Nome: Nº: Ano: 8° EF II Data: Disciplina: Geografia Professor

Nome:
Ano: 8° EF II
Disciplina: Geografia
Nº:
Data:
Professor: Salomão
Atividade Individual – Regulação do Processo de Aprendizagem – 1° Semestre
INSTRUÇÕES GERAIS:
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Leia atentamente o texto e/ou enunciado.
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Use somente caneta azul ou preta. Questões a lápis não serão consideradas nem revisadas.
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Dê respostas claras e completas a todas as questões.
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Cuidado com os erros de pontuação, acentuação e ortografia.
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Não use corretivo.
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Não rasure as questões. Caso tenha que mudar o que já escreveu, passe um traço sobre essa parte e
escreva: ANULADO.
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Utilize essa folha como capa de sua atividade.
Objetivos:
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1.
Analisar aspectos populacionais.
Identificar os climas do Brasil.
Compreender fenômenos climáticos urbanos.
Indique quais são os critérios de classificação considerados para determinar o IDH.
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2. Explique por que a esperança de vida da população no “mundo desenvolvido” é mais elevada do que no
“mundo subdesenvolvido”.
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A estrutura etária da população é comumente retratada por meio de gráficos em forma de pirâmides,
conforme a ilustração a seguir:
Retirado de: www.geografiaparatodos.com.br
3.
Qual é o sentido da base, do corpo e do pico do gráfico em forma de pirâmide?
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4.
Observe a imagem abaixo e indique a seguir quais são as consequências da inclinação do eixo terrestre.
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5.
O mapa abaixo representa a distribuição territorial ou a área de ocorrência dos climas no Brasil. Descreva
as principais características de cada tipo de clima.
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6. De que maneira o conceito de Ilha de calor pode explicar as diferentes temperaturas registradas numa
mesma cidade?
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7. De que maneira o aumento das áreas verdes pode ajudar a evitar situações apresentada na imagem
abaixo?
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