educação especial - 1º período - Agrupamento de Escolas da Batalha

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BATALHA
160301
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL
EDUCAÇÃO ESPECIAL - 1º PERÍODO
Agrupamento de Escolas da Batalha
Estabelecimento de Ensino: Escola Básica e Secundária da Batalha
Nome
DN
Mariana de Almeida e Silva
Monteiro
22-05-2004
Nível Ensino /
Ano
Escolaridade
Problemática
7.º
Linguagem
Medidas Educativas
a)
b)
c)
X
d)
e)
f)
X
A Diretora de Turma: Noélia Medeiros
A Docente de Educação Especial: Manuela Fernandes
SÍNTESE DOS RESULTADOS OBTIDOS PELA ALUNA
A Mariana apresenta dificuldades a nível do pensamento não-verbal e défice na
organização visuo-espacial e na memória visual seletiva, bem como, a nível da leitura e da
escrita.
Dadas as suas características, beneficia das medidas educativas, de acordo com o
Decreto-Lei nº 3 de 7 de janeiro de 2008: a) Apoio Pedagógico Personalizado; d)
Adequações no Processo de Avaliação, sendo apoiada, conjuntamente com outra colega da
turma, ao nível da Educação Especial, uma vez por semana, num total de 50 minutos.
É uma aluna responsável, motivada e empenhada na realização das atividades
propostas.
Ao nível da expressão escrita, verificam-se alguns erros ortográficos. Lê de forma
fluente e com entoação. No sentido de colmatar estas lacunas, frequenta sessões de terapia
da fala, no agrupamento, no âmbito do Centro de Recursos para a Inclusão (CRI).
Nas aulas de Educação Especial procedeu-se ao reforço e consolidação de alguns
conteúdos gramaticais, trabalhou-se a leitura e escrita de textos, realizaram-se exercícios de
ortografia.
O diálogo e a atribuição de reforços positivos foram uma constante no trabalho com a
aluna, no sentido de a motivar para a realização das atividades propostas e de aumentar a
sua autoestima.
O trabalho desenvolvido entre a Diretora de Turma e a docente de Educação Especial
permitiu a implementação das medidas consignadas no Programa Educativo Individual da
2016/2017
Departamento de Educação Especial
aluna, o qual se encontra adequado ao seu perfil de funcionalidade.
De acordo com a terapeuta da fala, a Mariana Monteiro foi avaliada na área da
linguagem, articulação, bem como, leitura e escrita; os resultados obtidos revelam que a
aluna apresenta uma perturbação da linguagem, uma perturbação fonológica, assim como,
uma perturbação da leitura e da escrita.
Deu-se início ao processo de intervenção, onde foram trabalhados objetivos
relacionados com a consciência fonológica, assim como, competências de escrita.
ASSINATURAS
Nome
Função
Data / Assinatura
Manuela Fernandes
Docente de Educação Especial
____ / ____/ _____
_______________________
Márcia Marques
Terapeuta da Fala
____ / ____/ _____
________________________
Tomei conhecimento: Encarregado de Educação _______________________________
Data: /
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2016/2017
Departamento de Educação Especial