MÓDULO VII– SOLUÇÕES ADAPTATIVAS E FILOGENIA EIXO

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC
COLEGIADO DE CIÊNCIAS BIOLOGICAS – MODALIDADE EAD
CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA – MODALIDADE EAD
MÓDULO VII– SOLUÇÕES ADAPTATIVAS E FILOGENIA
EIXO BIOLÓGICO
Unidade: História evolutiva e biologia dos vertebrados I
Prof. Martin Alvarez
Tutor a distância: Alexandre Malta
ATIVIDADE PRESENCIAL:
OBJETIVO: Apresentar caracteres diagnósticos exclusivos dos Vertebrados, estudar as adaptações morfológicas e fisiológicas,
comparar e caracterizar a diversidade sistemática das Classes.
METODOLOGIA:
Parte 1 - SEMINÁRIO
A turma será dividida em 2 grupos. Cada grupo deverá apresentar um seminário utilizando data show de um dos temas abaixo:
1.
2.
Aves
Mammalia (mamíferos)
Deverão ser abordados os seguintes aspectos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Classificação Zoológica (formato do corpo, composição do esqueleto, ...)
Habitat
Sistema Respiratório
Sistema Circulatório
Sistema Digestório
Sistema Excretor
Sistema Nervoso
Sistema Reprodutivo
Importância Ecológica
Importância Médica
Importância Econômica
As apresentações deverão ser feitas por QUATRO (04) representantes do grupo que dividirão o conteúdo da seguinte forma:
 1º representante: Tópicos 1 e 2
 2º representante: Tópicos 3, 4, 5
 3º representante: Tópicos 6, 7, 8
 4º representante: Tópicos 9, 10, 11
OBS:
1.
2.
3.
Os representantes NÃO deverão responder a qualquer questionamento feito ao grupo. Essas respostas deverão ser
dadas pelos demais componentes, de maneira que todos sejam avaliados;
Cada grupo deverá apresentar um quadro-síntese do filo apresentado contendo todos os itens enumerados acima;
Cópias do quadro-síntese (impresso em papel A4) devem ser distribuídas para todos os alunos do pólo no dia da
apresentação (responsabilidade do grupo e não do tutor presencial).
Cada grupo será avaliado de acordo com os seguintes critérios:



Apresentação [Qualidade do texto (Ortografia, pontuação; regras de nomenclatura de espécies
e das imagens (fotos e/ou desenhos)] (para todo o grupo);
Apresentação oral (para representantes);
Precisão e clareza das respostas dadas aos questionamentos (para demais componentes do grupo);
Parte 2 – MESA REDONDA
Após a apresentação dos seminários será realizada uma mesa redonda onde se discutirá as características de cada classe
de vertebrados comparando-as evolutivamente e biologicamente.
OBS: Todos os alunos devem ter em mãos os quadros-resumo que foram disponibilizados no bloco I (Peixes
ósseos, Peixes cartilaginosos, Anfíbios e Répteis) e no bloco II (Aves e Mamíferos).