Secretaria de Estado de Educação Escola Estadual José Barbosa

Secretaria de Estado de Educação
Escola Estadual José Barbosa Rodrigues
Projeto Clube de leitura JBR
Campo Grande-MS - 2014
Identificação
Escola Estadual José Barbosa Rodrigues
Diretor: Edvaldo Lourenço da Silva
Diretora adjunta: Martina do Carmo Ramires
Coordenadores pedagógicos: José Carlos dos Santos Brum
Sabrina Guimarães Gomes
Professoras coordenadoras:
Ana Claudia Gauto de Sousa Sovernigo
Thaís Mendes Sampaio
e-mail: [email protected]
[email protected]
Público alvo: alunos do Ensino do Médio
Período: Matutino
Duração: Segundo bimestre de 2014.
Introdução
Há muito nossa escola tem procurado inovar suas metodologias de ensino a
fim de elevar o desempenho acadêmico dos estudantes, para tanto cada professor
ficou responsável por uma ação. Cada uma delas tem o objetivo de sanar as
dificuldades nas mais diversas habilidades.
Dessa forma, pensamos em colocar em prática um sonho de muitos alunos
que se habituaram a ler , o Clube do Livro. O Clube fará algumas reuniões de inicio
com alguns alunos durante o contraturno. Faremos leitura, discutiremos sobre as
obras e programaremos atividades de incentivo à leitura.
No dia 30 de setembro pretendemos realizar um festival de artes, intitulado
Varanda Cultural JBR. Nesse dia, todas as artes serão apresentadas, não nos
fixaremos na arte literária. Com o auxílio da professora de Artes Thaís elaboraremos
apresentações que preencherão todo período matutino. Na disciplina de Arte, os
envolvidos no projeto, serão as turmas do 3º ano do ensino médio que estão
estudando e pesquisando sobre a Semana de Arte Moderna de 1922. Cada um dos
terceiros anos foi dividido em três grupos; um grupo de música, outro de artes
plásticas e o outro teatro.
Os alunos terão autonomia para desenvolver seus temas baseando-se em
uma situação crítica nos dias de hoje, como por exemplo: a exaltação do corpo,
preconceitos e vícios. Cada grupo desenvolverá seu projeto durante as aulas de
arte.
Na Varanda Cultural JBR, promoveremos várias apresentações artísticas.
Mesmo após o festival continuaremos com as reuniões do clube do livro. As
reuniões ocorreram preferencialmente na biblioteca, onde professora coordenadora
e alunos poderão verificar o que a escola oferece em seu acervo.
Justificativa
Procura-se expandir o gosto pela leitura, proporcionando momentos
agradáveis de leitura em grupo e individual. Através desse grupo inicial anseia-se
ampliar o número de leitores.
O desenvolvimento do trabalho se torna importante para que os alunos
entendam de forma dinâmica o movimento artístico que mudou e libertou a arte
brasileira. Dessa forma os alunos podem interagir com outros educandos e ver no
ambiente escolar as possibilidades culturais que podem ajudar no seu
desenvolvimento como ser social e profissional.
Objetivo geral:
Ampliar o desempenho acadêmico dos estudantes da Escola Estadual José Barbosa
Objetivos específicos:
 Compreender a leitura em suas diferentes dimensões: – o dever de ler, a
necessidade de ler e o prazer de ler; sendo capaz de trocar impressões com
outros leitores a respeito dos textos lidos.

Despertar o prazer pela leitura.
 Contribuir para formação de leitores autônomos e competentes.
 Conhecer autores que fizeram e fazem parte de nossa história literária
nacional e internacional.

Conhecer e vivenciar aspectos históricos, artísticos e culturais da Semana de
Arte Moderna de 1922 de forma contextualizada.
Metodologia:
Clube do livro
1- Primeira reunião:
 Apresentação dos componentes do clube ( pedir que digam seus
nomes e série e falem um pouco sobre seus hábitos de leitura).
 Conversar sobre as expectativas do clube do livro.
 Escolha do livro a ser lido no mês, cada componente poderá dar
sua sugestão explicando uma parte do enredo da obra que queira
indicar. Também discutiremos a possibilidade de conseguirmos o
livro escolhido para todos os participantes.
 Eleger um responsável para criar uma página no facebook para o
clube, em que serão postadas fotos, impressões sobre o que já foi
lido, trechos que cada membro considere importantes e ou
marcantes.
Reuniões posteriores:
 A cada reunião pedir que um membro registre suas impressões
sobre o encontro.
 Debater ideias sobre o livro, elaborar uma crítica. Eleger formas de
apresentar conclusões sobre o que foi lido: cartazes, peças teatrais,
palestras...
 Varanda cultural em 30 de setembro de 2014:
Faremos apresentações de teatro, récita de poemas, palestras, debates
sobre livros, troca de livros entre os participantes. Também faremos um concurso
de cosplay. Os membros do clube estarão caracterizados como personagens de
livros e contarão histórias ao público.
Também sob a coordenação da professora Taís os alunos do 3 ano
recriarão a Semana da Arte Moderna com exposições de pinturas, esculturas,
musica e outros.
Recursos:
 Livros escolhidos (um
para cada participante)
 Cartolina
 Papel sulfite
 Canetas hidrocor
 Régua
 Cola
 Tesoura
 Revistas com criticas de
livos
 Xerox
 Fantasias para
culminância
 15 metros de tnt preto
 Mini- luminárias ( tipo
natalina )
Varanda Cultural cronograma
7:30 – Abertura, apresentação geral dos trabalhos.
7: 45 – Apresentação das exposições de artes plásticas.
8:05 – Musical 18:15 – vídeo do 3° ano B
8: 30 – Teatro Clube do livro
9: 00 – Apresentação musical do 3° C
9: 10 – Vídeo do 3° A
9: 20 - Recital de poesia
9:45 – Concurso cosplay
10:15 – Premiação
10: 20 – Musical 210: 30 – Apresentação musical 3°
10: 40 – Relatos de experiências de leitura
10:50 – Teatro
11:05 – Apresentação musical 3° A
Questões a serem discutidas ( sugestões) no clube do livro:
 Que expectativas você tinha sobre o livro?
 Antes de ler, achou que seria interessante?
 Leria outro livro do autor?
 Qual foi a parte/passagem ou capítulo que mais a/o marcou?
Quais foram os personagens mais interessantes e por quê?
Com qual personagem mais se identificou?
O autor conseguiu recriar um ambiente que facilmente visualizou? Pode explicar
por quê...
O autor conseguiu inspirá-lo e se sim por quê?
 O estilo do autor fez recordá-lo de outro autor? Em que medidas
viu semelhanças em relação a outros autores que conhece?
Considera que o livro tem alguma coisa de autobiográfico em relação ao auto?
Por quê?
O que aprendeu com este livro?

Recolheu alguma lição de vida? O que alteraria no seu conteúdo?
Avaliação
Será considerado satisfatório se o aluno:
Participar das atividades propostas de acordo com o que foi combinado;