1_dia_quadrilatero_apresentacao

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Geometria
dos Mosaicos
PIBID – MATEMÁTICA
UTFPR – CT
Cristine Tokarski Lima
Keith Gabriella Flenik Morais
Marcia Janayna Kozakiewicz
Tatiana Chenisz
Polígonos
 Polígonos
são formas geométricas planas
fechadas, cujos seus segmentos de reta não se
cruzam.
 Polígonos:
Não Polígonos:
Elementos
 No
polígono ABCD,
podemos destacar:
 4 lados: AB, BC, CD,
DA.
 4 vértices: A, B, C, D.
 4 ângulos internos: ,
 ,
e .
 2 diagonais: AC e
BD.
Diagonais
 Diagonal
é um segmento de reta que une dois
vértices não consecutivos. No entanto, existem
alguns polígonos que não têm diagonais.
 Não há diagonais:
Exercícios
Atividades
1) Circule as figuras, abaixo, que são polígonos:
Atividades
1) Circule as figuras, abaixo, que são polígonos:
Atividades
2) Reproduza os polígonos que você circulou no
exercício anterior, dando nome aos vértices, e
preencha a tabela.
Atividades
2) Reproduza os polígonos que você circulou no
exercício anterior, dando nome aos vértices, e
preencha a tabela.
Figura
Lados
Vértices
Ângulos
Internos
Diagonais
Atividades
2) Reproduza os polígonos que você circulou no
exercício anterior, dando nome aos vértices, e
preencha a tabela.
Figura
Lados
Vértices
ABCDEF
AB, BC, CD,
DE, EF, FA
A, B, C, D, E
eF
GHIJ
GH, HI, IJ, JG G, H, I e J
GI e HJ
KLM
KL, LM, MK
Não há.
K, L e M
Ângulos
Internos
Diagonais
AE, AD, AC,
BF, DB, BE,
CF, CE e FD
Classificação de Polígonos
É
possível classificar os polígonos conforme seu
número de lados, vértices e ângulos internos.
Regularidade
 Denominamos
um polígono de regular quando
todas as medidas de seus lados e de seus ângulos
internos são equivalentes.
Convexo e não-convexo
 Um
Polígono é dito convexo quando todos
segmentos de reta traçados, cujas extremidades
pertençam ao polígono, tenham seus pontos no
interior do polígono.
 Um Polígono é dito não-convexo quando existe
pelo menos um segmento de reta, cujas
extremidades pertençam ao polígono, que tenha
pontos no exterior do polígono.
Exercícios
Atividades
3) Ligue as características dos polígonos à suas
nomenclaturas:
Pentágono
• 12 lados, 12 vértices e 12 ângulos
internos.
Decágono
• 10 lados, 10 vértices e 10 ângulos
internos.
Dodecágono
Icoságono
• 5 lados, 5 vértices e 5 ângulos
internos.
• 20 lados, 20 vértices e 20 ângulos
internos.
Atividades
3) Ligue as características dos polígonos à suas
nomenclaturas:
Pentágono
• 12 lados, 12 vértices e 12 ângulos
internos.
Decágono
• 10 lados, 10 vértices e 10 ângulos
internos.
Dodecágono
Icoságono
• 5 lados, 5 vértices e 5 ângulos
internos.
• 20 lados, 20 vértices e 20 ângulos
internos.
Atividades
4) Todos os polígonos anteriores eram convexos?
5) Quais polígonos anteriores eram regulares?
Atividades
4) Todos os polígonos anteriores eram convexos?
 Sim.
5) Quais polígonos anteriores eram regulares? E por
que?
Os polígonos dodecaedro e icosaedro eram
regulares, pois tinham as medidas de lados e
ângulos internos equivalentes.
Perímetro (P)
 Perímetro
é a soma das medidas de todos os lados
do polígono, isto é, é a medida do contorno de um
polígono.
 Exemplo:
P=8+7+6+5
P = 15 + 11
P = 26 cm
Perímetro (P)
 Quando
o polígono é regular, podemos multiplicar
o número de lados pela medida do lado para
descobrirmos o perímetro da figura.
 Exemplo:
P=7x6
P = 42 cm
Soma dos ângulos internos (
É
possível medir
o valor de um
ângulo com o
auxílio de um
transferidor.
 Ao lado, uma
tabela com a
soma dos
ângulos internos
de polígonos:
)
Polígono
Soma dos ângulos internos
Triângulo
180 º
Quadrilátero
360º
Pentágono
720º
Hexágono
900º
Heptágono
1080º
Octógono
1260º
Eneágono
1440º
Decágono
1620º
Exercícios
Atividades
6) Calcule o perímetro de cada figura abaixo:
Atividades
6) Calcule o perímetro de cada figura abaixo:
P = 25 cm
P= 29 cm
P = 24 cm
P = 32 cm
Atividades
7) Determine a quantos graus corresponde a medida
x em cada polígono.
Atividades
7) Determine a quantos graus corresponde a medida
x em cada polígono.
x = 228º
x = 35º
x = 98º
x = 60º
Quadriláteros
 Quadriláteros
lados.
são figuras planas formadas por 4
Elementos
 No
polígono ABCD,
podemos destacar:
 4 lados: AB, BC, CD,
DA.
 4 vértices: A, B, C, D.
 4 ângulos internos: ,
 ,
e .
 2 diagonais: AC e
BD.
Paralelogramo
 Paralelogramo
é o quadrilátero que tem lados
opostos paralelos:
Retângulo:
4 ângulos internos de
mesma medida
Quadrado:
4 lados e 4
ângulos internos
de mesma
medida
Paralelogramo
Losango:
4 lados de
mesma
medida
Trapézios
 Trapézio
é o quadrilátero que tem 2 lados
paralelos.
Trapézio Isósceles:
Os lados não
paralelos possuem a
mesma medida.
Trapézio Retângulo:
Possui ângulos de 90º.
Trapézio Escaleno:
Os lados possuem
medidas diferentes.
Soma dos ângulos internos (
A
)
soma dos ângulos internos de um quadrilátero é
360º.
Perímetro (P)
É
a soma das medidas de todos os lados:
 P = AB + BC + CD + DA
Área (A)
É a superfície do polígono, ou seja, seu
preenchimento.
b (base menor)
h
(ALTURA)
h
(ALTURA)
b (BASE)
A=bxh
B (Base Maior)
Área (A)
D (Diagonal
maior)
h
(ALTURA)
b (BASE)
d (diagonal
menor)
A=bxh
Exercícios
Atividades
8) Calcule a área dos quadriláteros abaixo:
a)
b)
6m
6 cm
2m
8 cm
7 cm
10 cm
c)
14 cm
Atividades
8) Calcule a área dos quadriláteros abaixo:
a)
b)
6m
6 cm
2m
A = 12 m²
A = 64 cm²
7 cm
10 cm
c)
A = 49 cm²
14 cm
8 cm
Atividades
9) Vamos desenhar?
Sabendo que o perímetro de um quadrilátero é de
48 cm, desenhe pelo menos 6 quadriláteros para
encontrar aquele que tem a maior área possível.
Utilize a folha A4 de papel milimetrado, lápis,
borracha e régua.
Atividades
10) Vamos desenhar?
Sem deixar área entre as figuras, de modo que todas
se encaixem, na folha de papel milimetrado
desenhe todos os tipos de quadriláteros (de
diferentes tamanhos, se preferir).
Utilize a folha A4 de papel milimetrado, lápis, lápis de
colorir, borracha e régua.
OBS: Não pode haver outros polígonos, somente
quadriláteros.
Referências
 http://odin.mat.ufrgs.br/usuarios/viviane/Quadril%E
1teros/quadrilateros.pdf
 http://www.brasilescola.com/matematica/quadrila
teros-e-trapezio.htm
 http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream
/handle/mec/10396/geo0402.htm
 Vontade de Saber Matemática. FTD. 7º Ano.
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