Planejamento Regional - FCT

UNIDADE UNIVERSITÁRIA
PROGRAMA
DE
ENSINO
DA
GRADUAÇÃO
2016
Faculdade de Ciências e Tecnologia/UNESP
CURSO DE
Geografia
HABILITAÇÃO
BACHARELADO (D/N)
OPÇÃO
DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL
Departamento de Planejamento, Urbanismo e Ambiente –
IDENTIFICAÇÃO
CÓDIGO
PLA-1060S
PROF. DR. MARCIO JOSÉ CATELAN
DISCIPLINA OU ESTÁGIO
SERIAÇÃO IDEAL
PLANEJAMENTO REGIONAL(Diurno/Noturno)
5º ano
OBRIG./OPT./EST.
Optativa (Licenciatura)
PRÉ E CO-REQUISITO
PRÉ REGUISITO - INTRODUÇÃO AO PLANEJAMENTO
OBRIGATÓRIA (Bach.)
CRÉDITO
CARGA HORÁRIA
TOTAL
TEÓRICA
04
060 h/a
40
NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA
AULAS TEÓRICAS
AULAS PRÁTICAS
040
020
DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA
PRÁTICA
TEÓRICO/PRATICA
20
AULAS TEÓRICO/PRÁTICAS
ANUAL/SEM.
1º sem.
OUTRAS
OUTRAS
OBJETIVOS (ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
- O curso tem por objetivo a reflexão em torno do conceito, metodologia e instrumentos do Planejamento Regional.
Propõem-se aqui a uma rediscussão, regionalização e Planejamento, ressaltando as questões Geográficas, políticas e
metodológicas.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (título e discriminação das Unidades)
O curso será dividido em unidades básicas que contemplarão 3 eixos de discussão, a saber:
I. Espaço, região e planejamento regional: conceituação, aspectos teóricos e metodológicos.
- o conceito de desenvolvimento: Desenvolvimento regional, desenvolvimento sustentado.
II. Planejamento Regional no Brasil: estrutura institucional, Planos Nacionais de Desenvolvimento Regional.
- Planejamento Regional no Estado de São Paulo.
- Planejamento institucional, Planos Estaduais de desenvolvimento regional.
III. Estudos de caso e aprofundamento de questões no âmbito do Planejamento Regional, como:
- a desconcentração industrial no estado de São Paulo;
- a questão regional e a questão do federalismo no Brasil;
- questões ambientais e planejamento regional.
METODOLOGIA DE ENSINO
O curso constará de aulas expositivas, leituras, discussões e seminários de acordo com o desenvolvimento programático.
Com relação a trabalhos práticos, os temas, metodologia e desenvolvimento deverão ser definidos juntamente com os
alunos.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1
UNIDADE I
- CORRAGIO, j.I., Territórios en transicion. Crítica a la planificacion en America Latina, Ciudad, Quito, 1987.
- DUARTE, A.C. O conceito de totalidade aplicado a uma região. In: revista brasileira de Geografia, Rio de Janeiro, abr.,
jun., 1988.
- ________. Regionalização. Considerações Metodológicas, Boletim de Geografia Teorética, rio Claro, 1980.
- MARKUSEN, A. Regionalismo, um enfoque marxista. Revista Espaço e Debate. Cortez, São Paulo, ano 1, n. 2, 1988.
- MENDES, A. Ensino e pesquisa em economia regional e urbana no Brasil. Seminário ANPEC. Belo Horizonte, 1981.
- OLIVEIRA, F. Elegia para uma religião. Paz e Terra. Rio de Janeiro, 1987.
- RICHARDSON, H.W. Economia Regional, Zahar Ed., Rio de Janeiro, 1987.
- SMOLKA, M.O. O espaço do espaço na teoria econômica. Publicações PUR, série estudos e debates, n. 6, Rio de
Janeiro, 1982.
- TAVARES, H.M. Observações sobre a questão regional. (xerox).
UNIDADE II
- CANO, W. Desequilíbrios regionais no Brasil. Alguns pontos controversos. ANPEC, Belo Horizonte, 1981.
- COHN, A. Crise regional e planejamento. Ed. Perspectiva, São Paulo, 1976.
- DALAND, R.T. Estratégia e estilo do planejamento brasileiro. Ed. Lidador. São Paulo, 1969.
- GTDN, Grupo de trabalho para o desenvolvimento do Nordeste. Sudene, 1959.
- LAFER, R.M. Planejamento no Brasil. Ed. Perspectiva. São Paulo, 1976.
- LENCIONI, S. A mudança no discurso desenvolvimentista face a crise da Economia. ANPUR, Águas de São Pedro,
1989.
- OLIVEIRA, F. Op. cit.,
- VAINER, C.B. A questão regional e a transição brasileira. ISA. Rio de Janeiro, 1988.
UNIDADE III
- BRANDÃO, C.A. Triângulo: Capital comercial, geopolítica e agroindústria. Tese de Mestrado/UFMG. Belo Horizonte,
1989.
- BERMAN, M. Tudo que é sólido desmancha no ar. Cia das Letras, São Paulo, 1986.
- CARVALHO, R.C. Urbanização e desenvolvimento rural em áreas de fronteira. O caso da região noroeste do estado de
São Paulo. ANPUR, Águas de São Pedro, 1989.
- Constituição da República Federativa do Brasil.
- Constituição do Estado de São Paulo.
- LAVINAS, L. et allii. Modernização da agricultura no sudeste e a estruturação do espaço regional. Projeto de
pesquisa, Rio de Janeiro, 1988.
- LIPETZ, A. O capital e seu espaço. Nobel. São Paulo, 1986.
- RANDOLPH, R. Formas de especialidade da modernização. Regionalização e regionalismo. Relatório de pesquisa.
IPPUR, Rio de Janeiro, 1989.
- ________. Modelos de planejamento: do racional ao participativo. IPPUR, Rio de Janeiro, 1985.
- PIQUET, R. A industrialização brasileira em sua dimensão espacial. Tese de Livre Docência. FEA/UFRJ, Rio de
Janeiro, 1976.
- WILLIAMS, R. O campo e a cidade. Cia das Letras, São Paulo, 1989.
- MATTOS, M.C.A. Paradigmas, modelos e estratégias en la practica latino-americana de planificacion regional.
- SECRETARIA DA AGRICULTURA E ABASTECIMENTO. Manual operacional para trabalho em microbacias
hidrográficas. Campinas, 1989, 26 p. (manual, 24).
- BARKIN, D. e KING, T. Desarrollo econômico regional - (enfoque por cuencas hidrologicas de mexico) Mexico, Siglo
Veintuio Editores, 1969.
CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
- A avaliação deverá levar em consideração o desempenho e participação nas aulas, bem como avaliação escrita,
seminários e os trabalhos do final do curso.
2
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
MATERIAL INSTRUCIONAL
REGIME DE RECUPERAÇÃO
O Regime de Recuperação (RR) será constituído por uma avaliação, contendo todo o conteúdo programático, cuja nota
substituirá a nota final da disciplina. Esta avaliação será aplicada no período especificado no calendário escolar da
FCT/UNESP.
AUTO-AVALIAÇÃO
GRANDES PROJETOS - TRABALHO DE CAMPO
PEQUENOS PROJETOS - TRABALHOS DE CAMPO
Regime de Recuperação
O Regime de Recuperação (RR) Será constituído por uma avaliação, contendo todo o conteúdo programático, cuja
nota substituirá a nota final da disciplina. Esta avaliação será aplicada no período especificado no calendário
escolar da FCT/Unesp.
EMENTA (Tópicos que caracteriza as unidades dos programas de ensino)
- A disciplina abordará as questões relativas aos aspectos teóricos e metodológicos do Planejamento Regional como um
todo e no Brasil, além de possibilitar ao aluno o conhecimento de casos concretos de planejamento principalmente em
se considerando estudos de bacias hidrográficas e meio ambiente.
HORÁRIO DE ATENDIMENTO AO ALUNO:
A combinar com o docente.
APROVAÇÃO: DEPTO-26/10/2015
CONSELHO DE CURSO
/
/
COMISÃO P. DE ENSINO:
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