7ª série a - COLÉGIO ESTADUALRUI BARBOSA
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1. 1 PLANO DE TRABALHO DOCENTE ESTABELECIMENTO DE ENSINO: Colégio Estadual Rui Barbosa - EFM PROFESSORA: Kelly Furlanetto Soares. DISCIPLINA: Artes. SÉRIE: 7° série PERÍODO: Anual ANO: 2010 ÁREA: MÚSICA CONTEÚDOS ESTRUTURANTES ELEMENTOS FORMAIS COMPOSIÇÃO MOVIMENTOS E PERIODOS ABORDAGEM PEDAGÓGICA EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS BÁSICOS PARA A SÉRIE Altura Duração Timbre Ritmo Melodia Harmonia Indústria Cultural Tonal, modal e a fusão de ambos. Minimalista Intensidade Densidade Eletrônica Rap, Rock, Tecno Técnicas: vocal, instrumental, eletrônica, informática e mista Sonoplastia Percepção dos modos de fazer música, através de diferentes mídias. O som e a música no Cinema e Mídias (Vídeo, TV e Computador) Teorias sobre música e indústria cultural. Sertanejo, pop Vanguardas Clássica Produção de trabalhos de composição musical utilizando equipamentos e recursos tecnológicos. Compreensão das diferentes formas musicais no Cinema e nas mídias, sua função social e ideológica de veiculação e consumo. Apropriação prática e teórica das tecnologias e modos de composição musical nas mídias; relacionadas a produção, divulgação e consumo. 1. 2 ÁREA: ARTES VISUAIS CONTEÚDOS ESTRUTURANTES ELEMENTOS FORMAIS COMPOSIÇÃO MOVIMENTOS E PERIODOS ABORDAGEM PEDAGÓGICA EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS BÁSICOS PARA A SÉRIE Linha Forma Textura Superfície Volume Cor Luz Bidimensional Tridimensional Figurativo Abstrato Semelhanças Contrastes Ritmo Visual Cenografia Técnicas: pintura, desenho, fotografia, audiovisual, gravura... Gêneros: Natureza morta, retrato, paisagem. Indústria Cultural Arte Digital Vanguardas Arte Contemporânea Arte Cinética Op Art Pop Art Clássicismo Arte Postal Percepção dos modos de fazer trabalhos com artes visuais nas diferentes mídias. Compreensão das artes visuais no Cinema e nas mídias, sua função social e ideológica de veiculação e consumo. Teoria das artes visuais e mídias. Apropriação prática e teórica das tecnologias e modos de composição das artes visuais nas mídias, relacionadas a produção, divulgação e consumo. Produção de trabalhos de artes visuais utilizando equipamentos e recursos tecnológicos. 1. 3 ÁREA: TEATRO CONTEÚDOS ESTRUTURANTES ELEMENTOS FORMAIS COMPOSIÇÃO MOVIMENTOS E PERIODOS ABORDAGEM PEDAGÓGICA EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS BÁSICOS PARA A SÉRIE Personagem: expressões corporais, vocais, gestuais e faciais Ação Espaço Representação no Cinema e Mídias (Vídeo, TV e Computador) Texto dramático Cenografia Maquiagem Sonoplastia Roteiro, enredo Técnicas: jogos teatrais, sombra, adaptação cênica Indústria Cultural Realismo Expressionismo Cinema Novo Vanguardas Classicismo Percepção dos modos de fazer Compreensão das diferentes formas de teatro, através de diferentes mídias. representação no Cinema e nas mídias, sua função social e ideológica de veiculação e Teorias da representação no teatro consumo. e mídias. Apropriação prática e teórica das Produção de trabalhos de tecnologias e modos de composição da representação utilizando representação nas mídias; relacionadas a equipamentos e recursos produção, divulgação e consumo. tecnológicos. 1. 4 ÁREA: DANÇA CONTEÚDOS ESTRUTURANTES ELEMENTOS FORMAIS COMPOSIÇÃO MOVIMENTOS E PERIODOS ABORDAGEM PEDAGÓGICA EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS BÁSICOS PARA A SÉRIE Movimento Corporal Tempo Espaço Direções Dinâmicas Aceleração Improvisação Coreografia Sonoplastia Gênero: Indústria Cultural, espetáculo Hip Hop Musicais Expressionismo Indústria Cultural Dança Moderna Dança Clássica Percepção dos modos de fazer dança, através de diferentes mídias. Compreensão das diferentes formas de dança no Cinema, musicais e nas mídias, sua função social e ideológica de veiculação e consumo. Teorias da dança de palco e em diferentes mídias. Apropriação prática e teórica das tecnologias e modos de composição da Produção de trabalhos de dança dança nas mídias; relacionadas a produção, utilizando equipamentos e recursos divulgação e consumo. tecnológicos. Referências: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação do. Diretrizes Curriculares de Arte para a Educação Básica. Departamento de Educação Básica. Curitiba, 2008. BOAL, Augusto. Jogos para atores e não-atores. Rio de Janeiro: civilização Brasileira, 2005. LABAN, R. Domínio do Movimento. São Paulo: Summus, 1978. PROENÇA, Graça. História da Arte. 4ª ed. São Paulo: Ática Brasil, 1994. SHAFER R. Murray. O Ouvido Pensante. São Paulo: editora UNESP, 2003. BENNETT, Roy. Uma Breve História da Música. Rio de Janeiro: editora Zahar, 1986 WISNIK, J. M. O Som e o Sentido. São Paulo: Companhia das Letras, 1989. SHAFER R. Murray. A afinação do mundo. São Paulo: editora UNESP, 2001.
