Modelo Didático de Bactérias Gram + e Gram

Instituto Federal Farroupilha – Campus Alegrete
Licenciatura em Ciências Biológicas
Disciplina de Microbiologia
Professora Jamile Gonçalves
Modelo Didático de Bactérias
Gram + e Gram Acadêmicas: Aline A., Aline B., Clarisse Dornelles, Juliana
Rodrigues, Michele Lançanova
As configurações das metodologias pedagógicas em sala
de aula, refletem os saberes do professor e consequentemente
o aprendizado dos alunos. Vários autores indicam uma
problemática na educação que tem sido associada a
Metodologia Tradicional (García Pérez - 2000), com isso,
observa-se a necessidade de inovar as aulas, tornando-as mais
atrativas e interessantes para os educandos. Uma das
alternativas para interligar a teoria com a prática, são os
Modelos Didáticos Lúdicos, que dão aos alunos a perspectiva
real do que está sendo estudado, permitindo que estes,
construam um aprendizado significativo sobre o conteúdo.
Objetivos
• Interligar o conhecimento teórico ao prático;
• Mostrar as estruturas das células bacterianas;
• Apontar as diferenças entre as bactérias
Gram-negativas e Gram-positivas;
• Aprimorar o aprendizado sobre as células
bacterianas.
Modelo Didático
• Bactéria Gram-Negativa em formato de
Cocos;
• Bactéria Gram-Positiva em formato de
Cocos;
Materiais Utilizados
-
Bola de isopor (oca e com encaixe);
Bolinhas de Sagu;
Corante de Bolo;
Massa de Modelar;
Cola para isopor;
Pincéis;
Álcool;
Gel de Cabelo;
Tinta Guache;
Fios de Luz (diversos).
Galeria de Fotos
Galeria de Fotos
“Ensinar não é transferir
conhecimento, e sim, criar
possibilidades para a sua
própria produção ou a sua
construção”
Paulo Freire.
Referências Bibliográficas
• GARCIA PEREZ, F. F. Os modelos didáticos como
instrumentos de análises e intervenções na
realidade educativa. Revista Bibliográfica de
Geografia e Ciências Sociais. Universidade de
Barcelona, 2000.
• TORTORA, G. FUNKE, CASE, B. C. – Microbiologia.
Ed. Artmed - 10º ed. Porto Alegre, 2012.