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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
UNIDADE DE ENSINO DE ARARANGUÁ
PLANO DE ENSINO
Curso:
Um. Curricular:
Semestre:
Professor:
IDENTIFICAÇÃO
Curso Técnico em Eletromecânica
Preparação tecnológica
2008/1
Carga Horária:
80
Suzy Pascoali
E-Mail:
Período Letivo:
1° Módulo
Código:
Aulas Semanais:
4
[email protected]
COMPETÊNCIAS
1.Resolver situações envolvendo a Matemática como instrumento;
2.Resolver situações envolvendo a Física como instrumento
HABILIDADES
1.Identificar problemas a serem resolvidos usando regra de três;
2.Usar os recursos da calculadora científica;
3.Resolver problemas com grandezas diretamente e inversamente proporcionais;
4.Resolver problemas com auxílio de porcentagem;
5.Resolver problemas aplicando equações;
6.Construir gráficos de funções;
7.Realizar cálculos envolvendo funções trigonométricas;
8.Realizar operações com números complexos;
9.Aplicar o Sistema Internacional de Unidades;
10.Utilizar os métodos de transformação de unidades;
11.Efetuar cálculos técnicos usando potências de dez e notação científica;
12.Determinar as funções de componentes elementares de circuitos elétricos;
13.Entender os conceitos elementares e as aplicações do campo elétrico, do campo magnético e do
eletromagnetismo.
BIBLIOGRAFIA
[1] IEZZI, Gelson. Fundamentos de matemática elementar : 1,2 3, 4, 5, 6. Editora Atual
[2] ALVARENGA B., “Curso de física”, Editora Ática.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
[3] IEZZI, Gelson et alli. Matemática. Volumes 1, 2 e 3. Editora Atual.
[4] CASTRUCI, Giovanni. A conquista da matemática. Editora FTD. DANTE, Luiz Roberto. Matemática:
contexto e aplicações. São Paulo: Ática, 2001. 614 p.
[5] MALVEIRA, Linaldo. Matemática fácil. Editora Ática.
[6] SANTOS, C. A. M.; GENTIL, N.; GRECO, S. E. Matemática para o ensino médio. São Paulo: Ática, 2000.
664p
[7] RAMALHO F., “Os fundamentos da física”, Editora moderna.
[8] BONJORNO R., “Física”, Editora FTD.
[9] PARANÁ D. N., “Física”, Editora Ática.
BASES TECNOLÓGICAS
Conteúdo /
Unidade
Operações
matemáticas
Fração
Razão e proporção
Regra de Três
Área de Figuras
Planas
Calculadora
Conhecimentos, Habilidades e
Competências
-Promover nivelamento dos alunos em
relação às operações matemáticas básicas,
necessárias para os conteúdos seguintes.
-Capacitar a modelagem de problemas que
envolvam relações “parte e todo”
-Fornecer base para o conteúdo razão e
proporção
- Capacitar a modelagem e resolução de
problemas de grandezas diversas
- Modelar e resolver problemas através de
relações análogas
- Capacidade de cálculo de áreas aplicadas
a área mecânica
- Utilizar calculadora para resolver
Estratégias
Didáticas*
Revisão e
exercícios
Avaliação
CH
Participação em
sala de aula
4
AED
EXE
TI
4
AED
EXE
AED
EXE
AED
EXE
AED
TI
6
TI
6
TI
4
TI
6
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
UNIDADE DE ENSINO DE ARARANGUÁ
Científica
conteúdos da disciplina
Equações
- Modelar e resolver diversos problemas
representáveis por meio de equações
Modelar e resolver problemas através de
funções de 1 e 2 grau, e funções
trigonométricas.
- capacidade de cálculo com números
complexos.
- Capacidade de cálculo técnico usando
potências de dez e notação científica,
utilizando o Sistema Internacional de
Unidades, e realizar os métodos de
transformação de unidades;
- Capacidade de cálculo técnico usando
potências de dez e notação científica;
- Entender os conceitos elementares e as
aplicações do campo elétrico, do campo
magnético e do eletromagnetismo. Aplicados
em circuito elétrico e componentes.
Funções
Números
complexos
Grandezas físicas
Circuito elétrico e
seus princípios
físicos
EXE
LAB
AED
EXE
AED
EXE
TI
10
TI
12
AED
EXE
AED
EXE
TI
4
TI
12
AED
EXE
TI
12
OBSERVAÇÕES
A cada conteúdo será realizada uma avaliação objetiva, havendo a possibilidade de realizar duas avaliação
objetivas para recuperação, nas quais os alunos terão oportunidade de se recuperarem de competências
insuficientes nas avaliações por conteúdo.
Atenção 1:
Por facilitarem o seu aprendizado estão constantemente sendo avaliadas a entrega no prazo dos exercícios
resolvidos, sua participação em sala de aula, suas atitudes frente as atividades expostas a classe e seu
comportamento perante o professor e os colegas.
Atenção 2: não serão aceitas listas de exercício ou trabalhos entregues após o prazo ou fora da sala de aula.
* Legenda das Estratégias Didáticas
(AE) Aula Expositiva; (AED) Aula Expositiva Dialogada; (EXE) Aula de Exercícios; (EDI) Estudo Dirigido;
(DIS) Discussão em Grupo; (TI) Trabalho Individual; (TG) Trabalho em Grupo; (LAB) Aula em Laboratório;
(PES) Pesquisa; (SEM) Seminário; (VIS) Visita Técnica.