Fisioterapia nas Disfunções do Sistema Cardiovascular - CCS-UFPB

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
CENTRO DE CIÊNCIASDA SAÚDE
DEPARTAMENTO DE FISIOTERAPIA
PLANO DE ENSINO
Curso: FISIOTERAPIA
Disciplina: FISIOTERAPIA NAS DISFUNÇÕES DO SISTEMA CARDIOVASCULAR
Nº créditos: 05
Professores:
José Heriston Lima ([email protected])
Carga Horária: 75h
Rozeli Ferreira Levy ([email protected])
Teórica
Prática
Marcia Mabel de Sousa Melo (pratica) ([email protected])
2h/sem
3h/sem
Maria dos Socorro Nunes Gadelha (prática) ([email protected])
Sandra Maria Cordeiro R. de Carvalho ([email protected])
Período: 6º
Dia/Hora:
2as. Das 16h00min às 18h00min (sala 706)
Semestre: 2009.2
3as. Das 08h00min às 09h00min
5as. Das 07h00min às 09h00min
OBJETO DE ESTUDO DA DISCIPLINA
As ações do fisioterapeuta no atendimento dos pacientes com disfunções no sistema cardiovascular.
EMENTA
Estudo das abordagens fisioterapêuticas nas disfunções do sistema cardiovascular.
COMPROMISSO SOCIAL
Formar profissionais para as áreas de Fisioterapia habilitados tecnicamente para o incremento de ações em
saúde que garantam a possibilidade da manutenção da capacidade funcional e independência. Capazes de
atuar em sintonia com as exigências sociais e legais na perspectiva de ser referência em credibilidade no
âmbito local e regional, contribuindo para o desenvolvimento biopsicossocial vivenciando o atendimento
isioterapeutico nos três níveis de atenção a saúde.
COMPETÊNCIAS
O aluno deve estar apto a desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da
saúde, junto aos pacientes com disfunções no sistema cardiovascular.
HABILIDADES
− Respeitar os princípios éticos quanto às práticas fisioterapêuticas;
− Avaliar, elaborar diagnóstico cinético-funcional, objetivos, e condutas do tratamento
isioterapeutico, além de decidir a alta fisioterapêutica baseada na evolução dos casos e
reavaliações sistemáticas, a partir das tomadas de decisão;
− Realizar ações em saúde individuais e em grupos;
− Ser capaz de atuar junto à equipe multiprofissional de saúde;
−
Ser capaz de atuar de forma crítica e reflexiva tanto nas ações em saúde quanto na elaboração de
estratégias em equipe para o enfrentamento dos agravos e determinantes do processo saúde-doença.
OBJETIVOS
GERAL:
Proporcionar conhecimentos acerca das dinâmicas cardiovasculares, desenvolvendo aptidões para
aplicação das técnicas de avaliação e de tratamentos fisioterapêuticos específicos na área de
cardiovascular, estimulando ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde nos
diferentes níveis de atenção.
ESPECÍFICOS:
− Avaliar pacientes portadores de patologias cardiovasculares, permitindo elaborar um diagnóstico
cinético funcional;
− Planejar e aplicar os recursos fisioterapêuticos específicos aos pacientes cardiopatas e angiopatas;
− Proporcionar conhecimentos para o paciente e seus familiares sobre o processo terapêutico;
− Estabelecer prognóstico, reavaliar condutas e decidir pela alta fisioterapêutica;
− Intervir nas diversas áreas com atuação profissional de forma articulada ao contexto social;
− Identificar a necessidade de encaminhamentos de pacientes a outros profissionais de saúde,
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−
−
favorecendo a integração com os demais membros da equipe de saúde;
Promover melhora na qualidade de vida, reduzindo a morbidade e mortalidade dos portadores de
cardiopatias e angiopatias;
Conhecer métodos e técnicas de investigação e elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
MÓDULO I
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Fisiologia do esforço (efeitos agudos do exercício);
Fisiologia do esforço (efeitos crônicos do exercício);
Avaliação Cardíaca
Exames complementares em cardiologia
Testes aplicados a cardiovascular;
Avaliação vascular.
MÓDULO II
1. Intervenção Fisioterapêuticas em Amputados;
2. Reabilitação cardíaca ;
3. Fisioterapia no pré e pos cirúrgico cardíaco;
4. Fisioterapia nas Disfunções Arteriais;
5. Fisioterapia nas Disfunções Venosas;
6. Fisioterapia nas Disfunções Linfática.
CH
40h/a
35h/a
ESTRATÉGIAS DE ENSINO
A fim de formar profissionais críticos e reflexivos acerca do fazer fisioterapêutico nos diversos níveis
de atenção à saúde relacionada às disfunções do sistema cardiovascular, o programa da disciplina será
contemplado com aulas teóricas (40%) e práticas (60%).
Atividades teóricas:
O conteúdo programático será abordado com aulas ministradas de forma expositiva, e por meio de
estudo de casos clínicos, além de discussões de trabalhos científicos na área de cardiologia, angiologia e
fisioterapia.
- SEMINÁRIO: O professor é o moderador da discussão. Todos os alunos têm a responsabilidade de
estudar antecipadamente o assunto a ser discutido. No início do debate, o professor pode escolher um relator
ou permitir que algum dos alunos, voluntariamente, se prontifique a ser o relator. Os demais alunos poderão
pedir a palavra a qualquer momento para fazer intervenções, tirar dúvidas, discordar ou acrescentar algo. As
notas referentes aos seminários serão dadas de acordo com os critérios: freqüência, pontualidade, iniciativa e
relevância das participações no debate.
Atividades práticas:
- ATENDIMENTO AOS PACIENTES NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO LAURO WANDERLEY:
Os alunos, sob supervisão e orientação dos professores, irão realizar a avaliação dos pacientes; elaborar e
executar o programa de tratamento fisioterapêutico adequado para cada caso; preencher o prontuário dos
pacientes que estiverem sob sua responsabilidade e mantê-los rigorosamente atualizados, evoluindo a cada
sessão; realizar as reavaliações, alterações no programa de tratamento e registrar alta fisioterapêutica.
Também poderão ser organizadas atividades para atendimentos em grupo, e haverá fim de discutir, um
momento específico uma vez por semana para que alunos e professor (es) se reúnam a fim de discutir casos,
artigos, ou outro assunto pertinente a realidade dos atendimentos realizados.
- TRABALHO DE CAMPO NO PSF DO BAIRRO TIMBÓ: Os alunos, sob supervisão e orientação dos
professores, irão: realizar visitas domiciliares juntamente com os agentes de saúde do PSF local, onde serão
prestadas orientações / realizados atendimentos de acordo com as necessidades de cada caso. Também
poderão ser realizadas visitas à escolas, associações de bairro e grupos locais para realizar palestras, oficinas e
atividades voltadas à promoção da saúde e prevenção das disfunções cardiovasculares, além de realizar
atividades em grupo. Será elaborado um diário de campo das visitas, na intenção de avaliar a necessidade do
profissional fisioterapeuta nessas comunidades.
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RECURSOS DIDÁTICOS
− Nas aulas teóricas serão utilizados: projetor de slides, retroprojetor, data show, DVD, videocassete, quadro
branco e cama-maca de acordo com a necessidade do tópico abordado.
− Com relação às aulas teóricas e práticas serão apresentados instrumentos de avaliação, aparelhos
terapêuticos e experimentação das técnicas de avaliação e terapêuticas entre os alunos, onde serão
utilizados colchonetes, lápis demográfico, fita métrica, estetoscópio, esfignomanômetro, oxímetro de
pulso, além de outros instrumentos para tratamento.
AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO - APRENDIZADO
A análise do aproveitamento do discente será realizada através das atividades desenvolvidas nos
campos específicos e em sala de aula com discussões de artigos / textos / estudo caso, relacionado com
cada campo de prática (baixa complexidade - PSF Timbó- I e da média complexidade - Ambulatório do
HULW e alta complexidade na Enfermaria do HULW).
−
Sendo assim, a forma de avaliação dentro do aspecto metodológico e pedagógico será realizada da
seguinte forma:
A avaliação será realizada por meio de quatro avaliações processuais no decorrer do semestre. A média final
será o resultado da média aritméticas desses exercícios.
I – AV. DA APRENDIZAGEM (TEORICA) = (0,0 a 10,0).
II - AV. DA APRENDIZAGEM (TEÓRICA) = (0,0 a 7,0) + Avaliação dos Seminários = (0,0 a 3,0)
III - AV. DA APRENDIZAGEM PRATICA
Avaliação da I Prova pratica = (0,0 a 2,0) +
Avaliação da II Prova Prática Geral = (0,0 a 4,0) +
Avaliação dos campos de Estágios = (critérios geral) = (0,0 a 4,0).
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM (CAMPOS DA PRÁTICA)
A avaliação prática constará de observações sobre a pontualidade/assiduidade; ética; iniciativa e
interação com o paciente; família /cuidador e a equipe; domínio teórico-prático das técnicas / recursos
elencados; Ficha de avaliação, evolução e organização dos prontuários, bem como a vestimenta adequada
(conforme as normas de biossegurança, ou seja, sapatos fechados, jalecos e vestimenta na cor branca, o uso
do crachá para identificação do discente, dentre outras necessidades).
- Tudo que for solicitado e/ou programado pelos professores dos campos de estágios: estudo de caso, artigos,
elaboração de ficha de avaliação / protocolos de tratamento / dentre outras solicitações.
- Relatórios de campo (conforme normas da ABNT), sobre as atividades - que pode ser entregue no final de
cada rodízio (até no máximo uma semana do seu término).
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS
BÁSICA:
1.
FROWNFELTER, D; DEAN E. Fisioterapia cardiopulmonar. Princípios e práticas. 3ª ed. Rio de
Janeiro: Revinter, 2004.
McARDLE, W.; KATCH, F.I.; KATCH, V.L. Fisiologia do exercício, energia e desempenho
humano. 5ªed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.
PRYOR, JA; WEBBER BA. Fisioterapia para problemas respiratórios e cardíacos. 2ª ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.
REGENGA, MM. Fisioterapia em cardiologia da UTI a reabilitação São Paulo: Rocca, 2000.
2.
3.
4.
COMPLEMENTAR:
1. COOPER, C.B. Teste ergométrico: Aplicações práticas e interpretações. Rio de Janeiro: Revinter,
2005.
2. ELLIS, E; ALISON, J. Fisioterapia cardiorespiratória prática. Rio de Janeiro: Revinter, 1997
3. FARDY, PS; YANOWITZ, FG. Reabilitação cardiovascular : aptidão física do adulto e teste de
esforço. Rio de Janeiro: Revinter, 1998
4. GOODMAN CC; SNYDER TEK. Diagnóstico diferencial em fisioterapia. 3ªed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2002.
5. IRWIN, S; TECKLIN, JS. Fisioterapia cardiopulmonar. 3ªed. Barueri: Manole, 2003
6. LEDUC, A; LEDUC, O. Drenagem linfática: Teoria e prática. 3ªed. Barueri: Manole, 2007.
7. POWERS, S.; HOWLEY, E.T. Fisiologia do exercício: teoria e aplicação ao condicionamento e ao
desempenho. 3ªed. Barueri: Manole, 2004.
8. UMEDA, IIK. Manual de fisioterapia na cirurgia cardíaca: Guia prático. São Paulo: Manole,
2004.
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