Slide 1 - recursostecnologicos2013
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APLICAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NA EDUCAÇÃO O ensino –aprendizagem do aluno se faz por varias etapas,no cenário tradicional,quer seja em cursos a distância ou presenciais,os conteúdos são geralmente disponibilizados na forma tradicional de páginas ou hipertextos ou hiper-midia Magali Oliveira,Silvinha Maffi e APLICAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NA EDUCAÇÃO Um hipertexto segundo lima e Beiler(2002) basea-se no conceito de texto, entretanto,é muito mais amplo,a leitura de um hipertexto é entendida como um processo não linear onde,por meio das ligações, ol autor salta de uma informação para outra,não necessariamente uma ordem seqüencial. APLICAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NA EDUCAÇÃO As paginas da web,que são documentos hipermídia,constituem-se a principal técnica usada,hoje,para organizar e obter informação na Internet,embora a página seja um modo muito eficiente de apresentação impressa,não existe nenhuma razão particular para que,na Internet,essa informação tenha que ser organizada e disponibilizada na forma de páginas web,de certa forma imitam as impressas. APLICAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NA EDUCAÇÃO No entanto existe diversas outras formas para representar conhecimento,além das apresentadas.Os mapas conceituais é uma delas.Eles são vistos como uma ferramenta meta coguinitiva que,por sua natureza gráfica,tornam as informações desejadas mais acessíveis, o que por certos os credenciam com um importante ferramental para a expressão de conhecimento. APLICAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NA EDUCAÇÃO Os mapas conceituais para organizar e representar o conhecimento.eles podem por exemplo,ser usados para esclarecer ou descrever as idéias que as pessoas tem de um determinado assunto.Dependendo do tipo de link usado teremos três tipos de mapas: Mapa diretamente direcionado Mapa semi-direcionado Mapa não-direcionado APLICAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NA EDUCAÇÃO Com um documento hipermídia a cada “nó”(conceito)de um mapa podemos associar várias mídias,relacionadas a ele;desde que usem ferramentas adequadas para a confecção dos mapas. Outra característica importante que deve ser observada na construção dos mapas Conceituais é a inclusão de cross-links ou “ligações cruzadas”. Os links-cross são relacionados(proposições)entre conceitos em diferentes subdomínios de conhecimento representados no mapa se relacionam entre si. APLICAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NA EDUCAÇÃO Quando estamos em um processo de aprendizagem, em diversas situações e momentos diferentes precisamos expressar nossas idéias.Essa expressão pode ser feita na forma oral,mas geralmente é necessário e importante que seja, devidamente registrada.Neste contexto é que visualizamos o uso de mapa para apresentação das idéias, por sua característica de organizadores de conhecimento.Uma vez que os mapas,conceituais são representados por conceitos identificados sobre um assunto qualquer e peas relações entre esses conceitos,entendemos,que a construção de um mapa exige um menor esforço do que um linear exigeria. APLICAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NA EDUCAÇÃO No contexto do uso de ambiente Virtuais de Aprendizagem e sabendo que o cmap tool exporta os mapas construidos para o formato html, utilizamos os mapas conceituais como um grande indexador de conteúdos baseado em conceitos. A revisão bibliográfica supõe a leitura e o devido registro das anotações mais importantes relacionadas aos documentos revisados.Os mapas conceituais, como organizadores de conhecimento são usados para representar o conhecimento de uma pessoas sobre um determinado assunto. APLICAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NA EDUCAÇÃO É recomendado para que se faça um mapa para expressar o conhecimento que se tem no inicio de um projeto,um novo mapa a cada momento de síntese do desenvolvimento e no final do processo.Dessa forma pela análise desses mapas,pode-se ter uma idéia mais clara das transformações ocorridas na cadeia de conhecimento individual ou do grupo,tais como dúvidas que viraram certezas,e as que viraram dúvidas,que foram validadas,surgimento de novas dúvidas e assim por diante.
