/DEPRO – [email protected] Francisco R.P. Mattos UERJ - CPII - [email protected] Thiago G. Moraes COPPE/UFRJ - [email protected] Desenvolvemos um programa de geometria dinâmica que permite usar a Internet para realização de atividades de colaboração síncrona e compartilhamento de construções geométricas e textos. O programa foi projetado para permitir a aplicação de diversos modelos didáticos. Tomando por base um conjunto de estratégias de colaboração em sala-de-aula, o programa permite simular estas estratégias em um ambiente a distância. O processo de colaboração pode ser armazenado através da criação automática de um arquivo que pode ser revisto através de um passo a passo. Neste trabalho apresentamos três casos de estratégias didáticas desenvolvidas para resolução de problemas. Palavras-Chave: Geometria dinâmica, CSCL, Aprendizagem Colaborativa em Matemática.
