processamento humano de informação

PROCESSAMENTO HUMANO
DE INFORMAÇÃO
O QUE É O PROCESSAMENTO
Processos utilizados pelo ser humano para
codificar, armazenar e recuperar
informações
 Relaciona-se à aprendizagem: mudança
de foco – processo de modificação e
combinação de estruturas cognitivas e a
informação é a matéria-prima
 Vide pg. 80

COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO
Comunicação: processo de
compartilhamento de pensamentos,
conhecimentos, desejos, intenções,
sentimentos, estados de ânimo
 Informação: o que é partilhado na
comunicação
 Logo, comunicar é transmitir informações
 Conhecimento: informação dentro do
indivíduo

COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO





A informação afeta todas as atividades
humanas; se devidamente armazenada, não se
destrói
O comportamento é determinado pelo fluxo
interno de informações no sistema nervoso
Uma informação nova é interpretada com base
em experiências passadas
Se há interpretação errônea da informação, isso
pode determinar muitos insucessos na vida de
uma pessoa
Vide pg. 81
IMPLICAÇÕES INDIVIDUAIS E
SOCIAIS DA INFORMAÇÃO
A ação do indivíduo está associada à forma pela
qual ele processa a informação
 Individual: busca e seleção de informações
importantes par o próprio repertório – progresso
pessoal
 Social: sociedades abertas têm livre, rápido e
objetivo acesso à informação
 Informação é poder; se esta é
democraticamente compartilhada, há poder
compartilhado

IMPLICAÇÕES INDIVIDUAIS E
SOCIAIS DA INFORMAÇÃO
Para a aquisição de habilidades advindas
do processamento da informação,
necessitamos de treino
 Para habilidades primárias (ler, escrever e
contar)o treino deve ser individualizado e
direto. Essas habilidades servem de base
para as demais – conceitos e operações
matemáticas, utilizar equipamentos,
aparelhos, etc.

O CICLO E A TECNOLOGIA DA
INFORMAÇÃO
Dinamismos e mudanças na informação na
atualidade
 Ciclo: criação/ registro/ propagação/
aplicação da informação
 De que é feita a informação: vide pg. 84
 Tecnologia: procedimentos, equipamentos,
materiais e organizações que tratam do
registro, armazenamento e recuperação e
difusão da informação

UM POUCO DE HISTÓRIA
Ao longo dos séculos, o homem criou e
aprimorou formas de comunicar
informação
 Pré-história: linguagem pictórica e,
posteriormente, forma rudimentar de
escrita

UM POUCO DE HISTÓRIA
Na história da tecnologia da informação,
distingue-se 04 gerações:
 Primeira: meios impressos, a partir de
meados do século XV
 Segunda: registro de imagens e sons –
fotografia e gravação
 Terceira: Rádio e televisão – século XX
 Quarta: últimos 50 anos – computador,
vídeos

IMPACTO DAS NOVAS
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO
NA EDUCAÇÃO
Profundas mudanças tecnológicas
transformando a sociedade
 Para viver nesse mundo tecnológico é
preciso que o ser humano se adapte a ele
através de treinamento. Isso cria nova e
grande demanda educacional


IMPACTO DAS NOVAS
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO
NA EDUCAÇÃO
A tecnologia da informação é um
mecanismo promissor para responder às
necessidades humanas

IMPACTO DAS NOVAS
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO
NA EDUCAÇÃO
O uso da tecnologia da informação
determina, em larga escala, o processo de
comunicação adotado pelas pessoas – no
lazer ou no trabalho

IMPACTO DAS NOVAS
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO
NA EDUCAÇÃO
Alguns especialistas afirmam que o uso do
computador, por exemplo, ensina uma
nova forma de pensar. Por isso, há que se
fazer modificações curriculares para a
inclusão dessa nova tecnologia
IMPACTO DAS NOVAS
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO
NA EDUCAÇÃO
Será exigido, assim, o treinamento das
educadores para que se produza material
de qualidade. Espera-se, também, poder
contar com equipamentos suficientes
 Assistimos ao surgimento de uma nova
sociedade de informação, dependente da
criação, uso e comunicação da informação
para o bem-estar econômico e social
