PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR Curso: Direito Componente Curricular: Ética Geral Pré-requisito: Não tem Carga-Horária: 40 Créditos: 2 Código: 305216 Ano: 2012 Semestre: 1º Ementa Conceito, Fontes e Relações com outras Disciplinas. Especificidade da ética: origem, conceitos fundamentais, problemas e temas relevantes. A Ética como Ciência. Ética e Moral. Ética, Moral e Direito. O Valor da Consciência Moral. A Ética e o Dever de Solidariedade. A Ética hoje. Introdução à Ética Profissional. Objetivos Capacitar o aluno para que possa desenvolver visão crítico-científico das noções sobre Ética Geral, proporcionando-lhe conhecimentos necessários sobre Ética, que servirá de aporte ao seu futuro social e profissional. Conteúdo Programático 1ª Unidade • A Filosofia e a Ética – A origem da Filosofia; a Filosofia e a ciência; Ética e Filosofia; • A Ética como Disciplina Filosófica – Conceito de Ética; Teoria universalista e relativista; Histórico – ética antiga (socrática, platônica, aristotélica, estóica), medieval (agostiniana, tomista), moderna (utilitarismo, kantiana) e pós-moderna; • A Filosofia moral: senso e consciência moral; sujeito moral; o valor da consciência moral. 2ª Unidade • Relação da ética e da moral com o Direito: conceito de moral e direito, campos de atuação da moral e do direito, diferença entre as normas morais e as normas jurídicas; a ética aplicada ao direito positivo. • A bioética e o biodireito: conceito, histórico, os Comitês de Ética, subdivisões do Biodireito (vermelho, verde, azul, branco e cinza), a lei de Biossegurança (Lei n. 11.105/2005) 3ª Unidade • A Etica e os Direitos Humanos; • A Etica e a Política; • A Ética e o Dever de Solidariedade; • A Ética e Cidadania; • A Ética Profissional: Noções de deontologia jurídica; Ética aplicada ao Direito; introdução ao Código de Ética e Disciplina da OAB CH 14 h/a 14 h/a 12 h/a Metodologia O programa será desenvolvido através de aporte metodológico de natureza hermenêutico-dialética, na tentativa de compreensão do texto pelo contexto histórico e político do tema exposto. O procedimento terá como princípio norteador à participação em na sala de aula, através de processo dinâmico e dialético de exposição do conteúdo, pesquisa e diálogo, ou seja, as aulas serão dialogadas, baseadas na leitura prévia de textos indicados, com ênfase no debate em sala de aula, na 1ª unidade; na 2ª e 3ª unidades as aulas, em sua maioria serão estudos dirigidos acompanhados de estudos de caso realizados coletivamente com a formação de grupos de estudo. Ademais, utilizaremos as mídias disponíveis: exposição em power point, quadro branco, dentre outros. Avaliação Considerando a natureza fundamentalmente teórica do plano de curso e da ementa curricular, buscar-se-á o desenvolvimento de processo avaliativo pautado por diálogo, reflexão do conteúdo e do contexto jurídico, através de estudo de textos, estudos dirigidos, exercícios pesquisados, avaliações com suporte em pesquisa bibliográfica, como também os modelos de avaliações tradicionais aplicados em sala de aula, no dia e hora previamente marcada Bibliografia Básica ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. 3. ed. Tradução e notas Edson Bini. Bauru: Edipro, 2009. VALLS, Álvaro L. M. O que é ética. 9º ed. São Paulo: Brasiliense. 1994 (Coleção Primeiros Passos). VÁSQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. 24. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002. 302 p. ISBN 85-200-0133-5. Complementar ADEODATO, João Maurício. Ética e retórica: para uma teoria da dogmática jurídica. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2006. 433 p. ISBN 85-020-5474-0. COMPARATO, Fábio Konder. Ética: direito, moral e religião no mundo moderno. 2 ed. São Paulo:Companhia das Letras, 2008. 716 p. ISBN 978-85-359-0823-7. PERELMAN, Chaïm. Ética e direito. São Paulo: Martins Fontes, 1996. 722 p. ISBN 85336-0521-8. BITTAR, Eduardo C. B. Curso de Ètica Jurídica: ética geral e profissional. 8 ed.São Paulo, 2011. 624 p. ISBN 85-02-05213-6 NALINI, José Renato. Ética geral e profissional. 8 ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2011. 380 p. ISBN 85-203-2519-X.