Capítulo 3

Banco de Questões• 7
GEOGRAFIA
Geral e do Brasil
4. edição
a
Paulo Roberto Moraes
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BANCO DE QUESTÕES 3
Terra
1. (UFPR) Sobre os conhecimentos científicos e das populações tradicionais ligados à astronomia, ao clima, às fases da Lua, às estações do ano e à agricultura, é correto afirmar:
a) Atualmente, esses conhecimentos têm pouca relevância para a agricultura, porque o desenvolvimento tecnológico tornou as atividades agrícolas independentes deles.
b) Os saberes científicos passam a ter baixa correlação entre si quando são aprofundados, o
que diminuiu a capacidade de domínio humano sobre a natureza.
c) Os saberes tradicionais possuem alta relevância, por tornar a agricultura uma atividade imune a eventos climáticos catastróficos.
d) As populações tradicionais, cujo modo de vida está ligado à agricultura, possuem amplo e
refinado conhecimento desses elementos.
e) A correlação entre esses elementos e a agricultura desaparece na medida em que os conhecimentos científicos e tecnológicos se ampliam, isentando a agricultura de suas influências.
2. (ENEM) Na linha de uma tradição antiga, o astrônomo grego Ptolomeu (100-170 d.C.) afirmou a tese do geocentrismo, segundo a qual a Terra seria o centro do universo, sendo que o
Sol, a Lua e os planetas girariam em seu redor em órbitas circulares. A teoria de Ptolomeu
resolvia de modo razoável os problemas astronômicos da sua época. Vários séculos mais tarde, o clérigo e astrônomo polonês Nicolau Copérnico (1473-1543), ao encontrar inexatidões
na teoria de Ptolomeu, formulou a teoria do heliocentrismo, segundo a qual o Sol deveria ser
considerado o centro do universo, com a Terra, a Lua e os planetas girando circularmente em
torno dele. Por fim, o astrônomo matemático alemão Johannes Kepler (1571- 1630), depois
de estudar o planeta Marte por cerca de trinta anos, verificou que a sua órbita é elíptica. Esse
resultado generalizou-se para os demais planetas.
A respeito dos estudiosos citados no texto, é correto afirmar que
a) Ptolomeu apresentou as ideias mais valiosas, por serem mais antigas e tradicionais.
b) Copérnico desenvolveu a teoria do heliocentrismo inspirado no contexto político do Rei
Sol.
c) Copérnico viveu em uma época em que a pesquisa científica era livre e amplamente incentivada pelas autoridades.
d) Kepler estudou o planeta Marte para atender às necessidades de expansão econômica e
científica da Alemanha.
e) Kepler apresentou uma teoria científica que, graças aos métodos aplicados, pôde ser testada
e generalizada.
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3. (ENEM) Um grupo de pescadores pretende passar um final de semana do mês de setembro,
embarcado, pescando em um rio. Uma das exigências do grupo é que, no final de semana a ser
escolhido, as noites estejam iluminadas pela Lua o maior tempo possível.
24 de setembro
17 de setembro
10 de setembro
A figura representa as fases da Lua no período proposto.
Considerando-se as características de cada uma das fases da Lua e o comportamento desta no
período delimitado, pode-se afirmar que, dentre os fins de semana, o que melhor atenderia às
exigências dos pescadores corresponde aos dias
a) 08 e 09 de setembro.
b) 15 e 16 de setembro.
c) 22 e 23 de setembro.
d) 29 e 30 de setembro.
e) 06 e 07 de outubro.
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02 de outubro
Sol
Terra
Lua
Com o auxílio da figura anterior, julgue os itens que se seguem, relativos ao fenômeno das
marés.
( ) As marés de determinado lugar variam sua extensão de acordo com a posição orbital
da Lua.
( ) Há ecossistemas cuja dinâmica está relacionada ao movimento das marés.
( ) Tecnicamente, é possível o aproveitamento das marés para a obtenção de energia.
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Lua
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4. (UnB – DF)
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Banco de Questões• 9
5. (UFPE) A Terra é o terceiro planeta do Sistema Solar. Movimenta-se em torno do Sol descrevendo uma órbita elíptica, ao mesmo tempo em que gira em torno de um eixo imaginário
central. Analise as afirmativas a seguir relativas a esse importante tema geográfico.
( ) As quatro estações do ano, verificadas em toda a sua plenitude nas regiões de latitudes
médias, e a desigualdade da duração dos dias e noites observada durante o ano em diversos continentes são decorrentes do movimento de rotação da Terra e da inclinação do
seu eixo imaginário (45°27').
( ) Durante o afélio, a Terra, em sua órbita elíptica, se aproxima mais do Sol, ocorrendo,
então, o verão no hemisfério Sul e inverno no hemisfério Norte.
( ) Quando o Sol, em seu movimento aparente anual em torno da Terra, “toca” a linha do
Equador geográfico, diz-se que ocorre o solstício de verão, época em que as temperaturas ficam mais elevadas.
( )A inclinação do eixo imaginário da Terra, conjugada ao movimento de translação do
planeta, determina uma distribuição de energia sobre a superfície terrestre de forma
irregular.
( ) O eixo imaginário
da Terra
tem uma inclinação em relação ao plano da eclíptica de aproinclinações
rotação
ximadamente 23°27'.
6. (UERJ)
eixo azimutal
eixo de rotação
23°27'
66°33'
plano de órbita
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Equador
MORAES, P. R. Geografia Geral e do Brasil. 4. ed.
São Paulo: HARBRA, 2011. p. 57.
Como pode ser observado na figura, a Terra possui uma inclinação de 23°27' em relação ao plano
de sua órbita em torno do Sol, o que gera vários fenômenos físicos. Aponte duas alterações, uma
no clima e outra na duração dos dias e das noites, que a ausência dessa inclinação provocaria.
7. (UFPE – adaptada) Considere as afirmações a seguir sobre o planeta Terra.
(1) A Terra recebe calor do Sol em ondas curtas e irradia ao espaço energia em infravermelho.
(2) A forma esférica da Terra e a inclinação do seu eixo fazem com que a região de baixas latitudes receba mais calor do que as de altas latitudes.
(3) O balanço de radiação da Terra é negativo na faixa equatorial brasileira e, positivo, nas áreas
circumpolares.
(4) A atmosfera terrestre é aquecida de cima para baixo, em decorrência do movimento de
rotação do planeta.
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10 • Banco de Questões
9. (UEM – PR) Assinale o que for correto sobre os movimentos da Terra e as suas implicações.
(01) No movimento de rotação, a Terra gira de oeste para leste, no sentido anti-horário.
(02) As diferentes estações do ano decorrem do movimento de translação, em conjugação
com a inclinação do eixo da Terra, em relação ao plano de órbita do planeta.
(04) O movimento de translação, de ciclo anual, interfere diretamente na circulação atmosférica e na velocidade e na direção das correntes marinhas.
(08) Os solstícios, em junho e em dezembro, e os equinócios, em março e em setembro, decorrem do posicionamento da Terra em relação ao Sol, no decorrer do ano.
(16) A sucessão e a duração dos dias e das noites são consequências diretas das diferenças de
velocidade verificadas no movimento de rotação, à medida que a latitude aumenta, do
Equador aos polos.
(32) O leve achatamento das regiões polares bem como a dilatação na região equatorial são
fenômenos diretamente relacionados ao movimento de rotação da Terra.
10. (UFJF – MG) Leia o texto:
As populações que vivem nos trópicos recebem luz ultravioleta (UV) suficiente para sintetizar a vitamina D o ano todo. Mas aquelas que vivem em latitudes setentrionais ou meridionais
não recebem as quantidades necessárias de radiação UV. Nas zonas temperadas, as pessoas
não dispõem de luz UV suficiente para fabricar vitamina D durante um mês por ano; aquelas
que vivem mais perto dos polos, não obtêm luz UV suficiente para sintetizar a vitamina D
durante a maior parte do ano.
Scientific American Brasil, ano 1, n. 6, nov. 2002.
Pela leitura do trecho acima, podemos AFIRMAR que:
a) a incidência da radiação solar interfere somente na vida humana.
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8. (ENEM) Entre outubro e fevereiro, a cada ano, em alguns estados das regiões Sul, Sudeste e
Centro-Oeste, os relógios permanecem adiantados em uma hora, passando a vigorar o chamado horário de verão. Essa medida, que se repete todos os anos, visa
a) promover a economia de energia, permitindo um melhor aproveitamento do período de
iluminação natural do dia, que é maior nessa época do ano.
b) diminuir o consumo de energia em todas as horas do dia, propiciando uma melhor distribuição da demanda entre o período da manhã e da tarde.
c) adequar o sistema de abastecimento das barragens hidrelétricas ao regime de chuvas, abundantes nessa época do ano nas regiões que adotam esse horário.
d) incentivar o turismo, permitindo um melhor aproveitamento do período da tarde, horário
em que os bares e restaurantes são mais frequentados.
e) responder a uma exigência das indústrias, possibilitando que elas realizem um melhor escalonamento das férias de seus funcionários.
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Está(ão) correta(s):
a) 1 apenas.
b) 4 apenas.
c) 1, 2 e 3 apenas.
d) 1 e 2 apenas.
e) 1, 2, 3 e 4.
Banco de Questões• 11
b) nas latitudes setentrionais, a luz UV incide verticalmente sobre a superfície.
c) nas regiões polares a incidência da luz ultravioleta é nula.
d) a variação da luz UV recebida pela população é função da cor da pele.
e) os raios solares, em altas latitudes, incidem obliquamente sobre a superfície.
11. (UDESC) Sobre o movimento de translação da Terra, pode-se afirmar que:
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas II, III e VI são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas IV, V e VI são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I, II, III, V e VI são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
12. (UDESC) Sobre o movimento de rotação, pode-se afirmar que:
I. consiste na volta que a Terra dá em torno do seu próprio eixo (de si mesma) e é realizado
de oeste para leste;
II.tem duração de aproximadamente 24 horas e é responsável pela incidência da luz solar
por todo o Equador;
III. é responsável pela alternância entre os dias e as noites.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
d) Somente a afirmativa II é verdadeira.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
B
1
2
3
1
2
3
S
S
N
1
2
3
S
1
2
3
Legenda
1 - Trópico de Câncer
2 - Equador
3 - Trópico de Capricórnio
S
SENE, E.; MOREIRA, J. C., 1998 (adaptação).
N
D
raios solares
C
N
raios solares
N
A
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13. (UFES) Solstícios e equinócios
raios solares
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I. é o movimento responsável pelas estações do ano;
II. é o movimento que a Terra faz ao redor do Sol;
III.as datas que marcam o início das estações do ano são chamadas de solstícios (verão e inverno) e equinócios (primavera e outono);
IV. sua rota é elíptica;
V. periélio é a denominação dada à menor distância entre a Terra e o Sol;
VI. afélio é o ponto máximo de afastamento entre a Terra e o Sol.
raios solares
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A distribuição de energia solar, ou insolação, depende dos movimentos de rotação e translação da Terra. Esses movimentos são os responsáveis pela recepção do calor e, consequentemente, pela distribuição da vida em torno do globo.
Considerando a importância da insolação e observando a figura anterior, NÃO se pode dizer
que
a) o item A da figura demonstra o equinócio de primavera no hemisfério Norte ou o equinócio de outono no hemisfério Sul.
b) o item B da figura demonstra o solstício de verão no hemisfério Norte ou o solstício de
inverno no hemisfério Sul, que ocorrem por volta de 21 de junho.
c) a inclinação do eixo de rotação da Terra, em relação à sua trajetória em torno do Sol, é um
dos fatos que determinam a ocorrência das estações do ano.
d) quanto mais nos afastamos do equador, maior a inclinação com que os raios solares incidem na superfície terrestre e maior, portanto, a área aquecida pela mesma quantidade de
energia, o que torna as temperaturas mais baixas.
e) no solstício de verão, o dia é mais curto e a noite é mais longa; no solstício de inverno, a
noite é mais curta e o dia é mais longo.
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