História e Filosofia da Ciência no Ensino
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Professora Cibelle Celestino Silva IFSC – USP Como os estudos de Piaget justificam o uso da HC no ensino? Como deveria ser este uso? Como a HC é normalmente retratada nos livros didáticos? Quais as consequências para o ensino? Por que é importante passar uma visão adequada sobre o funcionamento da ciência para os estudantes? Discuta a dicotomia entre “mito cientificista” e visões anti-científicas Quais os problemas que uma HC inadequada pode acarretar para o ensino? Martins, André F. P. História e Filosofia da Ciência no Ensino: Há Muitas Pedras Nesse Caminho... Caderno Brasileiro de Ensino de Física 24: 112-131, 2007. Capítulo 1
