Filosofia – 1º. Ano

PROFESSOR
GUIA DE APRENDIZAGEM – EREM OTACÍLIO NUNES DE SOUZA
DISCIPLINA
1º. BIMESTRE - 2011
Ana Patrícia Gadelha da Costa Silva
Filosofia – 1º. Ano
Fevereiro/ Março/ Abril
JUSTIFICATIVA DA UNIDADE
Quando iniciamos uma unidade sempre somos questionados sobre o por quê de estudar filosofia. Para que serve de fato o
estudo dessa disciplina? A resposta é sempre a mesma. O estudo da mesma nos leva a um mundo o qual todo estudante deve
fazer parte, o mundo do conhecimento. O conhecimento racional das coisas. Cada disciplina que se estuda tem como base a
filosofia, pois todas elas trazem na sua essência o conhecimento racional, lógico.
Diante de tal importância é que convidamos o nosso aluno a percorrer a história da filosofia, buscando compreender e refletir
sobre sua origem e assim compreender o mundo em que vivemos.
ATIVIDADES PRÉVIAS




ATIVIDADES DIDÁTICAS CONTEÚDO
INTRODUÇÃO À FILOSOFIA
Painel Sintomático – identificar se o
meu aluno conhece o objeto de
1. O que é Filosofia
estudo da Filosofia.
2. Origem da Filosofia
Questionamentos sobre fatos do
3. Etimologia da palavra Filosofia
dia-a-dia;
4. Condições históricas para o
Discussão e socialização de leitura
surgimento da Filosofia
de textos em grupo;
5. Principais características da Filosofia
Contextualizar os conteúdos
Nascente
considerando o conhecimento que o
6. Legado da Filosofia Grega para o
aluno traz.
Ocidente Europeu.
REFERÊNCIAS

ARANHA.
Maria
Lúcia
Arruda.
Filosofando. São Paulo. 2009.

COTRIM, Gilberto. Fundamentos da
Filosofia. São Paulo: 1993

CHAUÍ. Marilena. Convite à Filosofia

Internet: Google;
Wikipédia.
7. Pensamento Mítico
Conteúdo Bônus – Sexualidade em foco
- Foucault
AUTODIDÁTICA
DIDÁTICAS COOPERATIVAS

 Resolução de
ATIVIDADES
COMPLEMENTARES
Atividades em duplas e em
pequenos grupos.

Análise de vídeos
exercícios
RESULTADOS ESPERADOS
propostos das

atividades
1. Conhecer a Filosofia e seu
xerografadas;
objeto de estudo.
Pesquisas na
2. Compreender a etimologia
Internet;

da palavra Filosofia.
3.
Pesquisas na
biblioteca

Relatórios;

Músicas;

DVD’s.
4.
Respeito;
Inclusão;
Analisar
mítico
o
também
forma
A
Filosofia
pensamento
como
uma
primitiva
do
pensamento humano.
TEMAS TRANSVERSAIS


Caracterizar
Grega.
VALORES


Respeito;
Responsabilidade;
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A avaliação será processual, de acordo
com
o
através
desenvolvimento
de
discussões
sua
em
do
participação
sala
de
aluno,
nas
aula,
pontualidade na entrega de trabalhos,
execução de atividades dentro e fora da
sala de aula, relatórios das aulas dadas
avaliações gerais.