Sistema de Gestão Integrados - drb

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
TÍTULO:
PLANO DE UNIDADE CURRICULAR
SENAI – CAMPO GRANDE
UO
CURSO
TÉCNICO EM QUALIDADE II
UNIDADE CURRICULAR
Sistema de Gestão Integrados
DOCENTE
Mauro Saraloli
PERÍODO
02/08/2013– 13/12/2013
CARGA-HORÁRIA
MÓDULO
II
60
1. EMENTA
ABNT NBR ISO 14001-Introdução; Objetivo e campo de aplicação; Refêrencias normativas; Termos e definições; Requisitos do
sistema de gestão ambiental; Requisitos legais; Política ambiental; Planejamento, implementação e operação; Verificação;
Análise pela administração.Monitoramento e medição de produto; Controle de produto não conforme; Análise de dados;
Melhoria e Melhoria contínua; Ação Corretiva; Ação Preventiva.- OHSAS 18001-Introdução, objetivo e campo de aplicação;
Publicações de referência; Termos e definições; Requisitos do sistema de gestão da Segurança e Saúde no Trabalho;
Requisitos gerais; Política de SST; Planejamento; Identificação de perigos, avaliação de riscos e determinação de controles;
Requisitos legais e outros; Objetivos e programa(s); Implementação e operação; Recursos, funções, responsabilidades,
prestações de contas e autoridades; Competência, treinamento e conscientização; Comunicação, participação e consulta;
Documentação, controle de documentos, controle operacional; Preparação e resposta a emergências; Verificação;
Monitoramento e medição do desempenho; Avaliação do atendimento a requisitos legais e outros; Investigação de incidente,
não-conformidade, ação corretiva e ação preventiva; Investigação de incidente; Não-conformidade, ação corretiva e ação
preventiva; Controle de registros; Auditoria interna; análise crítica pela direção. ABNT NBR ISO 16001-Introdução, objetivo e
definições; Requisitos do sistema de gestão da responsabilidade social; Requisitos gerais; Política de responsabilidade social;
Planejamento; Aspectos da responsabilidade social; Requisitos legais e outros; Objetivos, metas e programas; Recursos,
regras, responsabilidade e autoridade; Implementação e operação; Competência, treinamento e conscientização; Comunicação;
Controle operacional; Requisitos de documentação; Manual do sistema de gestão da responsabilidade social; Controle de
documentos; Controle de registros; Medição, análise e melhoria; Monitoramento e medição; Avaliação da conformidade; Não
conformidade e açõescorretiva e preventiva; Auditoria interna; Análise pela administração. SA 8000-Introdução e definições;
Fornecedor; Empresa; Sub–contratado; Ação de reparação; Ação corretiva; Parte interessada; Criança; Trabalhador jovem;
Trabalho infantil; Trabalho forçado; Reparação de crianças; Trabalho forçado; Saude e segurança; Liberdade de associação;
Direito a negociação coletiva; Discriminação; Praticas disciplinares; Horario de trabalho; Remuneração;Sistemas de gestão.
2. OBJETIVOS
Habilitar profissional para implementar sistema da gestão da qualidade, aplicando ferramentas de solução de
problemas em busca de melhoria contínua, de acordo com procedimento e normas técnicas, ambientais, de
qualidade, de saúde e segurança no trabalho.
Contribuir para a formação de um profissional cujo perfil além de agregar os conhecimentos básicos e específicos da
área de construção civil, contemple competências sociais como liderança, capacidade de adaptação, pró-atividade,
entre outras que têm sido muito exigidas no mercado de trabalho atual.
3. CONTEÚDO FORMATIVO
1 ABNT NBR ISO 14001
1.1 Introdução;
1.2 Objetivo e campo de aplicação;
1.3 Refêrencias normativas;
1.4 Termos e definições;
1.5 Requisitos do sistema de gestão ambiental;
1.6 Requisitos legais;
1.7Política ambiental;
1.8 Planejamento, implementação e operação;
1.9 Verificação;
1.10 Análise pela administração.Monitoramento e medição de
produto;
1.11 Controle de produto não conforme;
1.12 Análise de dados;
1.13 Melhoria e Melhoria contínua;
1.14 Ação Corretiva; Ação Preventiva.
2 OHSAS 18001
2.1 Introdução, objetivo e campo de aplicação;
F-OP-001 (Revisão:00)
3.5 Planejamento;
3.6 Aspectos da responsabilidade social;
3.7 Requisitos legais e outros;
3.8 Objetivos, metas e programas;
3.9 Recursos, regras, responsabilidade e autoridade;
3.10 Implementação e operação;
3.11 Competência, treinamento e conscientização;
3.9 Comunicação;
3.10 Controle operacional;
3.11 Requisitos de documentação;
3.12 Manual do sistema de gestão da responsabilidade social;
3.13 Controle de documentos;
3.14 Controle de registros;
3.15 Medição, análise e melhoria;
3.16 Monitoramento e medição;
3.17 Avaliação da conformidade;
3.18 Não conformidade e açõescorretiva e preventiva;
3.19 Auditoria interna;
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
TÍTULO:
PLANO DE UNIDADE CURRICULAR
2.2 Publicações de referência;
2.3 Termos e definições;
2.4 Requisitos do sistema de gestão da Segurança e Saúde
no Trabalho;
2.5 Requisitos gerais;
2.6 Política de SST;
2.7 Planejamento;
2.8 Identificação de perigos, avaliação de riscos e
determinação de controles;
2.9 Requisitos legais e outros;
2.10 Objetivos e programa(s);
2.11 Implementação e operação;
2.12 Recursos, funções, responsabilidades, prestações de
contas e autoridades;
2.13 Competência, treinamento e conscientização;
2.14 Comunicação, participação e consulta;
2.15 Documentação, controle de documentos, controle
operacional;
2.16 Preparação e resposta a emergências;
2.17 Verificação;
2.18 Monitoramento e medição do desempenho;
2.19 Avaliação do atendimento a requisitos legais e outros;
2.20 Investigação de incidente, não-conformidade, ação
corretiva e ação preventiva;
2.21 Investigação de incidente; Não-conformidade, ação
corretiva e ação preventiva; Controle de registros; Auditoria
interna; análise crítica pela direção.
3 ABNT NBR ISO 16001
3.1 Introdução, objetivo e definições;
3.2 Requisitos do sistema de gestão da responsabilidade
social;
3.3 Requisitos gerais;
3.4 Política de responsabilidade social;
3.20 Análise pela administração.
4 SA 8000
4.1 Introdução e definições;
4.2 Fornecedor;
4.3 Empresa;
4.4 Sub–contratado;
4.5 Ação de reparação;
4.6 Ação corretiva;
4.7 Parte interessada;
4.8 Criança;
4.9 Trabalhador jovem;
4.10 Trabalho infantil;
4.11 Trabalho forçado;
4.12 Reparação de crianças;
4.13 Trabalho forçado;
4.14 Saude e segurança;
4.15 Liberdade de associação;
4.16 Direito a negociação coletiva;
4.17 Discriminação;
4.18 Praticas disciplinares;
4.19 Horario de trabalho;
4.20 Remuneração;
4.21 Sistemas de gestão.
4. METODOLOGIA
Metodologia do planejamento participativo buscando respeitar e atender as necessidades do aluno e do grupo de alunos,
utilizando como dinâmica:
– Exposição.
– Trabalho Cooperativo.
– Debate.
– Estudo de caso.
– Seminário.
A dinâmica utilizada apoiar-se-á nos recursos audiovisuais :
– Computador.
– Vídeos.
– Data Show.
– Internet.
– Laboratório.
– Trabalho de Campo.
5. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
– Oral.
– Relatórios.
– Discursiva/Objetiva.
– Prática.
– Trabalhos de pesquisa.
– Atitudinal.
Os instrumentos avaliativos se apresentarão:
O aluno é considerado aprovado quando apresentar: a) rendimento, em termos de competências e domínio de conhecimentos
(conteúdos, habilidades técnicas e atitudes), tendo como padrão mínimo o domínio de, pelo menos, 06 (seis) pontos, na escala
de 0 (zero) a 10 (dez) das competências requeridas em cada unidade curricular; b) frequência mínima igual ou superior a 75%
do total de horas previstas para cada unidade curricular. Será considerado reprovado o aluno que: a) em uma mesma unidade
curricular tiver menos de 75% de assiduidade ou não alcançar o aproveitamento mínimo exigido.
F-OP-001 (Revisão:00)
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
TÍTULO:
PLANO DE UNIDADE CURRICULAR
6. BIBLIOGRAFIA
6.1 Básica
CERQUEIRA NETO, Edgard Pedreira de. Gestão da qualidade: princípios de métodos. 3.ed. São Paulo: Pioneira,
1993. 156 p.
ISHIKAWA, Kaoru. Controle de qualidade total: à maneira japonesa. Rio de Janeiro, RJ: Campus, 1993. 221 p.
MARSHALL JUNIOR, Isnard; CIERCO, Agliberto Alves; ROCHA, Alexandre Varanda; MOTA, Edmarson. Gestão da qualidade.
Rio de Janeiro, RJ: FGV, 2003. 160 p.
PALADINI, Edson P. Gestão da qualidade: teoria e prática. 2. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2004. 339 p.
6.2 Complementar
F-OP-001 (Revisão:00)