Trabalho

Sociologia
Prof. Antonio Mateus Soares
Capitalismo e Trabalho:
Salvador
2011
Capitalismo e Globalização
PRODUÇÃO
MERCADO
CAPITAL
CIRCULAÇÃO
PARADOXO DO CAPITALISMO
CONCENTRA
CAPITALISMO
EXCLUI
O SISTEMA CAPITALISTA
Karl Marx – século XIX
 Estruturação
social: divisão de classes
econômicas;
 O capitalismo não garante a subsistência de
todos na sociedade;
 Aprimoramento da tecnologia;
 Multinacionais e transnacionais – globalização.

FENÔMENO GLOBAL

Surgiu para atender as necessidades
econômicas do capitalismo, a globalização
configurou-se como a fase mais avançada do
capital financeiro.

A globalização favorece acesso a tecnologia de
ponta.
CONTRIBUIÇÕES DE KARL MARX

Capitalismo perverso;
SUPERESTRUTURA
CAPITALISMO
ESTRUTURA
ANTAGONISMO DE CLASSE

Inversão da pirâmide social
PATRÃO
PROLETARIADO

Revolução socialista
PROLETARIADO
PATRÃO
INJUSTIÇA SOCIAL NO
CAPITALISMO

Exclusão Social- De acordo com Karl Marx a
exclusão social e causado pelo sistema capitalista.
* Exclusão social é impedir um certo grupo de pessoas (o
proletariado), a obter riquezas, a melhorar de vida. O
sistema capitalista oferece inúmeros meios para se obter
riquezas. Mas esses meios só são acessíveis a classe alta, ou
seja, os burgueses. O proletariado, sem escolha e sem
dinheiro, são obrigados a trabalhar inúmeras horas por dia
para ganhar um salário "furreca", mas que garante sua
subsistência. Ao mesmo tempo que o capitalismo oferece
meios, ele exclui possibilidades, pois é um sistema para
ricos, onde se ganha dinheiro com o suor alheio.
PRINCIPAIS CATEGORIAS DA
TEORIA DE KARL MARX
Alienação
Ideologia
Classes
Mais Valia
Valor
Trabalho
Produção
Consumo
SOCIALISMO E COMUNISMO

Socialismo
Corrente reformista que tinha como seu
objetivo a socialização dos meios de produção
com base no pressuposto de que os
problemas são oriundos das desigualdade
sociais.
 Comunismo: é
um sistema de governo, no qual
o objetivo era acabar com as classes sociais, a
propriedade privada e o Estado.
POBREZA

Conceito
Gestão da
Pobreza
A pobreza e os Pobres

A
pobreza estrutural de nossos dias é
observada, medida, estudada, dimensionada, avaliada,
gerida, administrada, mas não se vislumbra sua
erradicação.

O pobre é figurado como um despossuído de
direitos e de razões. Faz parte de uma parcela
majoritária da população que tem seu cotidiano
marcado por diversas carências e privações.
Trabalho, emprego, desemprego
“ Portanto, o que diferencia o homem dos outros
animais é o trabalho” (Saviani, 1984)
Trabalho

Refere-se ao desempenho
de uma atividade humana,
que gera transformações na
matéria prima.
Emprego

Caracteriza-se
pelo
reconhecimento legal da
função exercida e das
atribuições de direitos e
deveres entre o contratante e
o contratado.
Globalização e Desemprego

Ditadura das máquinas;

Especialização e adaptação dos funcionários;

Competição no mercado de trabalho;
Subemprego
Trabalho em tempo parcial;
 Não recebe o suficiente para o seu sustento ;
 Não há aproveitamento de suas qualificações e
habilidades.

Desemprego no Brasil
Desemprego
Estrutural
• Mudanças na política
econômica;
• Inovações tecnológicas
Desemprego
Relativo
•Decisão Pessoal;
•Questões momentâneas.
Desemprego • Decisão Própria.
Voluntário
Desemprego • Redução do trabalho agrícola
por mudanças de estações.
Sazonal
Desemprego • Períodos de recessão nas
empresas.
Cíclico
CAPITALISMO, TRABALHO E EDUCAÇÃO

Século XVIII – Revolução Industrial;

“A atividade pedagógica é uma prática social
que atua na configuração da existência humana
individual e grupal, para gerar nos seres
humanos características de seres humanos”.
(LIBÂNEO, 1998, p. 22).
RELAÇÕES
SOCIAIS DE
EXPLORAÇÃO
PRÁTICAS EDUCATIVAS
QUE DESENVOLVEM
SUBJETIVIDADES
CONFORME SISTEMA
HEGEMÔNICO
O trabalho pedagógico se articula ao sistema
capitalista = disciplina para a vida social e
produtiva;
 BASE: Taylorismo-fordismo – gera a tendência
pedagógica de ordem progressista:TECNICISMO.

TECNICISMO
Rompimento entre o pensamento e a ação;
 Conhecimento mínimo para a prática de
movimentos uniformes;
 Domínio de técnicas do agir, parafusar,
movimentar o corpo, e não a mente.

O NEOLIBERALISMO ECONÔMICO
Novas demandas no mundo do trabalho:
- Novas tecnologias (novo contexto);
- Novas habilidades cognitivas;
- Métodos flexíveis de organização e gestão do
trabalho.
 Transição
da base taylorista-fordista para o
TOYOTISMO;
 Reorganização do trabalho pedagógico;
 A Polivalência e a Politecnia;
 Domínio intelectual da técnica.

O CONTROLE DAS EMPRESAS
Avanço tecnológico: maximização da
exploração das forças de trabalho;
 Aumento da marginalização social e do
desemprego;
 À ordem do FMI;
 A educação é um bem de produção e não
como um bem de consumo;
 A teoria do capital humano – Educação para o
trabalho;

John Dewey
Pistrak
Gramsci
Educar para
adequar-se aos
padrões da
indústria
Educar para a
transformação
social, para a
compreensão das
relações sociais e
para a inserção
coletiva.
Formação
omnilateral: unir a
ciência técnica ao
mundo da história
e das artes. O
homem deverá
ser produtor e
político.
REFERÊNCIAS

LOMBARDI, C.; SAVIANI, D.
(Orgs.).
Capitalismo, Trabalho e Educação.
Campinas: Autores Associados, HISTERB,
2005. 3 ed.

SOARES, A. M. C. Sociologia e Sociedade:
tema, teoria e conceito. Salvador: Fast Design,
2010. p. 77-93.