Exercícios com Gabarito de Biologia Fisiologia

Exercícios com Gabarito de Biologia
Fisiologia Vegetal
1) (FUVEST-2008) O gráfico abaixo representa as
porcentagens dos constituintes de uma folha de planta,
coletada no interior de certa mata.
determinadas plantas floresciam ou não. No experimento
I, exemplares de uma planta de dia curto foram
submetidos a condições diferentes de exposição à luz e ao
escuro. Já no experimento II, plantas de duas outras
espécies foram também submetidas a períodos de
exposição à luz (ilustrados em branco) e ao escuro
(destacados em preto).
Em duas situações, houve pequenas interrupções
(destacadas por setas) nestes períodos de exposição. Os
sinais positivos indicam que houve floração, e os negativos,
que não houve, para todos os experimentos.
a) A folha é o principal local de produção de glicose em
uma planta. Como se explica a baixa porcentagem de
glicose na folha?
b) No caso de uma folha obtida de uma planta do cerrado,
espera-se encontrar maior ou menor porcentagem de água
e de tecidos vegetais? Justifique.
2) (PUC - MG-2007) CÂNCER EM PLANTAS?
Muitos não imaginam que as plantas também têm uma
forma de câncer. O surgimento de tumores acomete quase
todos os organismos multicelulares conhecidos, inclusive
os vegetais. Os tecidos tumorais em plantas são
conhecidos como galhas e parecem ter significado
evolutivo.
(Fonte: Ciência Hoje online, 14 de julho de 2006.)
Leia as afirmativas a seguir.
I.
Os tecidos tumorais em plantas, conhecidos como
galhas, são causados pela ação de diversos organismos
como bactérias, fungos, nematóides, insetos e ácaros.
II.
Parasitas penetram nos vegetais, sobrepujam suas
defesas mecânicas e químicas e liberam compostos que
estimulam células totipotentes a proliferarem e se
diferenciarem.
III.
Assim como nos vegetais, o câncer em animais
também pode ser acarretado por vírus.
IV.
Nódulos gerados por infecções bacterianas nas
raízes de determinados vegetais podem ser benéficos para
a planta.
Estão CORRETAS as afirmativas:
a) I, II, III e IV.
b) I, II e III apenas.
c) II, III e IV apenas.
d) I e IV apenas.
3) (VUNESP-2005) Foram feitos experimentos em
laboratório, variando artificialmente os períodos em horas,
de exposição à luz e ao escuro, com o objetivo de observar
em que condições de luminosidade (luz ou escuro)
a) Interprete os resultados do experimento I considerando
as exigências de exposição à luz e ao escuro para que
ocorra a floração desta planta.
b) Considerando o experimento II, qual das interrupções a que ocorreu durante o período de exposição à luz ou ao
escuro - interferiu no processo de floração? Qual é o nome
da proteína relacionada à capacidade das plantas
responderem ao fotoperíodo?
4) (UFBA-2006) O poder do licuri
O óleo agridoce que escorre da polpa e da fibra do licuri é
tão saboroso quanto a amêndoa -- o popular coquinho -vendida em forma de rosário nas feiras livres do Nordeste,
de Pernambuco até o sul da Bahia, e igualmente rico em
cálcio, magnésio, cobre e zinco. Saborosos e nutritivos
também são os produtos alimentícios desenvolvidos a
partir da polpa e da amêndoa do licuri, em forma de
conserva, barra de cereais e farinha [...]. (DONATO, 2005,
p. 4).
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Sobre os aspectos nutricionais do licuri e seu potencial
como fonte energética, é correto afirmar:
(01)
O licuri é rico em metais alcalinos e em elementos
de transição interna.
(02)
Os elementos químicos cálcio, magnésio, cobre e
zinco, presentes no licuri, formam íons divalentes de raios
menores do que os respectivos raios atômicos.
(04)
O óleo extraído do licuri é um composto obtido a
partir da reação entre um ácido graxo e uma base forte.
(08)
Uma dieta à base de licuri atende especificamente
o suprimento de aminoácidos necessários à construção de
componentes celulares.
(16)
O organismo de uma criança que faz uma refeição
de 600,0kcal enriquecida com licuri absorve energia
suficiente para desenvolver potência de 2,0kcal/min
durante 1 hora, considerando-se que o organismo tem
rendimento igual a 20%.
(32)
O rendimento de uma máquina térmica que opera
segundo o ciclo de Carnot -- tendo como
fluido operante o biodiesel obtido a partir do óleo de licuri
-- diminui, se esse biodiesel for substituído por etanol.
5) (UFSCar-2009) A figura seguinte representa uma
resposta fisiológica para o florescimento de duas espécies
vegetais, em função da relação existente entre a duração
do dia (período iluminado) e da noite
(período escuro).
a) Qual é o nome da resposta fisiológica para as variações
dos períodos de claro e escuro? Em condições naturais, em
quais estações do ano as plantas de dia curto e as plantas
de dia longo florescem?
b) Quais as condições representadas nas situações I e III,
para que as duas espécies floresçam?
6) (UNIFESP-2008) A hidroponia consiste no cultivo de
plantas com as raízes mergulhadas em uma solução
nutritiva que circula continuamente por um sistema
hidráulico. Nessa solução, além da água, existem alguns
elementos químicos que são necessários para as plantas
em quantidades relativamente grandes e outros que são
necessários em quantidades relativamente pequenas.
a) Considerando que a planta obtém energia a partir dos
produtos da fotossíntese que realiza, por que, então, é
preciso uma solução nutritiva em suas raízes?
b) Cite um dos elementos, além da água, que
obrigatoriamente deve estar presente nessa solução
nutritiva e que as plantas necessitam em quantidade
relativamente grande.
Explique qual sua participação na fisiologia da planta.
7) (Fatecs-2007) Grupos de angiospermas das espécies I, II
e III foram submetidos a tratamentos fotoperiódicos,
manifestando os resultados descritos abaixo.
Quando receberam diariamente 3 horas de luz e 21 de
escuro, I não floresceu, mas II e III floresceram.
Quando foram expostos a 10 horas diárias de luz e 14 de
escuro, I e II floresceram, porém III não floresceu. Com
base nesses dados pode-se concluir acertadamente que I,
II e III são, respectivamente, plantas
a) de dia curto, neutras e de dia longo.
b) de dia curto, de dia longo e neutras.
c) neutras, de dia curto e de dia longo.
d) de dia longo, neutras e de dia curto.
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e) de dia longo, de dia curto e neutras.
e) no regime C e as de dia longo no regime C, apenas.
8) (UFU-2006) O esquema abaixo mostra o movimento dos
folíolos de Mimosa pudica, comumente chamada de
“sensitiva” ou “dormideira”, que ao ser tocada reage
dobrando os folíolos para cima.
10) (Mack-2005) Durante uma excursão, os alunos de uma
escola coletaram vários exemplares de organismos.
Chegando ao laboratório, numeraram os tipos de
organismos, classificando-os segundo algumas
características marcantes (fotossintetizantes, com tecidos
condutores, com flores).
1. Cianobactérias
2. Algas
3. Fungos
4. Liquens
5. Musgos (com estrutura de reprodução)
6. Samambaia (com estrutura de reprodução)
7. Pinheiro (com estrutura de reprodução)
No quadro abaixo, a alternativa que mostra a classificação
correta desses organismos é
Com relação ao movimento dos folíolos desta planta,
analise as afirmativas abaixo.
I.
Os folíolos apresentam geotropismo negativo ao
serem tocados.
II.
O fechamento dos folíolos é um exemplo de
nastismo, ou seja, movimento não orientado,
independente da direção do estímulo.
III.
O toque na planta desencadeia um impulso
elétrico, que provoca a saída de íons potássio das células
dos púlvinos, as quais perdem água por osmose.
Assinale a alternativa que apresenta somente afirmativas
corretas.
a) I, II e III
b) II e III
c) I e III
d) I e II
9) (UFSCar-2006) Fotoperiodismo é a influência exercida
pelo período de luz incidente sobre certos fenômenos
fisiológicos, como a floração. Plantas de dia longo e plantas
de dia curto foram submetidas a três diferentes regimes de
luz, como representado no esquema.
Pode-se dizer que as plantas de dia curto floresceram
a) no regime A e as de dia longo no regime C, apenas.
b) no regime B e as de dia longo nos regimes A e C, apenas.
c) nos regimes B e C e as de dia longo no regime A, apenas.
d) nos regimes B e C e as de dia longo no regime B, apenas.
a)
b)
c)
d)
e)
Fotossintetizantes Com tecidos
condutores
2, 4, 5, 6, 7
6, 7
1, 2, 5, 6, 7
5, 6, 7
1, 2, 4, 5, 6, 7
6, 7
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
5, 6, 7
1, 2, 4, 5, 6, 7
6, 7
Com flores
6, 7
7
6, 7
7
7
11) (FMTM-2001) Neste ano, o Brasil anunciou o término
do mapeamento do genoma da bactéria Xylella fastidiosa,
que causa o amarelinho, uma praga que provoca prejuízos
ao atingir plantas de laranja. Ao infestar os pés de laranja,
reproduz-se rapidamente e entope os vasos do xilema,
levando a planta à morte porque interrompe o fluxo de
a) água da raiz até as folhas.
b) matéria orgânica da raiz até as folhas.
c) água das folhas até a raiz.
d) matéria orgânica das folhas até a raiz.
e) água e matéria orgânica das folhas até a raiz.
12) (UNIFESP-2006) Considere alimentação como o
processo pelo qual um organismo obtém energia para sua
sobrevivência. Usando esta definição, atente para o fato
de que ela vale para todos os organismos, inclusive os
vegetais. Entre as plantas, as chamadas “carnívoras”
atraem, prendem e digerem pequenos animais em suas
folhas. Elas vivem em terrenos pobres e utilizam o
nitrogênio dos tecidos desses animais em seu
metabolismo. Com esses pressupostos, assinale a
alternativa que contém a afirmação correta.
a) As plantas carnívoras não dependem do nitrogênio dos
animais que capturam para se alimentar. Assim, mesmo
sem capturar, são capazes de sobreviver havendo
temperatura, umidade e luminosidade adequadas.
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b) O nitrogênio é importante para a alimentação de
vegetais em geral, sendo absorvido pelas raízes ou folhas.
Plantas carnívoras que não capturam animais morrerão
por falta desse alimento.
c) Havendo acréscimo de nitrogênio ao solo, as plantas
carnívoras são capazes de absorvê-lo pelas raízes. Com
esse nitrogênio, produzirão o alimento de que precisam,
sem a necessidade de capturas.
d) O nitrogênio integra a estrutura de proteínas e lipídeos
que servirão de alimento para as plantas. Daí a
importância de as carnívoras efetivamente capturarem os
animais.
e) O nitrogênio é usado pelas plantas carnívoras e demais
plantas como complemento alimentar. Existem outros
nutrientes mais importantes, como o fósforo e o potássio,
que são essenciais e não podem faltar aos vegetais.
13) (UFMG-2006) Analise as situações representadas
nestas figuras:
Considerando-se as informações dessas figuras, é
CORRETO afirmar que NÃO ocorre tropismo na situação
a) IV.
b) I.
c) II.
d) III.
14) (VUNESP-2006) Dentre os experimentos que o
astronauta brasileiro Marcos Pontes desenvolveu na
Estação Espacial Internacional (ISS), um deles foi idealizado
por alunos de escolas de São José dos Campos (SP):
sementes de feijão foram colocadas para germinar sob
diferentes condições de luminosidade e disponibilidade de
água. O experimento foi repetido na Terra, nas mesmas
condições de luminosidade e disponibilidade de água e
pelo mesmo período de tempo adotado na ISS. A
comparação dos resultados obtidos no experimento
realizado na ISS e naquele realizado na Terra permitiu aos
alunos observarem os efeitos da
a) ausência de oxigênio na germinação das sementes.
b) resposta fisiológica das sementes frente às diferentes
condições de disponibilidade hídrica.
c) microgravidade no graviotropismo.
d) radiação cósmica no fototropismo.
e) luz e da disponibilidade hídrica no tigmotropismo.
15) (Fuvest-2005) Observando plantas de milho, com
folhas amareladas, um estudante de agronomia
considerou que essa aparência poderia ser devida à
deficiência mineral do solo. Sabendo que a clorofila
contém magnésio, ele formulou a seguinte hipótese: “As
folhas amareladas aparecem quando há deficiência de sais
de magnésio no solo”.
Qual das alternativas descreve um experimento correto
para testar tal hipótese?
a) Fornecimento de sais de magnésio ao solo em que as
plantas estão crescendo e observação dos resultados
alguns dias depois.
b) Fornecimento de uma mistura de diversos sais minerais,
inclusive sais de magnésio, ao solo em que as plantas estão
crescendo e observação dos resultados dias depois.
c) Cultivo de um novo lote de plantas, em solo
suplementado com uma mistura completa de sais
minerais, incluindo sais de magnésio.
d) Cultivo de novos lotes de plantas, fornecendo à metade
deles, mistura completa de sais minerais, inclusive sais de
magnésio, e à outra metade, apenas sais de magnésio.
e) Cultivo de novos lotes de plantas, fornecendo à metade
deles mistura completa de sais minerais, inclusive sais de
magnésio, e à outra metade, uma mistura com os mesmos
sais, menos os de magnésio.
16) (Fatec-2002) Comparando-se o ciclo de vida de uma
pteridófita (samambaia) com o de uma briófita (musgo),
deve-se afirmar que
a) tanto nas briófitas como nas pteridófitas a geração
esporofítica é haplóide e a gametofítica é diplóide.
b) tanto nas briófitas como nas pteridófitas a geração
esporofítica é diplóide e a gametofítica é haplóide.
c) nas briófitas a geração esporofítica é haplóide e a
gametofítica é diplóide, ocorrendo o contrário nas
pteridófitas.
d) nas briófitas a geração esporofítica é diplóide e a
gametofítica é haplóide, ocorrendo o contrário nas
pteridófitas.
e) nas briófitas não há geração esporofítica, enquanto que
nas pteridófitas só ocorre a geração esporofítica.
17) (FMTM-2001) Quanto ao ciclo de vida de briófitas,
pteridófitas, gimnospermas e angiospermas, pode-se dizer
que
a) em alguns grupos o zigoto é diplóide e, em outros,
triplóide.
b) em alguns grupos há alternância entre uma geração
diplóide e outra haplóide.
c) a meiose precede a formação de esporos ou a formação
de gametas.
d) nessas plantas, o esporófito é sempre um vegetal
transitório.
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e) nessas plantas, os esporos e os gametas são sempre
células haplóides.
18) (PUC-RS-2001) Ao se fazer uma correlação funcional
entre as estruturas vegetais e animais, é correto afirmar
que a seiva, o esclerênquima e o xilema equivalem, nos
animais, respectivamente, a
a) sangue, glândulas e ossos.
b) sangue, ossos e vasos sangüíneos.
c) vasos sangüíneos, glândulas e sangue.
d) vasos sangüíneos, sangue e ossos.
e) sangue, vasos sangüíneos e glândulas.
19) (VUNESP-2006) A figura mostra a variação observada
na proporção de massa (em relação à massa total) do
embrião e do endosperma de uma semente após a
semeadura.
Sabendo que a germinação (G) ocorreu no quinto dia após
a semeadura:
a) Identifique, entre as curvas 1 e 2, aquela que deve
corresponder à variação na proporção de massa do
embrião e aquela que deve corresponder à variação na
proporção de massa do endosperma. Justifique sua
resposta.
b) Copie a figura no caderno de respostas e trace nela uma
linha que mostre a tendência da variação na quantidade de
água da semente, desde a semeadura até a germinação.
20) (UECE-2001) A transformação de folhas em espinho, o
rápido mecanismo de abertura e fechamento dos
estômatos, a presença de folhas cerificadas e de raízes
com grande poder de absorção de água, são adaptações
encontradas na vegetação do(a):
a) pantanal
b) caatinga
c) mata úmida
d) cerrado
21) (Mack-2002)
O esquema acima é válido:
a) para todas as plantas e muitas algas.
b) somente para briófitas, pteridófitas, gimnospermas e
angiospermas.
c) somente para angiospermas e gimnospermas.
d) somente para as angiospermas.
e) para todas as plantas e todas as algas.
22) (Fuvest-2002) Em artigo publicado no suplemento
Mais!, do jornal Folha de São Paulo, de 6 de agosto de
2000, José Reis relata que pesquisadores canadenses
demonstraram que a alga unicelular Cryptomonas resulta
da fusão de dois organismos, um dos quais englobou o
outro ao longo da evolução. Isso não é novidade no mundo
vivo. Como relata José Reis: “[…] É hoje corrente em
Biologia, após haver sido muito contestada inicialmente, a
noção de que certas organelas […] são emanescentes de
células que em tempos idos foram ingeridas por célula
mais desenvolvida. Dá-se a esta o nome de hospedeira e o
de endossimbiontes às organelas que outrora teriam sido
livres.”
São exemplos de endossimbiontes em células animais e
em células de plantas, respectivamente,
a) aparelho de Golgi e centríolos.
b) centríolos e vacúolos.
c) lisossomos e cloroplastos.
d) mitocôndrias e vacúolos.
e) mitocôndrias e cloroplastos.
23) (Vunesp-1999) Abaixo a estrutura e função de planta
pertencente ao grupo das fanerógamas.
Correlacione a estrutura com sua função correspondente e
assinale a alternativa correta:
Estrutura
I.
Parênquima paliçádico
II.
Floema
III.
Pêlos radiculares
IV.
Xilema
Função
1.
2.
3.
4.
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Transporte de Seiva inorgânica
Absorção de água
Fotossíntese
Transporte de seiva orgânica
a) I-3, II-1, III-2, IV-4.
b) I-3, II-4, III-2, IV-1.
c) I-2, II-4, III-3, IV-1.
d) I-2, II-3, III-4, IV-1.
e) I-1, II-3, III-4, IV-2.
24) (VUNESP-2009) Um rapaz apaixonado desenhou no
tronco de um abacateiro a 1,5 metros do chão, um coração
com o nome de sua amada. Muitos anos depois, voltou ao
local e encontrou o mesmo abacateiro, agora com o dobro
de altura. Procurou pelo desenho que havia feito e
verificou que ele se encontrava
a) praticamente à mesma altura e mantinha o mesmo
tamanho e proporções de anos atrás.
b) a cerca de 3 metros do chão e mantinha o mesmo
tamanho e proporções de anos atrás.
c) a cerca de 3 metros do chão e mantinha as mesmas
proporções, mas tinha o dobro do tamanho que tinha anos
atrás.
d) a cerca de 3 metros do chão e não tinha as mesmas
proporções de anos atrás: estava bem mais comprido que
largo.
e) praticamente à mesma altura, mas não tinha as mesmas
proporções de anos atrás: estava bem mais largo que
comprido.
25) (Fuvest-1994) A terra de um vaso com plantas foi
molhada com uma solução de fosfato radioativo. Após
uma hora, as folhas apresentam sinais de radioatividade,
demonstrando que houve:
a) respiração
b) fototropismo
c) diferenciação
d) crescimento
e) absorção
26) (PUC-RS-1999)
O desenho acima representa um tipo de planta que ao
longo do processo evolutivo sofreu a transformação das
suas folhas em espinhos, tendo em vista condições
ambientais e relacionamento com outros seres à sua volta.
Essa modificação atendeu fundamentalmente às
necessidades decorrentes dos fenômenos de
a) circulação e parasitismo.
b) absorção e inquilinismo.
c) fixação e comensalismo.
d) excreção e mutualismo.
e) evaporação e predatismo.
27) (Fuvest-2002) Os adubos inorgânicos industrializados,
conhecidos pela sigla NPK, contêm sais de três elementos
químicos: nitrogênio, fósforo e potássio. Qual das
alternativas indica as principais razões pelas quais esses
elementos são indispensáveis à vida de uma planta?
Nitrogênio
Fósforo
Potássio
a) E constituinte É constituinte É constituinte de
de ácidos
de ácidos
ácidos nucléicos,
nucléicos e
nucléicos e
glicídios e proteínas.
proteínas.
proteínas.
b) Atua no
E constituinte Atua no equilíbrio
equilíbrio
de ácidos
osmótico e na
osmótico e na nucléico.
permeabilidade
permeabilidade
celular.
celular.
c) E constituído
E constituinte Atua no equilíbrio
de ácidos
de ácidos
osmótico e na
nucléicos e
nucléico.
permeabilidade
proteínas .
celular.
d) É constituído
Atua no
É constituinte de
de ácidos
equilíbrio
proteínas.
nucléicos,
osmótico e na
glicídios e
permeabilidade
proteínas.
celular.
e) È constituinte E constituinte Atua no equilíbrio
de glicídios.
de ácidos
osmótico e na
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nucléico e
proteínas.
permeabilidade
celular.
28) (Vunesp-2002) Algumas árvores com folhas largas,
revestidas por cutícula, foram cultivadas em uma região
onde a temperatura é sempre alta, a umidade do ar é
baixa e há abundância de água no solo. Considerando os
processos de troca de água com o meio, assinale a
alternativa que corresponde às respostas fisiológicas
esperadas para estas árvores, crescendo sob essas
condições.
Estômatos Transmissão Absorção
Transporte
de água
de água
de água
a) abertos
elevada
elevada
rápido
b) fechados elevada
reduzida
lento
c) abertos
reduzida
elevada
rápido
d) fechados reduzida
reduzida
lento
e) abertos
elevada
elevada
lento
29) (Fuvest-2000) No reino das plantas, organismos
multicelulares haplóides
a) produzem esporos por meiose.
b) crescem por divisões meióticas de suas células.
c) produzem gametas por mitose.
d) são encontrados apenas em ambientes aquáticos.
e) originam-se diretamente de uma fecundação.
a) I e II.
b) I e III..
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV
32) (Mack-2005) A batata-inglesa (batatinha) é muito rica
em amido. O órgão vegetal que armazena essa substância
corresponde ____________ , e o amido é encontrado nos
_____________ , localizados no ______________ das
células. Os espaços devem ser preenchidos, correta e
respectivamente, por
a) à raiz; leucoplastos; vacúolo
b) à raiz; cloroplastos; citoplasma
c) à raiz; cloroplastos; vacúolo
d) ao caule; leucoplastos; vacúolo
e) ao caule; leucoplastos; citoplasma
33) (Vunesp-2000) Um professor colocou sementes de
feijão para germinar em caixa de vidro. Para que os alunos
observassem o crescimento do caule e da raiz, cada
semente foi apoiada na parede interna da caixa, de modo
a tornar visível sua germinação. Durante o processo, todas
as sementes receberam a mesmaquantidade de água e luz.
Assim, ao longo dos dias, os alunos construíram o esquema
seguinte.
30) (Vunesp-1997) Uma diferença básica entre plantas e
animais é a capacidade que as plantas apresentam para:
a) digerir carboidratos.
b) concentrar o CO2.
c) realizar a respiração.
d) adaptar-se a ambientes.
e) resistir às doenças.
31) (Mack-2005) Analise as seguintes afirmativas a respeito
de processos metabólicos dos vegetais.
I.
Quando os estômatos estão fechados, cessam
completamente a fotossíntese, a respiração e a
transpiração.
II.
O ponto de compensação fótico de uma planta
umbrófila (de sombra) é o mesmo de uma planta heliófila
(de sol).
III.
Geralmente, a taxa de fotossíntese aumenta
quando uma planta é colocada em atmosfera rica em CO2.
IV.
A respiração ocorre na presença ou na ausência
de luz, em todos os órgãos da planta (raiz, caule e folhas).
Estão corretas, apenas:
Observe o esquema e responda.
a) Por que a raiz cresce primeiro que o caule?
b) O que são cotilédones e qual a sua função na
germinação da semente?
34) (Fuvest-2001) As substâncias orgânicas de que uma
planta necessita para formar os componentes de suas
células são
a) sintetizadas a partir de substâncias orgânicas retiradas
do solo.
b) sintetizadas a partir de substâncias orgânicas retiradas
do solo e de substâncias inorgânicas retiradas do ar.
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c) sintetizadas a partir de substâncias inorgânicas retiradas
do solo e do ar.
d) extraídas de bactérias e de fungos que vivem em
associação com suas raízes.
e) extraídas do solo juntamente com a água e os sais
minerais.
35) (Unicamp-2005) O amido nas plantas pode ser
facilmente detectado porque, em presença de uma
solução fraca de iodo, apresenta coloração azul-violeta. Foi
feito um experimento em que uma folha, ainda presa à
árvore, foi totalmente recoberta com papel alumínio,
deixando exposto apenas um pequeno quadrado. Após
alguns dias, a folha foi retirada da árvore, descorada com
álcool e colocada em solução de iodo.
a) Que resultados foram obtidos nesse experimento? Por
quê?
b) A que classe de macromoléculas pertence o amido?
c) Em que órgãos vegetais essa macromolécula é
estocada?
36) (PUC-SP-2002) Analise as duas situações a seguir:
I.
Em algumas espécies vegetais, os anterozóides
(gametas masculinos) dependem da água da chuva para
atingir o órgão reprodutor feminino.
II.
Há espécies vegetais que não dependem da água
da chuva para a reprodução. Nesse caso, os elementos
espermáticos deslizam pelo tubo polínico até alcançar o
gameta feminino.
Hibiscos, musgos, samambaias e pinheiros estão
relacionados, respectivamente, com:
a) I, II, II e I.
b) II, I, II e II.
c) II, I, II e I.
d) I, I, II e II.
e) II, I, I e II.
37) (PUC-SP-2002) Em uma planta, a coluna líquida dentro
de vasos é arrastada para cima, o que se deve ao fato de as
moléculas de água manterem-se unidas por forças de
coesão. A descrição acima refere-se à condução de
a) seiva bruta pelos vasos xilemáticos.
b) seiva bruta pelo vasos floemáticos.
c) seiva elaborada pelos vasos xilemáticos.
d) seiva elaborada pelos vasos floemáticos.
e) seiva bruta pelas células companheiras, anexas aos
vasos floemáticos.
organismo e que processo ele utiliza para produzir
substâncias orgânicas?
a) Um fungo; fermentação.
b) Um fungo; fotossíntese.
c) Um protozoário; fermentação.
d) Uma alga; fotossíntese.
e) Uma cianobactéria; quimiossíntese.
39) (PUC - MG-2007) Algumas plantas, como o milho e a
cana-de-açúcar, são chamadas de C4 porque fixam o CO2
em compostos de quatro carbonos. Durante as horas mais
quentes do dia, elas mantêm seus estômatos parcialmente
fechados, e assim perdem, menos da metade, a água
perdida pelas plantas ditas C3, como o arroz e o trigo, que
fixam CO2 diretamente no Ciclo de Calvin.
Os gráficos mostram a eficiência fotossintética relativa
entre planta C3 e planta C4 em função da variação da
intensidade luminosa e da temperatura ambiente.
Analisando os dados acima e de acordo com seus
conhecimentos, é correto afirmar, EXCETO:
a) Melhores resultados no crescimento de trigo e milho,
plantados na mesma área, seriam obtidos a 25oC.
b) A produtividade primária da planta C4 praticamente não
é afetada pela temperatura na faixa de
15°C a 35°C.
c) A redução da temperatura, abaixo da mostrada no
gráfico, poderia reduzir a produtividade fotossintética das
plantas C3.
d) A eficiência na captação relativa de luz entre as plantas
C3 e C4 tende a se inverter entre baixa e
alta intensidade luminosa.
40) (UNICAMP-2007) Analise o gráfico abaixo, no qual é
mostrada a variação do nível de oxigênio na atmosfera
terrestre em função do tempo em bilhões de anos.
38) (Fuvest-2001) Os liquens da tundra ártica constituem a
principal fonte de alimento para renas e caribus durante o
inverno. As substâncias orgânicas do alimento desses
animais, portanto, são primariamente produzidas por um
dos organismos componentes do líquen. Qual é esse
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(Figura adaptada de Alberts, B. et al. Molecular Biology of
the Cell . 4ª- ed., New York: Garland Publ. Inc., 2002, p.
825.)
a) Em que período (A ou B) devem ter surgido os primeiros
organismos eucariotos capazes de fazer respiração
aeróbica? E os primeiros organismos fotossintetizantes?
Justifique as duas respostas.
b) Qual organela celular foi imprescindível para o
aparecimento dos organismos eucariotos aeróbicos? E
para os organismos eucariotos fotossintetizantes?
c) Explique a teoria cientificamente mais aceita sobre a
origem dessas organelas. Dê uma característica comum a
essas organelas que apóie a teoria.
41) (FGV - SP-2009) Os estômatos constam de duas células
epidérmicas modificadas, denominadas células-guarda,
que mantêm um espaço entre si chamado ostíolo. A
abertura ou fechamento do ostíolo depende da variação
do turgor das células-guarda.
Segundo alguns autores, essas células,
a) na presença da luz, consomem o gás CO2, tornando o
citoplasma mais alcalino. Nesse ambiente, o amido
converte-se em glicose, o que aumenta a concentração no
vacúolo e permite que, por osmose, recebam água das
células vizinhas. Uma vez túrgidas, as células-guarda
promovem a abertura dos ostíolos.
b) na presença da luz, realizam fotossíntese e produzem
oxigênio. Esse gás torna o citoplasma mais alcalino,
permitindo que a glicose se converta em amido, o que
aumenta a concentração no vacúolo e permite que, por
osmose, recebam água das células vizinhas. Uma vez
túrgidas, as células-guarda promovem a abertura dos
ostíolos.
c) na presença da luz, realizam fotossíntese e produzem
oxigênio. Esse gás acidifica o citoplasma, permitindo que o
amido se converta em glicose, o que diminui a
concentração no vacúolo e permite que a água, por
osmose, passe para as células vizinhas. Uma vez flácidas,
as células-guarda promovem o fechamento dos ostíolos.
d) no escuro, pela respiração produzem o gás CO2, o qual
acidifica o citoplasma e permite que a glicose se converta
em amido. Este aumenta a concentração do vacúolo e
permite que, por osmose, recebam água das células
vizinhas. Uma vez túrgidas, as células-guarda promovem a
abertura dos ostíolos.
e) no escuro, pela respiração produzem o gás CO2, o qual
acidifica o citoplasma e permite que o amido se converta
em glicose. Esta diminui a concentração do vacúolo e
permite que a água, por osmose, passe para as células
vizinhas. Uma vez flácidas, as células-guarda promovem o
fechamento dos ostíolos.
a) Escreva V ou F nos parênteses abaixo, conforme sejam
verdadeiras ou falsas as assertivas a seguir.
1(
) Todos os organismos que apresentam embriões
multicelulares maciços (sem cavidades internas), que se
desenvolvem à custa do organismo materno, pertencem
ao reino Plantae.
2(
) Uma característica que torna as briófitas
dependentes da água em estado líquido para areprodução
é a presença de anterozóides flagelados.
3 ( ) Na estrutura reprodutiva das angiospermas, o saco
embrionário corresponde, embriologicamente, ao óvulo
dos mamíferos.
4(
) Parênquimas são tecidos vegetais formados por
células vivas cujas principais funções na planta são
preenchimento, sustentação e assimilação.
5(
) A difusão através do poro estomático é o processo
responsável pela absorção de CO2 e pela perda de vapor
d’água que ocorre nas folhas.
Uma alta concentração de ácido abscísico na folha causa a
síntese de etileno, o que leva à
6(
) Uma alta concentração de ácido abscísico na folha
causa a síntese de etileno, o que leva à formação da
camada de abscisão e à queda dessa folha.
b) Escolha duas assertivas que você considerou FALSAS e
reescreva-as de modo a torná-las verdadeiras.
Indique o número das assertivas escolhidas.
b.I. Assertiva nº ______
b.II. Assertiva nº _______
43) (VUNESP-2008) Na casa de Pedrinho, a caixa d’água
mantinha-se suspensa por quatro grandes pilares. Ao lado
da caixa d’água, um abacateiro tinha a mesma altura, o
que fez Pedrinho pensar: “Se, para abastecer as torneiras
da casa, a caixa tinha que ficar a certa altura, de tal modo
que a água fluísse pela ação da gravidade, como o
abacateiro resolvia o problema de transportar a água do
solo para as folhas, contra a ação da gravidade?”
Explique como a água do solo pode chegar às partes mais
altas da planta.
44) (UEL-2007) Analise o gráfico a seguir.
42) (UFC-2009) Os itens a seguir se referem ao reino
Plantae, que, nas classificações mais modernas, exclui as
algas.
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acordo com as características de permeabilidade do O2 ,
responda às questões propostas.
a) Quantas membranas uma molécula de O2 atravessaria
se migrasse:
a.1. do nucleoplasma até a matriz mitocondrial?
a.2. do interior de um lisossomo para dentro de um
peroxissomo?
a.3. de um ribossomo para outro ribossomo?
b) Cite dois processos biológicos celulares nos quais ocorre
a participação direta do O2.
Fonte: ODUM, E. P. Ecologia. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan. 1988. p. 20.
Com base no gráfico e nos conhecimentos sobre o tema,
analise as afirmativas a seguir.
I.
As plantas C3 tendem a atingir a taxa
fotossintética máxima, por unidade de área de superfície
foliar, sob intensidades luminosas e temperaturas
moderadas e a serem inibidas por altas temperaturas e à
plena luz do sol.
II.
As plantas C4 estão adaptadas à luz intensa e altas
temperaturas, superando em muito a produção das
plantas C3 sob essas condições. Uma razão para esse
comportamento é que nas plantas C4 ocorre pouca
fotorrespiração, ou seja, o fotossintato da planta não se
perde por respiração, à medida que aumenta a intensidade
luminosa.
III.
As plantas C4, são particularmente numerosas na
família das dicotiledôneas, mas ocorrem em muitas outras
famílias.
IV.
Apesar da sua maior eficiência fotossintética por
unidade de área foliar, as plantas C3 são responsáveis pela
menor parte da produção fotossintética mundial,
provavelmente porque são menos competitivas nas
comunidades mistas, nas quais existem efeitos de
sombreamento e onde a luminosidade e temperaturas são
médias em vez de extremas.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e II.
b) III e IV.
c) II e IV.
d) I, II e III.
e) I, III e IV.
45) (UFC-2007) As membranas celulares são permeáveis ao
gás oxigênio (O2). Essa molécula é vital para a
sobrevivência dos organismos aeróbicos. Esse gás se
difunde para dentro das células, onde é utilizado. De
46) (VUNESP-2007) Sobre o processo da transpiração dos
vegetais, foram feitas as cinco afirmações seguintes.
I.
Em torno de 95% da água absorvida pelas plantas
é eliminada pela transpiração, principalmente pelos
estômatos.
II.
Os estômatos abrem-se quando a turgescência
das células-guardas é alta, fechando-se quando esta é
baixa.
III.
A reação mais imediata da planta à pouca
disponibilidade de água no solo é o fechamento dos
estômatos.
IV.
A conseqüência do contido na afirmação III será
uma diminuição da difusão de CO2 para o interior das
folhas.
V.
Considerando a concentração de gás carbônico, a
disponibilidade de água no solo, a intensidade luminosa, a
temperatura e a concentração de oxigênio, esta última é a
que exerce menor efeito sobre o processo de abertura e
fechamento dos estômatos.
São corretas as afirmações
a) I e III, apenas.
b) I e IV, apenas.
c) II e IV, apenas.
d) I, II, III e V, apenas.
e) I, II, III, IV e V.
47) (UFBA-2005) Um caráter fundamental na evolução dos
organismos fotoautótrofos é a sua composição de
pigmentos fotossintetizantes, cuja distribuição está
representada na tabela e evidenciada em gráfico que
apresenta o perfil de absorção do espectro luminoso
desses pigmentos.
(BUCHANAN; GRUISSEM; JONES, 2000, p. 581).
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Os números correspondentes ao espectro de absorção de
pigmentos fotossintéticos, a saber:
1.
Bacterioclorofila
2.
Clorofila a
3.
Clorofila b
4.
Ficoeritrobilina
5.
- caroteno
Com base na análise das informações, justifique a
ocorrência universal da clorofila a nesses organismos e o
significado da presença de diferentes pigmentos em um
mesmo organismo.
48) (PUC - SP-2006) A vegetação da Floresta Amazônica
capta energia solar e a converte em energia química,
armazenando-a em substâncias que integram a sua
biomassa. Durante esse processo de conversão de energia,
ocorre liberação de O2, o qual, por sua vez, é utilizado
pelas próprias plantas no processo de respiração, para
obtenção da energia necessária à manutenção de seus
processos vitais.
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Diversas indústrias que requerem grandes quantidades de
energia fazem uso da biomassa da Floresta Amazônica, a
partir da combustão do carvão vegetal. Assim, um intenso
desmatamento tem ocorrido na região para abastecer as
carvoarias que, em fornos artesanais, transformam lenha
extraída da floresta em carvão vegetal. Esse é um
combustível bem mais eficiente que a lenha, uma vez que
sua capacidade calorífica é de 25000kJ/kg, mais que o
dobro da capacidade calorífica da lenha, que é de
10500kJ/kg. A prática de queimadas que visam ao preparo
de terrenos para plantio é outro fator que agrava o
desmatamento da Floresta Amazônica e é responsável pela
maior parte do CO2 emitido pelo Brasil.
Com base em seus conhecimentos de Biologia e Química
responda às questões.
• Qual o processo biológico envolvido na conversão da
energia luminosa em energia química? Equacione a reação
química que representa esse processo e indique em qual
organela citoplasmática ele ocorre. Considerando que
900g de glicose (C6H12O6) foram obtidos a partir desse
processo, determine o volume de O2 produzido e a massa
de CO2 consumida.
Dados: C = 12g/mol; O = 16g/mol; H = 1g/mol
Volume de 1mol de gás nas condições atmosféricas da
Amazônia = 25L
• Como a ocorrência de queimadas e o desmatamento de
grandes áreas da floresta contribuem para as altas
concentrações de CO2 na atmosfera?
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• A pirâmide de energia a seguir é uma representação
esquemática da quantidade de energia disponível nos
níveis tróficos dos produtores (X) e consumidores
primários (Y) da Floresta Amazônica. Explique o motivo
pelo qual Y é menor que X.
• Equacione a reação de transformação de glicose
(C6H12O6) em carvão (C). Determine a variação de entalpia
dessa transformação a partir dos dados fornecidos abaixo.
Represente, em um único diagrama, as energias envolvidas
nas seguintes reações:
50) (VUNESP-2009) Melanina é um tipo de pigmento
protéico produzido pelos melanócitos, células da camada
basal da epiderme. Clorofila é a designação de um grupo
de pigmentos presentes nos cloroplastos das plantas,
conferindo-lhes a cor verde.
Mutações nos genes que participam das vias biossintéticas
desses pigmentos podem comprometer sua produção,
resultando em indivíduos albinos. Um animal albino pode
crescer e se reproduzir; uma planta albina, contudo, não
pode sobreviver.
Explique por que um animal albino é viável, enquanto uma
planta albina não.
51) (VUNESP-2009) Observe a figura.
I. Combustão completa de 1mol de glicose (  HI).
II. Transformação de 1mol de glicose em carvão (  HII).
III. Combustão completa do carvão formado no processo II
(  HIII).
Explique a diferença entre a capacidade calorífica da lenha
e a do carvão vegetal.
Dados:  H
H
H
H
0
COMBUSTÃO
0
FORMAÇÃO
0
FORMAÇÃO
0
FORMAÇÃO
da glicose = -2800kJ/mol
da glicose = -1250kJ/mol
da água = -285kJ/mol
do gás carbônico = -390kJ/mol
49) (PUC-SP-2002) No interior de uma célula vegetal, a
quebra de moléculas de água que se dá na etapa
fotoquímica do processo de fotossíntese fornece íons
hidrogênio, elétrons e oxigênio. Com relação a esses
produtos, pode-se afirmar que
a) o oxigênio é utilizado na atividade dos cloroplastos e os
íons hidrogênio e os elétrons na atividade das
mitocôndrias.
b) os íons hidrogênio e os elétrons são utilizados na
atividade dos cloroplastos e o oxigênio na atividade das
mitocôndrias.
c) o oxigênio e os elétrons são utilizados na atividade dos
cloroplastos e os íons hidrogênio na atividade das
mitocôndrias.
d) o oxigênio e os íons hidrogênio são utilizados na
atividade dos cloroplastos e os elétrons na atividade das
mitocôndrias.
e) os três produtos são utilizados na atividade dos
cloroplastos e das mitocôndrias.
A figura sugere que as árvores, e por implicação a floresta
amazônica, representam o pulmão do mundo e seriam
responsáveis pela maior parte do oxigênio que respiramos.
No que se refere à troca de gases com a atmosfera,
podemos dizer que as árvores têm função análoga à do
pulmão dos vertebrados e são produtoras da maior parte
do oxigênio que respiramos? Justifique sua resposta.
52) (FUVEST-2008) Em artigo publicado na revista Nature
(27/9/2007), os cientistas James Lovelock e Chris Rapley
propõem, como ação contra o aquecimento global, a
instalação de tubos nos oceanos a fim de bombear, para a
superfície, a água que está entre 100 e 200 metros de
profundidade. A água bombeada, rica em nutrientes,
funcionaria como “fertilizante” na superfície oceânica.
a) De que maneira essa medida poderia colaborar para a
redução do aquecimento global?
b) Espera-se também que a produtividade da pesca
aumente nos locais em que a água do fundo for bombeada
para a superfície. Como esse procedimento poderia
provocar o aumento na quantidade de peixes?
53) (PUC - MG-2007) “Já disseram que a Amazônia é o
“pulmão do mundo” com base na crença de que a floresta
amazônica é a grande responsável pela redução do gás
carbônico, gerado pelas atividades humanas e, ao mesmo
tempo, responsável pelo aumento nos níveis de oxigênio
na atmosfera do planeta. Não é verdade!
... Caso fosse, a julgar pela grande emissão de gás
carbônico observada na região nos últimos
tempos, eu diria que ela anda fumando muito.”
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Sobre esse assunto, leia atentamente as afirmações a
seguir:
I.
A Amazônia não contribui significativamente para
a redução nos níveis de CO2 do planeta por se tratar de
uma comunidade clímax, não havendo aumento ou perda
de sua biomassa.
II.
As taxas de fotossíntese e respiração são
aproximadamente equivalentes no ecossistema amazônico
não manipulado pelo homem.
III.
Com manejo sustentável, a utilização da madeira
na construção de móveis poderia contribuir para reduzir os
níveis de CO2 na atmosfera.
IV.
O desmatamento e a utilização de áreas
desmatadas para a agricultura e a pecuária poderiam
contribuir para o aquecimento global.
São afirmações CORRETAS:
a) II e IV apenas.
b) II, III e IV apenas.
c) I, II e IV apenas.
d) I, II, III e IV.
54) (PUC - SP-2007) O lixo produzido pelos grandes centros
urbanos, como é o caso da cidade de São Paulo,
representa um dos seus graves problemas e requer
soluções a curto e médio prazos. Na maioria das vezes, o
lixo urbano é colocado em aterros sanitários ou
simplesmente despejado em lixões, causando um grande
impacto no ambiente e na saúde humana.
Dentre as possíveis soluções, programas ambientais
alertam para a necessidade de reduzir a quantidade de
resíduos e de aumentar a reutilização e a reciclagem dos
materiais.
Na natureza, também ocorre a contínua reciclagem de
materiais promovida pelos ciclos biogeoquímicos. No ciclo
do carbono, por exemplo, os átomos desse elemento são
incorporados nos organismos através da fotossíntese e,
após percorrerem a cadeia trófica, retornam à atmosfera.
Muitos materiais descartados no lixo dos centros urbanos
podem ser reciclados. A reciclagem do papel permite a
confecção de diversos produtos a partir do
reprocessamento de suas fibras de celulose. O plástico de
embalagens de bebidas tipo PET, poli(etilenotereftalato),
pode ser derretido e transformado em filmes úteis para
outros tipos de embalagens ou em fibra de tecido. Em
relação às embalagens de alumínio, a reciclagem é
bastante simples e eficiente. A produção de uma tonelada
de alumínio reciclado consome somente 5% da energia
necessária na obtenção da mesma massa desse metal
quando obtido diretamente de seu minério, a bauxita. Este
processo, por sua vez, requer muita energia por envolver a
eletrólise ígnea do óxido de alumínio (Al2O3), principal
componente da bauxita.
Já a matéria orgânica, pode ser degradada em tanques
chamados biodigestores onde, sob a ação de certos
microorganismos, é decomposta. Entre outros produtos,
forma-se o gás metano (CH4) que pode ser utilizado como
combustível residencial e industrial.
De modo geral, a reciclagem ainda apresenta um custo
elevado em relação à utilização de matéria-prima virgem.
Entretanto, esta deve ser incentivada, pois nesses custos
não está contabilizada a degradação do ambiente.
No ciclo biogeoquímico mencionado no texto, como ocorre
a restituição do carbono para a atmosfera? Os átomos de
carbono do metano (CH4) produzido nos biodigestores
podem ser reintegrados diretamente na biomassa?
Justifique.
55) (UEL-2006) “Se o Sol é o imenso reator energético,
então a terra do sol passa a ser o locus por excelência da
energia armazenada. De onde se conclui que o Brasil, o
continente dos trópicos, é o lugar da energia verde.
Energia vegetal. Terra da biomassa. Terra da energia.”
(VASCONCELLOS, Gilberto Felisberto. Biomassa: a eterna
energia do futuro. São Paulo: Senac, 2002. p. 21.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é
correto afirmar:
a) A energia armazenada a que se refere o autor é
estocada em algas e plantas na forma de energia luminosa.
b) Ao se referir ao Brasil como o lugar da energia verde, a
terra da biomassa, o autor está defendendo a
inviolabilidade da cobertura vegetal.
c) A importância energética do Brasil reside no fato de ser
um país tropical e com grande potencial de produção de
energia renovável.
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d) Tendo em vista que a energia fóssil é oriunda de
material orgânico vegetal, o autor prevê uma grande
formação futura de petróleo nos solos brasileiros.
e) Com o título “Biomassa: a eterna energia do futuro”, o
autor critica a ausência de tecnologias atuais para o seu
aproveitamento.
56) (UFSCar-2005) O gráfico representa as taxas
fotossintéticas e de respiração para duas diferentes
plantas, uma delas umbrófita (planta de sombra) e a outra
heliófita (planta de sol). Considere que a taxa respiratória é
constante e igual para as duas plantas.
Pode-se concluir que:
a) no intervalo X-Y, cada uma das plantas consome mais
oxigênio do que aquele produzido na sua fotossíntese.
b) a partir do ponto Y, cada uma das plantas consome mais
oxigênio do que aquele produzido na sua fotossíntese.
c) as plantas A e B são, respectivamente, umbrófita e
heliófita.
d) no intervalo X-Y, cada uma das plantas produz mais
oxigênio do que aquele consumido na sua respiração.
e) no ponto X, a planta A consome mais oxigênio do que
aquele produzido na sua fotossíntese, e a planta B produz
a mesma quantidade de oxigênio que aquela consumida na
sua respiração.
a) Indique qual das curvas (a ou b) corresponde à variação
da taxa de fotossíntese das árvores de ambientes
sombreados. Justifique, utilizando os dados apresentados
no gráfico.
b) O que acontece com as plantas em geral, quando
atingem o seu ponto de compensação fótico (PCF)? E
quando atingem o ponto de saturação luminosa (PSL)?
Justifique as duas respostas.
58) (FUVEST-2007) Existe um produto que, aplicado nas
folhas das plantas, promove o fechamento dos estômatos,
diminuindo a perda de água.
Como conseqüência imediata do fechamento dos
estômatos,
I.
o transporte de seiva bruta é prejudicado.
II.
a planta deixa de absorver a luz.
III.
a entrada de ar atmosférico e a saída de CO2 são
prejudicadas.
IV.
a planta deixa de respirar e de fazer fotossíntese.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e II.
b) I e III.
c) I e IV.
d) II e III.
e) III e IV.
59) (FUVEST-2006) O gráfico a seguir mostra, em unidades
arbitrárias, as quantidades de gás carbônico (CO2)
liberadas e absorvidas por uma planta em diferentes
intensidades luminosas.
57) (UNICAMP-2006) O gráfico ao lado mostra a variação
da taxa de fotossíntese de duas espécies de árvores de
uma floresta. Uma espécie é de ambiente aberto,
enquanto a outra vive sob outras árvores.
Indique as faixas de intensidades luminosas (I, II, III) em
que
a) ocorre aumento da quantidade de matéria orgânica na
planta. Justifique.
b) a planta absorve gás oxigênio do ambiente. Justifique.
60) (UERJ-2003) O esquema abaixo representa algumas
das substâncias que participam do ciclo de fixação do CO2
em cloroplastos.
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Considere os grandes biomas terrestres existentes no
planeta e responda.
a) Em quais biomas estão presentes as plantas
representadas nos gráficos A, B e C?
b) Cite pelo menos três características morfológicas que se
espera encontrar nas folhas da planta representada no
gráfico C.
Sabendo que, no escuro, os níveis de ATP e NADPH no
cloroplasto caem rápida e simultaneamente para zero,
analise o seguinte experimento:
I.
colocar, no escuro, algas verdes anteriormente
mantidas sob iluminação;
II.
medir, a curtos intervalos de tempo, a partir da
retirada da fonte luminosa, as concentrações dos seguintes
intermediários do ciclo de fixação de CO2:
• ribulose 1,5-bifosfato;
• 3-fosfoglicerato;
• 1,3-bifosfoglicerato;
• gliceroaldeído 3-fosfato.
O gráfico mostra o resultado da medida de um desses
intermediários metabólicos.
Dentre os intermediários do ciclo de fixação do CO2
medidos, indique aquele cuja variação de concentração
corresponde à apresentada no gráfico. Justifique sua
resposta.
61) (Unifesp-2003) Os gráficos A, B e C correspondem à
taxa de fotossíntese de três plantas diferentes ocorrendo
em três ambientes distintos.
62) (UFRN-1998) Os íons que se relacionam com as
funções celulares destacadas no quadro abaixo são,
respectivamente:
a
)
b
)
c
)
d
)
CONTRAÇ
ÃO
RESPIRAÇ
ÃO
cálcio
ferro
FOTOSSÍNTE TRANSFERÊN
SE
CIA DE
ENERGIA
magnésio
fósforo
cálcio
ferro
fósforo
magnésio
ferro
fósforo
cálcio
magnésio
ferro
magnésio
cálcio
fósforo
63) (Vunesp-2002) Os algarismos romanos, de I a V,
representam grupos de organismos fotossintetizantes, e os
algarismos arábicos, de 1 a 5, indicam algumas
características desses grupos.
ORGANISMOS CARACTERISTICAS
I
1. As sementes são produzidas em cones
Angiospermas ou estróbilos.
II
2. Leguminosas e gramíneas constituem
Gimnospermas duas famílias deste grupo, com grande
importância ecológica, alimentar e
econômica.
III Algas
3. O caule costuma ser subterrâneo e as
folhas formadas por folíolos.
IV Pteridófitas 4. O transporte de água e de matérias é
feito por difusão, células a célula , e de
forma lenta.
V Briófitas
5. Muitas espécies deste grupo são
componentes do fitoplâncton,
apresentando diferentes formas,
tamanho e cores.
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Assinale a alternativa que associa, corretamente, esses
grupos de organismos com suas respectivas características.
a) I 2, II 1, III 3, IV 4 e V 5.
b) I 1, II 3, III 2, IV 5 e V 4.
c) I 2, II 1, III 5, IV 3 e V 4.
d) I 5, II 4, III 1, IV 3 e V 2.
e) I 4, II 3, III 5, IV 2 e V 1.
64) (Fuvest-2001) O esquema representa um experimento
em que plantas semelhantes foram colocadas em tubos,
com igual quantidade de água, devidamente vedados para
evitar a evaporação. A planta do tubo A foi mantida
intacta; a tubo mostra o nível da água no início do
experimento (Ni) e no final (Nf).
a) Por que os níveis da água ficaram diferentes nos tubos A
e B?
b) Que estruturas da epiderme foliar tiveram seu
funcionamento afetado pela vaselina?
c) Qual o papel dessas estruturas da epiderme para que a
planta realize fotossíntese?
65) (FUVEST-2010) A cana-de-açúcar é importante matériaprima para a produção de etanol. A energia contida na
molécula de etanol e liberada na sua combustão foi
a) captada da luz solar pela cana-de-açúcar, armazenada
na molécula de glicose produzida por fungos no processo
de fermentação e, posteriormente, transferida para a
molécula de etanol.
b) obtida por meio do processo de fermentação realizado
pela cana-de-açúcar e, posteriormente, incorporada à
molécula de etanol na cadeia respiratória de fungos.
c) captada da luz solar pela cana-de-açúcar, por meio do
processo de fotossíntese, e armazenada na molécula de
clorofila, que foi fermentada por fungos.
d) obtida na forma de ATP no processo de respiração
celular da cana-de-açúcar e armazenada na molécula de
glicose, que foi, posteriormente, fermentada por fungos.
e) captada da luz solar por meio do processo de
fotossíntese realizado pela cana-de-açúcar e armazenada
na molécula de glicose, que foi, posteriormente,
fermentada por fungos.
66) (FUVEST-2009) Considere os átomos de carbono de
uma molécula de amido armazenada na semente de uma
árvore. O carbono volta ao ambiente, na forma inorgânica,
se o amido for
a) usado diretamente como substrato da respiração pelo
embrião da planta ou por um herbívoro.
b) digerido e a glicose resultante for usada na respiração
pelo embrião da planta ou por um herbívoro
c) digerido pelo embrião da planta e a glicose resultante
for usada como substrato da fotossíntese.
d) digerido por um herbívoro e a glicose resultante for
usada na síntese de substâncias de reserva.
e) usado diretamente como substrato da fotossíntese pelo
embrião da planta.
67) (Unicamp-2008) Muito se tem comentado sobre o
aquecimento global, e um dos assuntos mais debatidos é o
aumento do aquecimento provocado por emissões de CO2
e sua relação com o efeito estufa. Um dos métodos mais
discutidos para neutralizar o CO2 consiste na realização de
cálculos específicos para saber quanto CO2 é lançado na
atmosfera por determinada atividade, e quantas árvores
devem ser plantadas para absorver esse CO2. Por outro
lado, sabe-se que se, por absurdo, todo o CO2 fosse
retirado da atmosfera, as plantas desapareceriam do
planeta.
a) Explique como as plantas retiram CO2 da atmosfera e
por que elas desapareceriam se todo o CO2 fosse retirado
da atmosfera.
b) Considerando o ciclo do carbono esquematizado na
figura abaixo, identifique e explique os processos
biológicos responsáveis pelo retorno do CO2 para a
atmosfera.
68) (UNIFESP-2007) Um professor deseja fazer a
demonstração da abertura dos estômatos de uma planta
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mantida em condições controladas de luz, concentração de
gás carbônico e suprimento hídrico.
Para que os estômatos se abram, o professor deve:
a) fornecer luz, aumentar a concentração de CO2
circundante e manter o solo ligeiramente seco.
b) fornecer luz, aumentar a concentração de CO2
circundante e baixar a umidade do ar ao redor.
c) fornecer luz, diminuir a concentração de CO2
circundante e adicionar água ao solo.
d) apagar a luz, diminuir a concentração de CO 2
circundante e adicionar água ao solo.
e) apagar a luz, certificar-se de que a concentração de CO2
circundante esteja normal e aumentar a umidade do ar ao
redor.
69) (VUNESP-2007) Um estudante realizou um
experimento utilizando duas câmaras fechadas, iluminadas
e com condições de luz e temperatura constantes.
Detalhes do experimento podem ser observados no
esquema.
O estudante realizou medidas da concentração de CO2 em
cada câmara no início e no final do experimento. Além
disso, analisou ao microscópio o grau de abertura ou
fechamento dos estômatos nas folhas de cada uma das
plantas. Depois de realizar estas observações, qual deve
ter sido o resultado encontrado pelo estudante com
relação à concentração de CO2 nos dois ambientes e com
relação à abertura dos estômatos das duas plantas?
Explique o resultado encontrado.
70) (PUC - MG-2007) O processo fotossintético ocorre em
duas etapas: a fase clara e a fase escura. Nas
Angiospermas, a fotossíntese ocorre nos cloroplastos.
Observando-se o esquema dado, é correto afirmar,
EXCETO:
a) A fotólise da água ocorre em 1.
b) A liberação de oxigênio ocorre em 2.
c) A liberação de ATP e NADPH2 ocorre em 1.
d) A utilização de água e de CO2 ocorre respectivamente
em 1 e 2.
71) (PUC - MG-2007) Carotenóides são pigmentos
amarelo-alaranjados que se distribuem junto às clorofilas,
nos cloroplastos, onde captam energia luminosa e a
transferem para a clorofila a, tendo papel acessório na
fotossíntese.
Um dos carotenóides mais comuns o beta-caroteno, ou
pró-vitamina A, é encontrado em altas concentrações não
só nos cloroplastos, mas também nos xantoplastos (plastos
amarelos). Mamão, manga, cenoura, urucum e dendê são
alimentos ricos em carotenóides. O licopeno, pigmento
vermelho dos tomates, é também um carotenóide. No
caso dos animais, os carotenóides ficam associados às
gorduras, às penas e na gema dos ovos.
A esse respeito, é INCORRETO afirmar:
a) Pigmentos acessórios aumentam a capacidade das
plantas de absorverem um espectro maior de ondas
luminosas.
b) Sem os carotenóides, as plantas não absorveriam
energia luminosa no comprimento do amarelo
ou do vermelho.
c) A ingestão de mamão, manga e dendê seria útil no
combate à xeroftalmia e à cegueira-noturna em humanos.
d) Os carotenóides poderiam ainda ser importantes no
estabelecimento de relações coevolutivas entre plantas e
animais.
72) (UFG-2007) Os estômatos I e II, representados abaixo,
foram desenhados com base na observação microscópica
da epiderme inferior de folhas da mesma espécie vegetal
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coletadas durante o dia e submetidas a diferentes regimes
de irrigação.
Considerando-se que a disponibilidade de água para a
planta foi a única condição ambiental que variou, pode-se
concluir que será maior a
a) resistência estomática em I.
b) taxa fotossintética em I.
c) disponibilidade de água em II.
d) taxa respiratória em II.
e) absorção de água em II.
73) (UFSCar-2007) No gráfico, estão representadas as taxas
de fotossíntese e respiração de uma determinada planta,
quando submetida a diferentes intensidades luminosas.
Nesse período, a planta foi regada, mas a quantidade de
terra permaneceu a mesma e não foram acrescentados
fertilizantes. No momento indicado na figura B, as
condições de umidade da terra eram as mesmas que as da
figura A. Identifique as substâncias que foram utilizadas
pela planta na produção da massa adicional por ela
adquirida. Justifique sua resposta.
75) (Fatec-2005) Abaixo estão descritos dois processos
metabólicos:
I.
A glicólise ocorre no hialoplasma, durante a
respiração celular. Nesse processo, uma molécula de
glicose transforma-se em duas moléculas de ácido
pirúvico, com um lucro líquido de 2 ATP.
II.
A fotólise da água ocorre nos cloroplastos.
Nesse processo, na presença de luz, ocorre “quebra”
de moléculas de água, liberando-se O2 e produzindo
NADPH2.
Assinale a alternativa que relaciona corretamente os
processos metabólicos descritos com os organismos nos
quais eles ocorrem.
A partir do ponto A, com o aumento da intensidade
luminosa pode-se dizer que a planta está
a) produzindo e consumindo o mesmo volume de CO2.
b) produzindo e consumindo matéria orgânica em iguais
quantidades.
c) aumentando a taxa de respiração e produção de CO2.
d) diminuindo a taxa de fotossíntese e reduzindo a
produção de CO2.
e) produzindo mais matéria orgânica do que consumindo.
74) (UFRJ-2005) A figura A a seguir mostra uma balança de
dois pratos: o prato 1 contém pesos padronizados e o
prato 2 sustenta um vaso com terra que contém um broto
de uma planta. No decorrer de algumas semanas, a planta
cresceu e passou a apresentar um peso maior que o inicial,
como indicado na figura B.
Mamíferos
a) apenas I
b) apenas II
c) I e II
d) apenas I
e) apenas I
Dicotiledôneas
I e II
apenas I
apenas II
apenas II
I e II
Algas
I e II
I e II
apenas I
I e II
apenas II
Fungos
apenas I
I e II
apenas II
I e II
apenas I
76) (Mack-2006) Considere as seguintes afirmações a
respeito do mecanismo de fechamento e abertura dos
estômatos.
I.
As plantas, de uma maneira geral, têm seus
estômatos abertos durante o dia e fechados à noite.
II.
Em uma planta cujos estômatos estejam
completamente fechados, a perda de água por
transpiração cessa completamente.
III.
Esse mecanismo depende do grau de turgor
(turgescência) das células estomáticas.
IV.
A presença de cloroplastos nas células
estomáticas não tem relação com esse mecanismo.
Estão corretas apenas as afirmações
a) I e II.
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b) I e III.
c) II e III.
d) I e IV.
e) II e IV.
77) (PUC - SP-2006) A água é transportada por vasos
lenhosos até a folha e, nas células desse órgão, fornece
hidrogênio para a realização de um processo bioquímico,
por meio do qual é produzido um gás que poderá ser
eliminado para o ambiente e também participar de um
outro processo bioquímico naquelas mesmas células.
A estrutura que NÃO tem associação com a descrição é
a) cloroplasto.
b) mitocôndria.
c) floema.
d) xilema.
e) estômato.
78) (VUNESP-2006) Um pesquisador montou um
experimento com 3 recipientes de vidro transparente: A, B
e C. Em cada um deles, colocou uma planta de mesmo tipo
e tamanho e, ao lado da planta, um chumaço de algodão
embebido na solução vermelho de cresol, que indica, por
mudança de cor, alterações na concentração de CO2 no
ambiente.
Os recipientes foram lacrados, e cada um deles
permaneceu por algumas horas sob diferentes condições:
o recipiente A foi mantido sob luz solar intensa; o
recipiente B foi mantido sob luz de intensidade suficiente
para que a planta se mantivesse em seu ponto de
compensação fótico; o recipiente C foi mantido no escuro.
a) Em qual(is) recipiente(s) ocorreu fotossíntese? Em
qual(is) recipiente(s) ocorreu respiração?
b) Em quais recipientes a solução de vermelho de cresol
mudou de cor? Justifique.
79) (Vunesp-2005) Com relação às equações que
descrevem dois importantes processos biológicos
I.
12H2O + 6CO2 →C6H12O6 + 6O2 + 6H2O
II.
C6H12O6 + 6O2 →6H2O + 6CO2
Pode-se afirmar que
a) I ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais, e
II ocorre nas mitocôndrias, apenas em células animais.
b) I ocorre nas mitocôndrias, tanto em células animais
quanto vegetais, e II ocorre nos cloroplastos, apenas em
células vegetais.
c) I ocorre nas mitocôndrias, apenas em células animais, e
II ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais.
d) I ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais, e
II ocorre nas mitocôndrias, tanto em células animais
quanto vegetais.
e) I ocorre nos cloroplastos e mitocôndrias, apenas em
células vegetais, e II ocorre nas mitocôndrias, apenas em
células animais.
80) (UFRJ-2003) Moléculas de clorofila isoladas são
capazes de absorver luz, resultando na passagem de
elétrons para níveis com maior energia potencial (Figura
1). Com o retorno dos elétrons excitados para seus níveis
energéticos de origem, a clorofila emite fluorescência
vermelha (Figura 2). No entanto, quando a clorofila está
em cloroplastos íntegros, ela absorve luz mas
praticamente não emite fluorescência.
Explique por que a clorofila em cloroplastos íntegros
praticamente não emite fluorescência quando é iluminada.
81) (FGV - SP-2009) O ficus é uma planta bastante usada
em projetos paisagísticos, tem crescimento rápido e pode
formar árvores frondosas. Dois vasos de iguais dimensões
receberam, cada um deles, uma muda de ficus, de mesmo
tamanho e idade. Um dos vasos foi mantido na sala-deestar da residência, e o outro colocado na calçada. Ao
longo do tempo, ambas as plantas receberam os mesmos
cuidados com irrigação e adubação, porém a planta da
calçada desenvolveu-se rapidamente, enquanto que a da
sala praticamente não cresceu.
Pode-se dizer que, provavelmente,
a) ambas as plantas foram mantidas próximas aos seus
pontos de compensação fótica. A planta da calçada
permaneceu em um ambiente com maior concentração de
gás carbônico, o que promoveu seu maior crescimento.
b) ambas as plantas foram mantidas acima de seus pontos
de compensação fótica. A planta da sala permaneceu em
um ambiente com maior concentração de gás carbônico, o
que inibiu seu crescimento.
c) a planta da sala foi mantida abaixo de seu ponto de
compensação fótica, enquanto que a da calçada foi
mantida em seu ponto de compensação. A concentração
de gás carbônico deve ter tido pouca influência na
diferença de crescimento dessas plantas.
d) a planta da sala foi mantida próxima ao seu ponto de
compensação fótica, enquanto que a da calçada esteve
acima de seu ponto de compensação. A concentração de
gás carbônico deve ter tido pouca influência na diferença
de crescimento dessas plantas.
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e) a planta da sala foi mantida acima de seu ponto de
compensação fótica, enquanto que a da calçada foi
mantida abaixo de seu ponto de compensação. A
concentração de gás carbônico deve ter tido pouca
influência na diferença de crescimento dessas plantas.
82) (FUVEST-2009) A relação entre produção, consumo e
armazenagem de substâncias, na folha e na raiz
subterrânea de uma angiosperma, encontra-se
corretamente descrita em:
Folha
Raiz subterrânea
a)
Glicose é produzida, mas
não é consumida
Glicose é armazenada,
mas não é consumida
b)
Glicose é produzida e
consumida
Glicose é consumida e
armazenada
c)
Água é consumida, mas
não é armazenada
Água é armazenada, mas
não é consumida
d)
Água é consumida e
glicose é produzida
Glicose é armazenada,
mas não é consumida
e)
Glicose é produzida, mas
não é consumida
Água é consumida
armazenada.
e
83) (Mack-2008) Plantas, algas, cianobactérias e um grupo
de bactérias têm capacidade de realizar o processo de
fotossíntese.
A respeito desse processo nesses organismos, é correto
afirmar que
a) todos apresentam, além da clorofila, os pigmentos
carotenóides e xantofilas.
b) todos utilizam o gás carbônico e a água como matéria
prima.
c) somente as plantas e as algas produzem o gás oxigênio.
d) somente as plantas apresentam as clorofilas a e b.
e) somente as plantas e as algas apresentam as clorofilas
localizadas no interior dos plastos.
84) (UEMG-2007) Nos últimos anos cresce o interesse em
avaliar o equilíbrio do fluxo de carbono devido ao fato das
emissões de CO2 (dióxido de carbono) na atmosfera
estarem aumentando, devido à combustão de
combustíveis fósseis, desmatamento e mudanças do uso
da terra. A preocupação com a redução das emissões de
CO2, resultou na realização da conferência de Kyoto, em
dezembro 1997, para definir metas de redução de dióxido
de carbono na atmosfera. Nessa ocasião já existia a
preocupação com o efeito estufa e a elevação da
temperatura global, os quais produzem mudanças de
clima, tais como furacões, enchentes, secas e a elevação
dos níveis dos oceanos.
(Extraído de:
http://www.pcs.usp.br/~laa/Grupos/CLIMA_modelagem_
de_fotossintese.php)
Considerando o que foi exposto no texto acima e outros
conhecimentos que você possui sobre o assunto, PODE-SE
AFIRMAR CORRETAMENTE que
a) os desmatamentos têm contribuído para o efeito estufa
uma vez que representam perda de superfície assimiladora
de CO2.
b) a emissão de CO2, originado na respiração é processo
exclusivo dos organismos heterótrofos.
c) o CO2 associado ao efeito estufa é, ainda, a origem do O 2
liberado para a atmosfera no processo fotossintético.
d) a combustão é a única forma de retornar para a
atmosfera o carbono retido no corpo dos vegetais.
85) (ETEs-2007) A dinâmica do ciclo do carbono é muito
variável, quer no espaço quer no tempo. As emissões de
carbono ocorrem devido às ações dos seres vivos ou
devido a outros fenômenos, como uma erupção vulcânica
que, por exemplo, provoca um aumento temporário de
carbono na atmosfera.
O seqüestro (absorção) do carbono da atmosfera (CO2) é
feito principalmente pelos seres clorofi lados que, no
processo de fotossíntese, sintetizam a molécula da
glicose(C6H12O6).
Para manter armazenado, por longo prazo, o carbono que
foi retirado da atmosfera, é aconselhável
a) controlar as atividades vulcânicas.
b) transformar as florestas em zonas agrícolas.
c) instalar hortas em grande parte das residências.
d) impedir o desflorestamento e estimular o
reflorestamento.
e) diminuir a biodiversidade, facilitando os cálculos sobre
as atividades respiratórias.
86) (VUNESP-2007) Em uma determinada cidade, teve
início, no mês de abril, o tratamento do esgoto doméstico.
Um monitoramento mensal de alguns parâmetros da água
do rio que atravessa a cidade permitiu a construção da
seguinte figura:
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Os dados apresentados pela figura permitem afirmar que,
a) de janeiro a março, a baixa diversidade fitoplanctônica
levou ao grande acúmulo de nutrientes.
b) de janeiro a março, a baixa concentração de O2 levou ao
acúmulo de grandes quantidades de matéria orgânica.
c) a partir de abril, a queda na concentração de matéria
orgânica levou à diminuição na taxa fotossintética.
d) em março, o aumento na taxa respiratória levou à
diminuição na concentração da matéria orgânica.
e) a partir de abril, a queda na taxa de decomposição levou
ao aumento na concentração de O2.
87) (FUVEST-2006) Considere o diálogo abaixo, extraído do
texto “O sonho”, de autoria do poeta e dramaturgo sueco
August Strindberg (1849 _ 1912):
Inês: - És capaz de me dizer por que é que as flores
crescem no estrume?
O Vidraceiro: - Crescem melhor assim porque têm horror
ao estrume. A idéia delas é afastarem-se, o mais depressa
possível, e aproximarem-se da luz, a fim de
desabrocharem... e morrerem.
c) As plantas da espécie C continuaram a se desenvolver
por estarem sendo iluminadas com intensidade luminosa
igual ao seu ponto de compensação fótica.
d) As plantas da espécie A continuaram com o mesmo
tamanho por estarem sendo iluminadas com intensidade
luminosa na qual a taxa de fotossíntese é igual à de
respiração.
e) As plantas das espécies A e B não conseguiram se
desenvolver normalmente, apesar de estarem sob
iluminação contínua e constante, provavelmente por
serem xerófitas, não conseguindo viver no interior de
estufas.
89) (ENEM-2007) Há diversas maneiras de o ser humano
obter energia para seu próprio metabolismo utilizando
energia armazenada na cana-de-açúcar. O esquema abaixo
apresenta quatro alternativas dessa utilização.
O texto acima descreve, em linguagem figurada, o
crescimento das flores. Segundo o conceito de nutrição
vegetal, é correto afirmar que o estrume
a) não está relacionado ao crescimento da planta, já que
a fotossíntese cumpre esse papel.
b) fornece alimentos prontos para o crescimento da
planta na ausência de luz, em substituição à fotossíntese.
c) contribui para o crescimento da planta, já que esta
necessita obter seu alimento do solo, por não conseguir
produzir alimento próprio por meio da fotossíntese.
d) é indispensável para a planta, já que fornece todos os
nutrientes necessários para o seu crescimento, com
exceção dos nutrientes minerais, produzidos na
fotossíntese.
e) fornece nutrientes essenciais aos processos
metabólicos da planta, tal como o da fotossíntese.
88) (Fatec-2007) Várias plantas de espécies diferentes,
identificadas por A, B e C, depois de já haverem germinado
e crescido alguns centímetros, foram cultivadas em uma
estufa especial sob iluminação contínua e constante.
Notou-se que as plantas da espécie A não cresceram
(continuaram com o mesmo tamanho), as da espécie B
morreram, e as da espécie C continuaram a se
desenvolver.
Assinale a alternativa correta sobre esses resultados
obtidos.
a) As plantas da espécie B morreram por estarem sendo
iluminadas com intensidade luminosa superior ao seu
ponto de compensação fótica.
b) As plantas da espécie A não cresceram por estarem
sendo iluminadas com intensidade luminosa superior ao
seu ponto de compensação fótica.
A partir dessas informações, conclui-se que
a) a alternativa 1 é a que envolve maior diversidade de
atividades econômicas.
b) a alternativa 2 é a que provoca maior emissão de gás
carbônico para a atmosfera.
c) as alternativas 3 e 4 são as que requerem menor
conhecimento tecnológico.
d) todas as alternativas requerem trabalho humano para a
obtenção de energia.
e) todas as alternativas ilustram o consumo direto, pelo ser
humano, da energia armazenada na cana.
90) (VUNESP-2007) CO2 e temperatura são dois
importantes fatores que influenciam o processo de
fotossíntese. Copie em seu caderno de respostas as
coordenadas apresentadas. Em uma delas trace a curva
que representa a variação na taxa de fotossíntese em
resposta à concentração de CO2 e, na outra, em resposta à
variação de temperatura.
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91) (UEL-2006) “Se o Sol é o imenso reator energético,
então a terra do sol passa a ser o locus por excelência da
energia armazenada. De onde se conclui que o Brasil, o
continente dos trópicos, é o lugar da energia verde.
Energia vegetal. Terra da biomassa. Terra da energia.”
(VASCONCELLOS, Gilberto Felisberto. Biomassa: a eterna
energia do futuro. São Paulo: Senac, 2002. p. 21.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o
metabolismo das plantas, é correto afirmar:
a) Os açúcares produzidos pelas plantas são componentes
minoritários da biomassa e dependem do oxigênio e da luz
do sol para sua síntese.
b) Os seres heterotróficos se apropriam, para seu
metabolismo, do nitrogênio produzido pelas plantas
verdes.
c) A autotrofia atribuída às plantas está relacionada ao fato
de elas serem capazes de fixar nitrogênio do ar e produzir
oxigênio.
d) Para a síntese dos carboidratos que integram a
biomassa é necessária, além da luz do sol, a utilização de
água e de gás carbônico como substratos.
e) A biomassa de que trata o autor do texto é o conjunto
de moléculas orgânicas de todos os seres vivos, animais e
vegetais, de um determinado habitat.
92) (VUNESP-2005) As crescentes emissões de dióxido de
carbono (CO2) e outros gases na atmosfera têm causado
sérios problemas ambientais como, por exemplo, o efeito
estufa e o conseqüente aquecimento global. A
concentração deste gás na atmosfera, que era de 280
partes por milhão (ppm) em 1800, atingiu 380 ppm nos
dias atuais. Em termos práticos, a assinatura do Protocolo
de Kyoto em 1997 teve por objetivo obrigar os países a
contribuir para a redução da concentração de CO2 na
atmosfera nos próximos anos.
Uma das alternativas levantadas pelo Protocolo de Kyoto
para diminuir esta concentração é a de incrementar o
seqüestro de carbono da atmosfera. Considerando o ciclo
global do carbono, responda.
a) Atualmente, qual é o principal fator, relacionado com
produção de energia, responsável pela emissão em taxas
crescentes de CO2 na atmosfera? Considerando a atividade
industrial, cite duas medidas práticas que poderiam
contribuir para diminuir a emissão de CO2.
b) Cite um processo biológico que possibilita o seqüestro
de carbono da atmosfera, e uma situação ou medida
prática para que este seqüestro ocorra.
93) (UECE-2006) As substâncias orgânicas necessárias à
nutrição vegetal são produzidas por meio da fotossíntese
em células dotadas de cloroplastos. Com relação a este
processo podemos afirmar, corretamente, que:
a) Os estômatos abrem-se quando a planta é submetida a
altas concentrações de gás carbônico (CO2) e fecham-se à
medida que a concentração deste gás diminui.
b) Em condições ideais de temperatura e concentração de
gás carbônico atmosférico, a taxa fotossintética aumenta
proporcionalmente à luminosidade.
c) No ambiente natural, em condições ideais de
luminosidade e temperatura, as plantas realizam a taxa
máxima de fotossíntese, pois existe quantidade suficiente
de gás carbônico na atmosfera.
d) Durante o dia, as plantas realizam somente a
fotossíntese, consumindo gás carbônico e produzindo gás
oxigênio, enquanto a respiração acontece apenas à noite.
94) (PUC - SP-2006) Analise o esquema abaixo
Em uma comunidade marinha, os organismos indicados
por A e B, poderiam ser, respectivamente,
a) peixes herbívoros e peixes carnívoros.
b) peixes herbívoros e microcrustáceos.
c) algas planctônicas e microcrustáceos.
d) planctônicos em geral e bentônicos em geral.
e) algas microscópicas e algas filamentosas.
95) (Mack-2006) Um dos eventos importantes na
fotossíntese é a quebra da molécula de água. Isto permite
a liberação do gás oxigênio, mostrando, então, outro
aspecto importante da molécula de água.
Sobre o acontecimento acima, é correto afirmar que:
a) sua finalidade principal é a produção do gás oxigênio.
b) a finalidade, além da produção do gás oxigênio, é
também a produção de íons H+ para a síntese de
carboidrato.
c) não é dependente de luz.
d) acontece somente na presença de clorofila, no interior
do cloroplasto.
e) o gás oxigênio é liberado para o meio ambiente
somente através dos estômatos.
96) (Fuvest-2005) Considere as seguintes atividades
humanas:
I.
Uso de equipamento ligado à rede de energia
gerada em usinas hidrelétricas.
II.
Preparação de alimentos em fogões a gás
combustível.
III.
Uso de equipamento rural movido por tração
animal.
IV.
Transporte urbano movido a álcool combustível.
As transformações de energia solar, por ação direta ou
indireta de organismos fotossintetizantes, ocorrem
exclusivamente em:
a) I
b) II
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c) II, III e IV
d) III e IV
e) IV
97) (UFSCar-2002) "...o efeito estufa também tem seu lado
bom. A vegetação do Hemisfério Norte está mais verde,
mais exuberante e mais robusta que há vinte anos, de
acordo com dados divulgados pela NASA, agência espacial
americana... A constatação de que as matas do norte estão
mais viçosas por causa do efeito estufa parece uma peça
pregada pela natureza. Pois, quanto mais verde uma
planta, mais capacidade ela tem de absorver o vilão do
efeito estufa, o gás carbônico". ("Estufa do Bem", Veja,
17.10.2001, p. 148.)
a) Qual a imprecisão contida no texto? Justifique.
b) De que forma os fatores que justificam a imprecisão do
texto interagem com o "vilão do efeito estufa" para a
determinação da taxa de fotossíntese?
98) (Unifesp-2003) Um botânico tomou dois vasos, A e B,
de uma determinada planta. O vaso A permaneceu como
controle e no vaso B foi aplicada uma substância que
induziu a planta a ficar com os estômatos
permanentemente fechados. Após alguns dias, a planta do
vaso A permaneceu igual e a do vaso B apresentou sinais
de grande debilidade, embora ambas tenham ficado no
mesmo local e com água em abundância. Foram
levantadas três possibilidades para a debilidade da planta
B:
I.
A água que ia sendo absorvida pelas raízes não
pôde ser perdida pela transpiração, acumulando-se em
grande quantidade nos tecidos da planta.
II.
A planta não pôde realizar fotossíntese, porque o
fechamento dos estômatos impediu a entrada de luz para
o parênquima clorofiliano das folhas.
III.
A principal via de captação de CO2 para o interior
da planta foi fechada, comprometendo a fotossíntese.
A explicação correta corresponde a
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) II e III.
99) (Unifesp-2003) Considere as duas afirmações que
seguem.
I.
A energia luminosa é transformada em energia
química.
II.
A energia química acumulada é transformada em
outra forma de energia química, que permite sua utilização
imediata.
É correto afirmar que
a) I corresponde à fotossíntese e II, à quimiossíntese.
Ambos os processos ocorrem numa mesma célula, em
momentos diferentes.
b) I corresponde à fotossíntese e II, à respiração. Esses
processos não ocorrem numa mesma célula.
c) I corresponde à fotossíntese e II, à respiração. Ambos os
processos ocorrem numa mesma célula, em momentos
simultâneos.
d) I corresponde à quimiossíntese e II, à respiração. Esses
processos não ocorrem numa mesma célula.
e) I corresponde à fotossíntese e II, à fermentação. Ambos
os processos ocorrem numa mesma célula, em momentos
diferentes.
100) (Unicamp-1998)
Em muitas plantas a floração é controlada pelo
fotoperíodo. Em condições naturais, uma planta de dia
longo floresce quando é exposta a dezesseis horas de luz
seguidas por um período escuro de oito horas. Plantas de
dia curto florescem quando submetidas a oito horas de luz,
seguidas por um período escuro de dezesseis horas, (ver
imagem - figura 1):
Em um experimento, plantas de dia longo e de dia curto
foram colocadas em uma câmara de crescimento e
submetidas artificialmente a dezesseis horas de luz ,
seguidas por dezesseis horas de escuro. A resposta obtida
foi a seguinte: (ver imagem - figura 2)
a) A que conclusão o experimento permite chegar?
b) Qual é o pigmento envolvido no fotoperiodismo?
c) A que outro processo este pigmento está relacionado?
101) (VUNESP-2010) No quadro negro, a professora
anotou duas equações químicas que representam dois
importantes processos biológicos, e pediu aos alunos que
fizessem algumas afirmações sobre elas.
Equações:
I. 12H2O + 6CO2 → C6H12O6 + 6O2 + 6H2O
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II. C6H12O6 + 6O2 → 6H2O + 6CO2
Pedro afirmou que, na equação I, o oxigênio do gás
carbônico será liberado para a atmosfera na forma de O 2
João afirmou que a equação I está errada, pois o processo
em questão não forma água.
Mariana afirmou que o processo representado pela
equação II ocorre nos seres autótrofos e nos heterótrofos.
Felipe afirmou que o processo representado pela equação
I ocorre apenas em um dos cinco reinos: Plantae.
Patrícia afirmou que o processo representado pela
equação II fornece, à maioria dos organismos, a energia
necessária para suas atividades metabólicas.
Pode-se dizer que
a) todos os alunos erraram em suas afirmações.
b) todos os alunos fizeram afirmações corretas.
c) apenas as meninas fizeram afirmações corretas.
d) apenas os meninos fizeram afirmações corretas.
e) apenas dois meninos e uma menina fizeram afirmações
corretas.
102) (Mack-2009) O efeito estufa, de grande preocupação
atual, decorre da emissão exagerada de certos gases na
atmosfera, principalmente o CO2. Em dezembro de 1997,
representantes de 160 nações, reunidos em Kyoto, no
Japão, concordaram em reduzir, até 2012, as emissões de
CO2 a níveis inferiores aos de 1990.
Dentre as propostas apresentadas, está o chamado
sequestro de carbono, que consiste em aumentar o
consumo de CO2 na biosfera. Para isso, a melhor maneira
seria
a) manter florestas maduras, como a Amazônica, pois elas
consomem, pela fotossíntese, mais CO2 do que produzem
no processo de respiração.
b) aumentar a prática do reflorestamento, porque as
florestas em crescimento aumentam a sua massa,
incorporando mais carbono e, assim, utilizam mais CO2 do
meio.
c) aumentar a quantidade de algas clorofíceas, pois são
elas as principais consumidoras do CO2 tanto do ambiente
terrestre quanto do ambiente aquático.
d) aumentar as áreas de lavoura, como as de cana-deaçúcar, que permitem a reciclagem rápida do CO 2.
e) plantar mais árvores em áreas urbanas, locais que
apresentam maior concentração do CO2.
103) (VUNESP-2008) Paulo considerou incoerente afirmar
que as plantas promovem o seqüestro de carbono pois,
quando respiram, as plantas liberam CO2 para a atmosfera.
Consultando seu professor, Paulo foi informado de que a
afirmação é
a) correta. O tempo durante o qual as plantas respiram é
menor que aquele durante o qual realizam a fotossíntese,
o que garante que consumam mais CO2 atmosférico que
aquele liberado.
b) correta. O tempo durante o qual as plantas respiram é o
mesmo que aquele durante o qual realizam a fotossíntese,
contudo, a taxa fotossintética é maior que a taxa de
respiração, o que garante que consumam mais CO2
atmosférico que aquele liberado.
c) correta. Embora as plantas respirem por mais tempo
que aquele empregado na fotossíntese, esta permite que
as plantas retenham o carbono que é utilizado na
constituição de seus tecidos.
d) incorreta. As plantas acumulam carbono apenas durante
seu crescimento. Em sua fase adulta, o tempo durante o
qual respiram é maior que aquele durante o qual realizam
fotossíntese, o que provoca a reintrodução na atmosfera
de todo CO2 que havia sido incorporado.
e) incorreta. Além de a respiração e a fotossíntese
ocorrerem em momentos diferentes e não coincidentes, o
volume de CO2 liberado pela respiração é o mesmo que o
volume de CO2 atmosférico consumido pela fotossíntese.
104) (VUNESP-2007) Em uma prova de biologia, um aluno
deparou- se com duas figuras de células. Uma figura
representava uma célula vegetal e outra representava uma
célula animal.
Identifique qual das figuras, A ou B, representa a célula
vegetal, citando as estruturas celulares que permitem ao
estudante identificá-la corretamente. Qual(is) destas
estruturas permite(m) utilizar a luz na produção da matéria
orgânica de que necessita?
105) (UEPB-2006) Entre outras organelas, a célula vegetal
apresenta mitocôndrias e cloroplastos, com funções
especializadas. Entre as substâncias citadas a seguir, é
produzido(a) nos cloroplastos e pode ser utilizado(a) nas
mitocôndrias:
a) o ATP
b) a glicose
c) o gás carbônico
d) o ácido pirúvico
e) o oxigênio
106) (UFRJ-2006) A biomassa pode ser definida como “a
quantidade de matéria presente nos seres vivos de todos
os tipos”.
A figura a seguir mostra a distribuição da biomassa
marinha em função da profundidade.
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c) converter o CO2 da atmosfera em matéria orgânica,
utilizando a energia da luz solar.
d) reter o CO2 da atmosfera na forma de compostos
inorgânicos, a partir de reações de oxidação em condições
anaeróbicas.
e) transferir o CO2 atmosférico para as moléculas de ATP,
fonte de energia para o metabolismo vegetal.
Explique por que ocorre a variação da biomassa em função
da profundidade.
107) (VUNESP-2005) Com relação às equações que
descrevem dois importantes processos biológicos
I.
12H2O + 6CO2  C6H12O6 + 6O2 + 6H2O
II.
C6H12O6 + 6O2  6H2O + 6CO2
Pode-se afirmar que
a) I ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais, e
II ocorre nas mitocôndrias, apenas em células animais.
b) I ocorre nas mitocôndrias, tanto em células animais
quanto vegetais, e II ocorre nos cloroplastos, apenas em
células vegetais.
c) I ocorre nas mitocôndrias, apenas em células animais, e
II ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais.
d) I ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais, e
II ocorre nas mitocôndrias, tanto em células animais
quanto vegetais.
e) I ocorre nos cloroplastos e mitocôndrias, apenas em
células vegetais, e II ocorre nas mitocôndrias, apenas em
células animais.
108) (FUVEST-2007) As crescentes emissões de dióxido de
carbono (CO2), metano (CH4), óxido nitroso (N2O), entre
outros, têm causado sérios problemas ambientais, como,
por exemplo, a intensificação do efeito estufa. Estima-se
que, dos 6,7 bilhões de toneladas de carbono emitidas
anualmente pelas atividades humanas, cerca de 3,3
bilhões acumulam-se na atmosfera, sendo os oceanos
responsáveis pela absorção de 1,5 bilhão de toneladas,
enquanto quase 2 bilhões de toneladas são seqüestradas
pelas formações vegetais.
Assim, entre as ações que contribuem para a redução do
CO2 da atmosfera, estão a preservação de matas nativas, a
implantação de reflorestamentos e de sistemas
agroflorestais e a recuperação de áreas de matas
degradadas.
O papel da vegetação, no seqüestro de carbono da
atmosfera, é
a) diminuir a respiração celular dos vegetais devido à
grande disponibilidade de O2 nas florestas tropicais.
b) fixar o CO2 da atmosfera por meio de bactérias
decompositoras do solo e absorver o carbono livre por
meio das raízes das plantas.
109) (Fatec-2005) Se forem reflorestadas várias áreas, ao
redor e dentro de grandes centros urbanos, podem-se
combater os poluentes liberados pela queima de
combustíveis fósseis. O dióxido de carbono é um dos
poluentes mais abundantes, e sua remoção envolve a
elaboração de um produto por um evento metabólico.
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o
produto e o fenômeno metabólico do processo descrito.
a) Carboidrato e fotossíntese.
b) Proteína e fermentação.
c) Carboidrato e fermentação.
d) Proteína e fotossíntese.
e) Oxigênio e respiração aeróbica
110) (UFPB-2006) A figura mostra uma planta, iluminada
por uma fonte de intensidade 2x, e o gráfico que relaciona
as velocidades dos processos de fotossíntese e de
respiração em função da intensidade luminosa.
Se a intensidade luminosa for reduzida de 2x para x, a
planta passará a produzir
a) mais O2 que CO2.
b) menos O2 que CO2.
c) quantidades iguais de CO2 e O2.
d) apenas CO2.
e) apenas O2.
111) (FATEC-2006) Em determinada intensidade luminosa,
conhecida como ponto de compensação fótico, as taxas de
fotossíntese e de respiração de uma planta se equivalem,
isto é, todo o oxigênio liberado na fotossíntese é utilizado
na respiração, e todo o gás carbônico produzido na
respiração é utilizado na fotossíntese. Assim, espera-se
que uma planta submetida a uma intensidade luminosa
correspondente ao seu ponto de compensação fótico
a) acumule maior quantidade de matéria orgânica e cresça
normalmente.
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b) modifique periodicamente sua taxa de fotossíntese e de
respiração, a fim de garantir sua perfeita floração e
frutificação.
c) apresente os pigmentos de clorofila saturados.
d) não cresça, pois consome todo o alimento que produz.
e) não cresça, pois absorve quantidades insuficientes de
água e sais minerais do solo.
112) (Vunesp-2005) Foram feitos experimentos em
laboratório, variando artificialmente os períodos em horas,
de exposição à luz e ao escuro, com o objetivo de observar
em que condições de luminosidade (luz ou escuro)
determinadas plantas floresciam ou não. No experimento
I, exemplares de uma planta de dia curto foram
submetidos a condições diferentes de exposição à luz e ao
escuro. Já no experimento II, plantas de duas outras
espécies foram também submetidas a períodos de
exposição à luz (ilustrados em branco) e ao escuro
(destacados em preto).
Em duas situações, houve pequenas interrupções
(destacadas por setas) nestes períodos de exposição. Os
sinais positivos indicam que houve floração, e os negativos,
que não houve, para todos os experimentos.
a) Interprete os resultados do experimento I considerando
as exigências de exposição à luz e ao escuro para que
ocorra a floração desta planta.
b) Considerando o experimento II, qual das interrupções a que ocorreu durante o período de exposição à luz ou ao
escuro - interferiu no processo de floração? Qual é o nome
da proteína relacionada à capacidade das plantas
responderem ao fotoperíodo?
113) (UFSCar-2004) … quando cultivadas por três meses
num local com 720ppm (partes por milhão) de CO2 no ar, o
dobro da concentração atmosférica, as mudas de
Hymenaea courbaril [jatobá] duplicam a absorção de gás
carbônico e a produção de açúcares (carboidratos) e
aumentam em até 50% sua biomassa…
(Marcos Pivetta.
Pesquisa FAPESP nº 80, outubro de 2002.)
O texto permite concluir que, nos jatobás, a
a) taxa de respiração celular em condições naturais é cerca
de 100% maior do que em um ambiente com 720ppm
(partes por milhão) de CO2 no ar.
b) produção de açúcares só não é maior em condições
naturais porque a concentração de CO2 atmosférico atua
como fator limitante da fotossíntese.
c) produção de açúcares só não é maior em condições
naturais porque a concentração de CO2 atmosférico atua
como fator limitante da respiração celular.
d) concentração de CO2 atmosférico atua como fator
estimulante da fotossíntese e como fator inibidor da
respiração celular.
e) concentração de CO2 atmosférico atua como fator
inibidor da fotossíntese e como fator estimulante da
respiração celular.
114) (FGV-2004) Um agricultor, interessado em aumentar
sua produção de hortaliças, adotou o sistema de cultivo
em estufa. Desse modo, poderia controlar fatores tais
como concentração de CO2 , luminosidade e temperatura,
os quais interferem na taxa de fotossíntese e,
conseqüentemente, na produção vegetal. Sobre a ação
desses fatores na taxa fotossintética, é correto afirmar
que:
a) o aumento na concentração de CO2 e o aumento da
temperatura elevam a taxa fotossintética até um limite
máximo, a partir do qual esta se estabiliza, mesmo que a
concentração de CO2 e a temperatura continuem em
elevação.
b) o aumento da intensidade luminosa e o aumento da
temperatura elevam a taxa fotossintética até um limite
máximo, a partir do qual esta se estabiliza, mesmo que a
intensidade luminosa e a temperatura continuem em
elevação.
c) o aumento na concentração de CO2 e o aumento da
intensidade luminosa elevam a taxa fotossintética até um
limite máximo, a partir do qual esta se estabiliza, mesmo
que a intensidade luminosa continue em elevação.
d) o aumento na concentração de CO2 eleva a taxa
fotossintética até um limite máximo, a partir do qual esta
se estabiliza, mesmo que a concentração de CO2 continue
em elevação. Porém, quanto maior a intensidade
luminosa, maior a taxa fotossintética.
e) o aumento da temperatura eleva a taxa fotossintética
até um limite máximo, a partir do qual esta se estabiliza,
mesmo que a temperatura continue em elevação. Porém,
quanto maior a intensidade luminosa, maior a taxa
fotossintética.
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115) (Fuvest-2004)
O gráfico mostra a variação na concentração de gás
carbônico atmosférico (CO2), nos últimos 600 milhões de
anos, estimada por diferentes métodos. A relação entre o
declínio da concentração atmosférica de CO2 e o
estabelecimento e a diversificação das plantas pode ser
explicada, pelo menos em parte, pelo fato de as plantas
a) usarem o gás carbônico na respiração celular.
b) transformarem átomos de carbono em átomos de
oxigênio.
c) resfriarem a atmosfera evitando o efeito estufa.
d) produzirem gás carbônico na degradação de moléculas
de glicose.
e) imobilizarem carbono em polímeros orgânicos, como
celulose e lignina.
modo a criar um ambiente escuro, e os outros dois foram
deixados descobertos. Dentro de cada tubo foi colocada
uma substância indicadora da presença de gás carbônico,
que não altera o metabolismo da planta. Todos os tubos
foram fechados com rolha e mantidos por 24 horas em
ambiente iluminado e com temperatura constante. A
figura representa a montagem do experimento.
Sabendo-se que a solução indicadora tem originalmente
cor vermelho-clara, a qual muda para amarela quando
aumenta a concentração de gás carbônico dissolvido, e
para vermelho-escura quando a concentração desse gás
diminui, pode-se afirmar que as cores esperadas ao final
do experimento para as soluções dos tubos 1, 2, 3, e 4 são,
respectivamente,
a) amarela, vermelho-clara, vermelho-clara e vermelho
escura.
b) amarela, vermelho-escura, vermelho-clara e vermelhoclara.
c) vermelho-escura, vermelho-escura, amarela e amarela.
d) amarela, amarela, amarela e amarela.
e) vermelho-escura, vermelho-clara, vermelho-escura e
amarela.
116) (Mack-2003) A respeito do ponto de compensação
dos vegetais são feitas as seguintes afirmações:
I.
No ponto de compensação vale a relação
conc.CO2
conc.O2 =1
II.
Plantas heliófilas tem ponto de compensação
maior do que as plantas umbrófilas.
III.
O ponto de compensação está relacionado à
intensidade luminosa.
Assinale:
a) se apenas I e II estiverem corretas.
b) se apenas II e III estiverem corretas.
c) se apenas I e III estiverem corretas.
d) se nenhuma estiver correta.
e) se todas estiverem corretas.
117) (Vunesp-2003) Um grupo de estudantes montou o
seguinte experimento: quatro tubos de ensaio foram
etiquetados, cada um com um número, 1, 2, 3 e 4. Uma
planta de egéria (planta aquática) foi colocada nos tubos 1
e 2. Os tubos 1 e 3 foram cobertos com papel alumínio, de
118) (Fuvest-2003) Em determinada condição de
luminosidade (ponto de compensação fótico), uma planta
devolve para o ambiente, na forma de gás carbônico, a
mesma quantidade de carbono que fixa, na forma de
carboidrato, durante a fotossíntese. Se o ponto de
compensação fótico é mantido por certo tempo, a planta
a) morre rapidamente, pois não consegue o suprimento
energético de que necessita.
b) continua crescendo, pois mantém a capacidade de
retirar água e alimento do solo.
c) continua crescendo, pois mantém a capacidade de
armazenar o alimento que sintetiza.
d) continua viva, mas não cresce, pois consome todo o
alimento que produz.
e) continua viva, mas não cresce, pois perde a capacidade
de retirar do solo os nutrientes de que necessita.
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121) (Fuvest-1994)
119) (UniFor-2000) Quando se mantém uma planta em seu
ponto de compensação, espera-se que ela
a)
morra imediatamente por falta de nutrientes
orgânicos.
b)
cresça rapidamente à procura de luz com
intensidade adequada.
c)
permaneça viva enquanto dispuser de substâncias
de reserva.
d)
produza mais clorofila para compensar a que foi
destruída.
e)
deixe de respirar por falta de oxigênio
120) (PUCCamp-1994)
Processos
I
a) respiração
II
Fotossíntes
e
b) Fotossíntes
e
respiração
c) respiração
Fotossíntes
e
d) Fotossíntes
e
respiração
e) respiração
Fotossíntes
e
Um fisiologista, trabalhando com uma montagem
semelhante à da figura a seguir, posicionou a fonte
luminosa a uma distância X do tubo de ensaio, atingindo o
ponto de compensação fótico do vegetal.
Organismos
I
Somente
heterótrofo
s
Somente
autótrofos
II
Somente
autótrofos
Somente
heterótrofo
s
autótrofos e Somente
heterótrofo autótrofos
s
autótrofos e Somente
heterótrofo heterótrofo
s
s
Somente
autótrofos e
autótrofos heterótrofo
s
O esquema a seguir representa, de forma simplificada, os
ciclos do oxigênio e do carbono.
No quadro adiante, assinale a alternativa que identifica
corretamente os processos I e II e os organismos nos quais
eles ocorrem.
a) Como passa a comportar-se o marcador do sistema
nessa situação?
b) Aproximando-se a fonte luminosa da montagem, que
gás passa a ser liberado no interior do tubo? Que processo
metabólico é responsável pela produção desse gás ?
122) (Fatec-1996)
Observe o gráfico a seguir, que representa o Ponto de
Compensação Fótico (PCF) de duas plantas A e B, de
espécies diferentes, que se encontram no mesmo
ambiente.
É correto afirmar que:
a) o PCF é o mesmo para as plantas A e B.
b) a taxa respiratória varia para as plantas A e B.
c) a planta A, para poder crescer, precisa receber luz em
intensidade abaixo do seu PCF.
d) a planta B é provavelmente uma planta de sol (heliófila)
e para poder crescer precisa receber luz em intensidade
igual à do seu PCF.
e) as plantas A e B para poderem crescer precisam receber
luz em intensidade superior aos seus PCF.
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123) (Cesgranrio-1995)
O esquema a seguir representa um tipo de processo
energético utilizado por alguns seres vivos na natureza.
Esse processo é denominado:
a) fotossíntese.
b) quimiossíntese.
c) fermentação.
d) respiração.
e) putrefação.
124) (PUC - RJ-2008) Entre outros processos, o
reflorestamento contribui para a diminuição do efeito
estufa, ao promover o(a):
a) aumento da fixação do carbono durante a fotossíntese.
b) aumento da respiração durante o crescimento das
plantas.
c) aumento da liberação de gás carbônico para a
atmosfera.
d) utilização do metano atmosférico durante a
fotossíntese.
e) fixação de nitrogênio atmosférico por bactérias
simbiontes nas raízes.
125) (Mack-2007)
As duas equações acima representam processos realizados
por alguns tipos de
pigmento/ luz


 CH2O + H2O + O2
pigmento/ luz
2H2S + CO2 
 CH2O + H2S + 2S
2H2O + CO2
a) plantas.
b) bactérias.
c) musgos.
d) fungos.
e) algas.
126) (Mack-2007) Os principais fatores externos que
influem no processo de fotossíntese dos vegetais são a
intensidade luminosa, a temperatura e a concentração de
CO2.
O gráfico dado pode ser usado para mostrar a influência
a) da intensidade luminosa, apenas.
b) da temperatura, apenas.
c) da intensidade luminosa e da temperatura, apenas.
d) da intensidade luminosa e da concentração de CO2,
apenas.
e) da intensidade luminosa, da temperatura e da
concentração de CO2.
127) (VUNESP-2007) A capacidade de certos organismos
realizarem a fotossíntese possibilita
a) a ocorrência de vida no fundo escuro dos oceanos, uma
vez que as algas ali existentes realizam a fotossíntese.
b) o acúmulo de CO2 na atmosfera, uma vez que a
fotossíntese é um processo produtor desse gás.
c) a existência dos vários ecossistemas, uma vez que os
níveis tróficos das cadeias alimentares dependem direta ou
indiretamente dos produtores.
d) a liberação de O2 durante a noite, pois é na fase escura
da fotossíntese que esse gás é produzido.
e) a quebra de moléculas orgânicas com liberação da
energia contida nas ligações químicas.
128) (VUNESP-2007) Quem esteja acompanhando
minimamente o noticiário sobre mudanças climáticas sabe
que a questão central dos próximos anos e décadas no
mundo e no Brasil será a energia – que fontes vamos usar,
que vantagens e conseqüências negativas podem ter cada
uma delas. O caso do etanol, o álcool da cana-de-açúcar, é
uma dessas questões que já ocupam largo espaço na
comunicação.
(Washington Novaes. O Estado de S.Paulo, 11.05.2007.)
Sobre essa questão, pode se afirmar que:
a) ao crescer, a cana-de-açúcar reabsorve grande parte do
CO2 emitido na queima do álcool combustível.
b) a cultura da cana-de-açúcar emprega mão-de-obra
qualificada.
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c) a cana-de-açúcar pode ser estocada, o que permite fazer
um plano de produção contínuo ao longo do tempo.
d) ocorre pouco uso de fertilizantes e pesticidas na lavoura
da cana-de-açúcar.
e) não há necessidade de novos desmatamentos para
ampliar as áreas de plantio de cana-de-açúcar.
129) (FUVEST-2008) A energia luminosa fornecida pelo Sol
a) é fundamental para a manutenção das cadeias
alimentares, mas não é responsável pela manutenção da
pirâmide de massa.
b) é captada pelos seres vivos no processo da fotossíntese
e transferida ao longo das cadeias alimentares.
c) tem transferência bidirecional nas cadeias alimentares
por causa da ação dos decompositores.
d) transfere-se ao longo dos níveis tróficos das cadeias
alimentares, mantendo-se invariável.
e) aumenta à medida que é transferida de um nível trófico
para outro nas cadeias alimentares.
130) (VUNESP-2007) O que divide os especialistas não é
mais se o aquecimento global se abaterá sobre a natureza
daqui a vinte ou trinta anos, mas como se pode escapar da
armadilha que criamos para nós mesmos nesta esfera azul,
pálida e frágil, que ocupa a terceira órbita em torno do Sol
— a única, em todo o sistema, que fornece luz e calor nas
proporções corretas para a manutenção da vida baseada
no carbono, ou seja, nós, os bichos e as plantas.
(Veja, 21.06.2006.)
Na expressão vida baseada no carbono, ou seja, nós, os
bichos e as plantas estão contemplados dois reinos:
Animalia (nós e os bichos) e Plantae (plantas). Que outros
reinos agrupam organismos com vida baseada no
carbono? Que organismos fazem parte desses reinos?
d) quatro.
e) cinco.
133) (FUVEST-2006) Nos ambientes aquáticos, a
fotossíntese é realizada principalmente por
a) algas e bactérias.
b) algas e plantas.
c) algas e fungos.
d) bactérias e fungos.
e) fungos e plantas.
134) (FGV-2005) A fotossíntese é realizada por uma grande
variedade de organismos, incluindo representantes dos
reinos Monera (cianobactérias), Protista (algas
unicelulares) e Plantae (algas pluricelulares, briófitas,
pteridófitas, gimnospermas e angiospermas).
São encontrados em todos os organismos
fotossintetizantes:
a) membrana lipoprotéica e ribossomos.
b) membrana lipoprotéica e cloroplastos.
c) ribossomos e mitocôndrias.
d) ribossomos e cloroplastos.
e) mitocôndrias e cloroplastos.
135) (Vunesp-2004) Um pesquisador tinha uma importante
pergunta sobre o processo de fotossíntese. Para respondêla, elaborou dois experimentos, I e II, adotando os
seguintes procedimentos.
131) (UEPB-2006) Observe a equação simplificada
representada a seguir:
CO2 + H2O  (CH2O) + O2
Esta reação ocorre nos organóides celulares denominados:
a) Mitocôndrias
b) Plastos
c) Ribossomos
d) Lisossomos
e) Golgiossomos
132) (FUVEST-2007) Considerando os grandes grupos de
organismos vivos no planeta - bactérias, protistas, fungos,
animais e plantas -, em quantos deles existem seres
clorofilados e fotossintetizantes?
a) um.
b) dois.
c) três.
Considerando que os procedimentos adotados foram
elaborados adequadamente e bem sucedidos, responda.
a) Ao elaborar esses experimentos, o que o pesquisador
pretendia investigar?
b) Em que experimento ele deve ter encontrado o isótopo
18
O2 sendo liberado pelas plantas? Com base nesse
resultado, a que conclusão o pesquisador deveria chegar?
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138) (UFAC-1997) Das frases abaixo, assinale a que está
correta:
a) a fotossíntese é o processo de conversão da energia
química em energia luminosa feito pelas plantas.
b) os heterótrofos são a base das cadeias alimentares.
c) uma planta que tem uma taxa fotossintética maior que
sua taxa de respiração consegue acumular matéria
orgânica.
d) a glicose produzida no processo de respiração é a fonte
energética dos organismos clorofilados.
e) a fermentação é o principal meio dos organismos
obterem energia.
136) (Fuvest-2004)
As variações na concentração de gás carbônico (CO2) em
um ambiente podem ser detectadas por meio de soluções
indicadoras de pH. Uma dessas soluções foi distribuída em
três tubos de ensaio que foram, em seguida,
hermeticamente vedados com rolhas de borracha. Cada
rolha tinha presa a ela uma folha recém tirada de uma
planta, como mostrado no esquema. Os tubos foram
identificados por letras (A, B e C) e colocados a diferentes
distâncias de uma mesma fonte de luz. Após algum tempo,
a cor da solução no tubo A continuou rósea como de início.
No tubo B, ela ficou amarela, indicando aumento da
concentração de CO2 no ambiente. Já no tubo C, a solução
tornou-se arroxeada, indicando diminuição da
concentração de CO2 no ambiente. Esses resultados
permitem concluir que a posição dos tubos em relação à
fonte de luz, do mais próximo para o mais distante, foi
a) A, B e C.
b) A, C e B.
c) B, A e C.
d) B, C e A.
e) C, A e B.
137) (PUC-RJ-2000) Pesquisadores da Amazônia vêm
estudando diferentes vegetais em relação a seu
crescimento em ambientes ricos em CO2. Esse estudo
objetiva avaliar o potencial de depuração que os vegetais
possuem em relação à poluição atmosférica por gases
resultantes da queima de combustíveis fósseis. Quanto a
este estudo, é correto afirmar que:
a) os vegetais são capazes de utilizar gases poluentes para
sua respiração.
b) o O2 absorvido pelos vegetais é usado na fotossíntese
para produzir CO2.
c) os vegetais, através da respiração, absorvem CO2 e
liberam O2 para a atmosfera.
d) os vegetais absorvem O2 e H2O produzidos pelos animais
pela respiração.
e) o CO2 absorvido é utilizado na fotossíntese para produzir
matéria orgânica.
139) (UFSCar-2000) Três tubos de ensaio identificados
como I, II e III receberam, cada um, uma folha recémcortada de um arbusto. Os tubos foram fechados
hermeticamente e colocados a distâncias diferentes de
uma mesma fonte de luz. Após duas horas, verificou-se
que a concentração de CO2 no interior do tubo I diminuiu;
no interior do tubo II, a concentração de CO2 manteve-se
inalterada; no interior do tubo III, a concentração de CO2
duplicou. Tais resultados permitem concluir que a folha do
tubo
a) I ficou exposta a uma intensidade luminosa inferior a
seu ponto de compensação fótico.
b) II ficou exposta a uma intensidade luminosa superior a
seu ponto de compensação fótico.
c) III ficou exposta a uma intensidade luminosa superior a
seu ponto de compensação fótico.
d) III ficou exposta a uma intensidade luminosa inferior a
seu ponto de compensação fótico.
e) II ficou exposta a uma intensidade luminosa inferior a
seu ponto de compensação fótico.
140) (Fuvest-2000) Foi realizado um experimento com o
objetivo de verificar o efeito da intensidade luminosa
sobre a massa de carboidratos produzida e armazenada
por determinada espécie de plantas, mantida em um
ambiente com temperatura constante. Os resultados
obtidos foram os seguintes (unidades arbitrárias):
Intensidade
10 13 15 18 20 25 30 34
luminosa
Carboidrato
3 5 7 8 9 10 10 10
armazenado
a) No quadriculado impresso a seguir, desenhe um gráfico
que mostre a relação entre a intensidade luminosa e o
armazenamento de carboidrato.
b) Indique a posição provável do ponto de compensação
fótico, ou seja, o valor de intensidade luminosa em que as
taxas de fotossíntese e de respiração se equivalem.
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a) respiração e fotossíntese.
b) digestão e excreção.
c) respiração e excreção.
d) fotossíntese e osmose.
e) digestão e osmose.
144) (FATEC-2006) Numa comunidade terrestre ocorrem
os fenômenos I e II, esquematizados abaixo.
141) (Mack-2008) Considere o gráfico acima, a respeito da
variação da concentração de gás carbônico na atmosfera.
Analisando o gráfico, é correto afirmar que
Analisando-se o esquema, deve-se afirmar que
a) somente as plantas participam de I e de II.
b) somente os animais participam de I e de II.
c) os animais e as plantas participam tanto de I como de II.
d) os animais só participam de II.
e) as plantas só participam de I.
145) (FaZU-2001) O gás carbônico e o oxigênio estão
envolvidos no metabolismo energético das plantas. Em
relação a esses dois gases podemos afirmar que:
a) O gás carbônico é produzido apenas à noite.
b) O oxigênio é produzido apenas à noite.
c) O gás carbônico é produzido apenas durante o dia.
d) O oxigênio e o gás carbônico são produzidos dia e noite.
e) O oxigênio é produzido apenas durante o dia.
a) somente a partir de 1920, o gás carbônico passou a
fazer parte da atmosfera.
b) de 1960 a 2000, a concentração de gás carbônico
duplicou na atmosfera.
c) entre 1920 e 1980, o aumento na concentração de gás
carbônico foi o mesmo verificado entre 1980 e 2000.
d) após o ano de 2000, a concentração de gás carbônico
tem diminuído.
e) o aumento da concentração de gás carbônico passou a
ser constante a partir de 1960.
142) (UECE-2007) Certas organelas produzem moléculas de
ATP e outras utilizam o ATP produzido, pelas primeiras,
para a síntese orgânica a partir do dióxido de carbono.
Estamos falando, respectivamente, de
a) lisossomos e cloroplastos.
b) mitocôndrias e complexo de Golgi.
c) mitocôndrias e cloroplastos.
d) lisossomos e mitocôndrias.
143) (PUC - RJ-2007) São processos biológicos relacionados
diretamente a transformações energéticas celulares:
146) (Unicamp-2000) No século XVIII foram feitos
experimentos simples mostrando que um camundongo
colocado em um recipiente de vidro fechado morria depois
de algum tempo. Posteriormente, uma planta e um
camundongo foram colocados em um recipiente de vidro,
fechado e iluminado, e verificou-se que o animal não
morria.
a) Por que o camundongo morria no primeiro
experimento?
b) Que processos interativos no segundo experimento
permitem a sobrevivência do camundongo? Explique.
c) Quais as organelas celulares relacionadas a cada um dos
processos mencionados na sua resposta ao item b?
147) (Fuvest-2002) A contribuição da seiva bruta para a
realização da fotossíntese nas plantas vasculares é a de
fornecer
a) glicídios como fonte de carbono.
b) água como fonte de hidrogênio.
c) ATP como fonte de energia.
d) vitaminas como coenzimas.
e) sais minerais para captação de oxigênio.
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148) (Fuvest-2000) A maior parte da massa de matéria
orgânica de uma árvore provém de:
a) água do solo.
b) gás carbônico do ar.
c) gás oxigênio do ar.
d) compostos nitrogenados do solo.
e) sais minerais do solo.
149) (Fuvest-1999)
Em vegetais, as taxas de fotossíntese e de respiração
podem ser calculadas a partir da quantidade de gás
oxigênio produzido ou consumido num determinado
intervalo de tempo. O gráfico mostra as taxas de
respiração e de fotossíntese de uma planta aquática,
quando se varia a intensidade luminosa.
Para que o coleóptilo cresça da maneira representada
na figura, a fonte de luz deve estar
localizada na posição
a) A, pois o hormônio que provoca o elongamento celular
concentra-se no lado mais iluminado do coleóptilo.
b) A, pois o hormônio que provoca o elongamento celular
concentra-se no lado sombreado do coleóptilo.
c) B, pois o hormônio que provoca o elongamento celular
é produzido no meristema apical, estimulado pela
posição da fonte luminosa.
d) B, pois o hormônio que provoca o elongamento celular
migra em direção à luz para a ponta do coleóptilo.
e) C, pois o hormônio que provoca o elongamento celular
concentra-se no lado iluminado do co-leóptilo.
151) (UFSC-2006) Os vegetais possuem seu crescimento
influen-ciado por substâncias denominadas fitormônios,
ou hormônios vegetais. Entre estas substâncias
destacamos as auxinas. O gráfico abaixo representa a
curva de crescimento (em centímetros) de plantas que
receberam concentrações diferentes (em microgramas por
litro) de uma determinada auxina.
a) Em que intensidade luminosa, o volume de gás oxigênio
produzido na fotossíntese é igual ao volume desse gás
consumido na respiração?
b) Em que intervalo de intensidade luminosa, a planta está
gastando suas reservas?
c) Se a planta for mantida em intensidade luminosa "r", ela
pode crescer? Justifique.
Pela análise do gráfico, é CORRETO afirmar que:
150) (Fatec-2008) Observe a figura a seguir que mostra o
crescimento de um coleóptilo.
01. quanto maior a concentração do hormônio maior será
o desenvolvimento vegetal.
02. acima da concentração 1 µg/L, há acentuado
crescimento vegetal.
04. concentrações entre 0,1 µg/L e cem vezes esta
concentração são consideradas ideais para quem quiser
obter plantas em torno de 40 cm.
08. 0,01 µg/L é a concentração em que ocorre melhor
desenvolvimento do vegetal.
16. um centésimo de 1 µg/L desta auxina é suficiente para
fazer com que o vegetal atinja pouco mais de 20
centímetros.
32. o conhecimento das concentrações ótimas das auxinas
é valioso na produção de espécies vegetais
comercialmente vantajosas.
152) (Fuvest-1999) Para se obter a ramificação do caule de
uma planta, como a azaléia por exemplo, deve-se:
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a) aplicar adubo com alto teor de fosfato na planta, de
modo a estimular a síntese de clorofila e maior produção
de ramos.
b) aplicar hormônio auxina nas gemas laterais, de modo a
estimular o seu desenvolvimento e conseqüente produção
de ramos.
c) manter a planta por algum tempo no escuro, de modo a
estimular a produção de gás etileno, um indutor de
crescimento caulinar.
d) cortar as pontas das raízes, de modo a evitar seu
desenvolvimento e permitir maior crescimento das outras
partes da planta.
e) cortar as pontas dos ramos, de modo a eliminar as
gemas apicais que produzem hormônios inibidores do
desenvolvimento das gemas laterais.
153) (VUNESP-2009) O professor chamou a atenção dos
alunos para o fato de que todos os ipês-roxos existentes
nas imediações da escola floresceram quase que ao
mesmo tempo, no início do inverno.
Por outro lado, os ipês-amarelos, existentes na mesma
área, também floresceram quase que ao mesmo tempo,
porém já próximo ao final do inverno. Uma possível
explicação para este fato é que ipês-roxos e ipês-amarelos
apresentam
a) pontos de compensação fótica diferentes e,
provavelmente, são de espécies diferentes.
b) pontos de compensação fótica diferentes, e isto não
tem qualquer relação quanto a serem da mesma espécie
ou de espécies diferentes.
c) fotoperiodismos diferentes e, provavelmente, são de
espécies diferentes.
d) fotoperiodismos diferentes, e isto não tem qualquer
relação quanto a serem da mesma espécie ou de espécies
diferentes.
e) fototropismos diferentes, e isto não tem qualquer
relação quanto a serem da mesma espécie ou de espécies
diferentes.
154) (UFSCar-2008) O crescimento das raízes e caules das
plantas é devido à ação de hormônios vegetais, dentre
eles, as auxinas. Esse crescimento se deve ao alongamento
das células sob a ação desses fitormônios. O gráfico mostra
o que ocorre com a raiz e o caule em relação a diferentes
concentrações de auxina.
A análise do gráfico mostra que
a) as células das raízes e caules respondem igualmente às
concentrações de auxina.
b) a mesma concentração de auxina promove o máximo
crescimento das raízes e dos caules.
c) o crescimento, tanto das raízes como dos caules, é
diretamente proporcional às concentrações crescentes de
auxina.
d) concentrações elevadas de auxina que promovem o
crescimento do caule são inibidoras do crescimento das
raízes.
e) a concentração de auxina em que se observa maior
crescimento do caule é menor do que aquela em que se
observa maior crescimento da raiz.
155) (FGV - SP-2007) Uma muda de laranjeira crescia
vistosa no quintal da casa. Contudo, uma das folhas fora
seriamente danificada por insetos que dela se
alimentaram.
Restou não mais que um quarto da folha original, presa a
um ramo com inúmeras folhas íntegras.
Considerando a ação do hormônio auxina na abscisão
foliar, espera-se que a folha danificada
a) desprenda-se do galho em razão da lesão induzir uma
maior produção de auxina. Concentrações elevadas de
auxina na folha danificada, em relação à concentração no
ramo, determinarão a abscisão foliar.
b) desprenda-se do galho em razão da lesão reduzir a
produção de auxina. Concentrações mais baixas de auxina
na folha danificada, em relação à concentração no ramo,
determinarão a abscisão foliar.
c) permaneça presa ao ramo em razão da lesão reduzir a
produção de auxina. Concentrações mais baixas de auxina
na folha danificada, em relação à concentração
no ramo, inibem a formação da zona de abscisão.
d) permaneça presa ao ramo em razão da lesão induzir
uma maior produção de auxina. Concentrações elevadas
de auxina na folha danificada, em relação à concentração
no ramo, inibem a formação da zona de abscisão.
e) permaneça presa ao ramo em razão da auxina produzida
pelas folhas íntegras ser levada pelos vasos condutores até
o pecíolo da folha danificada, favorecendo a formação da
zona de abscisão.
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156) (FUVEST-2006) A polinização é um evento essencial
para a produção de frutos nas plantas. Em algumas
espécies, no entanto, pode haver formação de frutos na
ausência de polinização, se as flores forem pulverizadas
com certos hormônios vegetais.
a) Que parte da flor é estimulada pelos hormônios a se
desenvolver em fruto?
b) Qual é a diferença entre um fruto gerado pela aplicação
de hormônios, sem que haja polinização, e um fruto
resultante da polinização?
157) (UERJ-2006) Fito-hormônios são substâncias que
desempenham importantes funções na regulação do
metabolismo vegetal. Os frutos sem sementes,
denominados partenocárpicos, por exemplo, são
produzidos artificialmente por meio da aplicação dos fitohormônios denominados auxinas.
a) Descreva a atuação das auxinas na produção artificial de
frutos sem sementes.
b) Cite um fito-hormônio que influencie o mecanismo
iônico de abertura e fechamento dos estômatos foliares e
explique sua atuação nesse mecanismo.
158) (UFMG-2006) Analise os esquemas I e II, em que
estão representadas diferentes situações de crescimento
de uma mesma espécie vegetal:
I
II
A partir dessa análise, é CORRETO afirmar que a mudança
observada nas plantas do esquema II decorre de
a) redirecionamento dos hormônios de crescimento.
b) aumento da concentração dos hormônios de dormência.
c) estimulação dos hormônios de envelhecimento.
d) produção de hormônios de amadurecimento.
159) (UERJ-2003) Pesquisadores observaram que uma
espécie vegetal florescia quando submetida a curtos
períodos de exposição à luz solar. Ao associarem várias
plantas por intermédio de enxertos, como ilustrado abaixo,
e submeterem uma única folha a curtos períodos de
exposição solar, todas as plantas associadas floresceram.
Observe, no esquema, que os enxertos estão indicados
pelas setas.
Justifique a floração de todas as plantas, quando uma
única folha foi submetida a curta exposição à luz.
160) (VUNESP-2008) A figura reproduz um experimento
em que uma planta colocada em um vaso transparente
recebe luz lateralmente, no caule e nas raízes, conforme
indicam as setas. Após alguns dias, o caule apresenta-se
voltado para a fonte de luz e as raízes encontram-se
orientadas em sentido oposto. Isso se deve à ação das
auxinas, hormônio vegetal que atua no controle do
crescimento de caules e raízes, promovendo o
alongamento das células.
Podemos afirmar corretamente que, no caule, as auxinas
promoveram o crescimento do lado
a) não iluminado da planta, enquanto nas raízes
promoveram o crescimento do lado iluminado. A
inclinação do caule e da raiz deve-se à maior concentração
de auxina no lado não iluminado da planta.
b) iluminado da planta, enquanto nas raízes promoveram o
crescimento do lado não iluminado. A inclinação do caule e
da raiz deve-se à maior concentração de auxina no lado
iluminado da planta.
c) não iluminado da planta, assim como o fizeram nas
raízes. A inclinação do caule e da raiz deve-se à maior
concentração de auxina no lado iluminado da planta.
d) iluminado da planta, assim como o fizeram nas raízes. A
inclinação do caule e da raiz deve-se à maior concentração
de auxina no lado iluminado da planta.
e) não iluminado da planta, enquanto nas raízes
promoveram o crescimento do lado iluminado. A
inclinação do caule deve-se à maior concentração de
auxina no lado iluminado, enquanto a inclinação da raiz
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deve-se à maior concentração de auxina no lado não
iluminado.
161) (FATEC-2006) Um pesquisador, a fim de demonstrar a
influência de hormônios no crescimento vegetal, realizou
uma experiência com plantas de mandioca tratadas com
diferentes concentrações de soluções aquosas de auxinas
A e B. Os resultados obtidos estão representados na tabela
abaixo.
Condições da
Crescimento da
Experiência
Raiz
Somente com água 0
Concentração
+
baixa de auxina A
Concentração
0
baixa de auxina B
Concentração alta de auxina A
Concentração alta 0
de auxina B
Legenda:
Crescimento
Sinal
Acelerado
+
Lento
normal
0
Crescimento do
Caule
0
0
0
+
-
Observando os resultados, o pesquisador chegou à
seguinte conclusão:
a) O efeito das auxinas A e B depende do órgão em que
atuam.
b) A ação da auxina é diretamente proporcional à
concentração de auxina usada.
c) A ação da auxina depende da espécie vegetal
considerada na experiência.
d) Os resultados obtidos independem do tipo de auxina
utilizada.
e) Os resultados obtidos com a auxina B são os mesmos
que foram obtidos apenas com água.
162) (UFMG-2003) Em todas as alternativas, diferentes
tipos de radiação estão corretamente associados a
fenômenos biológicos, EXCETO em
a) Radiação ultravioleta participa do bronzeamento e da
produção de vitamina D na pele.
b) Ondas de rádio orientam as rotas de aves migradoras.
c) Luz visível desencadeia o processo de crescimento das
plantas.
d) Radiação infravermelha emitida pela presa é percebida
por órgãos sensoriais das cobras.
163) (Unicamp-1999) Sabe-se que uma planta daninha de
nome "striga", com folhas largas e nervuras reticuladas,
invasora de culturas de milho, arroz, cana e de muitas
outras espécies de gramíneas na Ásia e na África, é a nova
dor de cabeça dos técnicos agrícolas no Brasil Sabe-se
também que algumas auxinas sintéticas são usadas como
herbicidas porque são capazes de eliminar dicotiledôneas e
não agem sobre monocotiledôneas.
a) Qual seria o resultado da aplicação de um desses
herbicidas no combate à "striga" invasora em um canavial?
E em uma plantação de tomates? Explique sua resposta.
b) Indique uma auxina natural e mencione uma de suas
funções na planta.
164) (FATEC-2008) Os hormônios vegetais são substâncias
orgânicas produzidas em determinadas partes da planta e
transportadas para outros locais, onde atuam, em
pequenas quantidades, no crescimento e no
desenvolvimento daquelas.
Assim, uma planta colocada em um ambiente pouco
iluminado, submetida a uma luz unilateral, por exemplo,
uma janela entreaberta, apresenta seu desenvolvimento
conforme o esquema a seguir.
Acerca desse desenvolvimento e da ação dos hormônios
vegetais foram feitas as seguintes afirmações:
I.
Esse crescimento é resultado da ação direta de
hormônios vegetais conhecidos como citocininas, que
estimulam as divisões celulares e o desenvolvimento das
gemas laterais, fazendo com que o caule cresça em direção
à fonte de luz.
II.
Nessa planta, o hormônio conhecido como auxina
fica mais concentrado do lado menos iluminado, o que faz
com que as células desse lado alonguem-se mais do que as
do lado exposto à luz, provocando a curvatura da planta
para o lado da janela entreaberta.
III.
O movimento de curvatura apresentado por essa
planta é denominado tigmotropismo e pode ser explicado
pela ação do hormônio giberelina, que se concentra no
lado iluminado do caule, como uma resposta ao estímulo
luminoso da janela entreaberta.
Dessas afirmações, somente está (estão) correta(s):
a) I.
b) II.
c) III.
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d) I e II.
e) I e III.
165) (PUC-RS-2003) Os tropismos observados em plantas
superiores são crescimentos induzidos por hormônios
vegetais e direcionados por influências do ambiente. A
curvatura do caule em direção à luz e da raiz em direção ao
solo são exemplos típicos de fototropismo e geotropismo
positivos, respectivamente. Tais movimentos ocorrem em
decorrência da concentração diferencial de fitormônios
como a ________, nas diferentes estruturas da planta.
Altas taxas deste fitormônio, por exemplo, ________ o
crescimento celular, o qual ________ a curvatura do caule
em direção à luz.
a) citocina; promovem; induz
b) auxina; induzem; provoca
c) giberilina; inibem; impede
d) auxina; bloqueiam; inibe
e) citocina; impedem; bloqueia
166) (Mack-2003) Analisando o gráfico abaixo, é correto
afirmar que:
a) maior concentração de etileno no lote A, o que acelera o
amadurecimento dos frutos.
b) menor concentração de etileno no lote A, o que acelera
o amadurecimento dos frutos.
c) maior concentração de etileno no lote B, o que retarda o
amadurecimento dos frutos.
d) maior concentração de auxinas no lote B, o que retarda
o amadurecimento dos frutos.
e) maior concentração de auxinas no lote A, o que acelera
o amadurecimento dos frutos.
168) (UFRN-1999) Quando a planta é podada, geralmente
as gemas laterais se desenvolvem porque
a) a produção de citocinina aumenta, principalmente nos
ramos podados.
b) a planta passa a ser estimulada pelo etileno liberado
pela região ferida.
c) a planta passa a produzir ácido giberélico, para haver
abscisão foliar.
d) a perda da dominância apical reduz a concentração da
auxina.
169) (PUC-SP-2005) Na tira abaixo, é mostrado um
fenômeno que ocorre de forma acentuada em regiões de
clima temperado.
a) o caule é mais sensível ao AIA que a raiz.
b) tanto a raiz como o caule são inibidos em concentrações
mais baixas do AIA.
c) numa determinada concentração, o AIA pode, ao
mesmo tempo, agir inibindo um órgão (raiz ou caule) e
estimulando outro.
d) a raiz só é inibida em concentrações mais baixas do AIA.
e) raiz e caule só são estimulados em concentrações mais
altas do AIA.
167) (PUC-SP-2003) O professor levou para a aula de
Biologia seis mamões verdes. Riscou com uma faca três
dos mamões e em seguida os embrulhou com jornal (lote
A). Os outros três não foram riscados e nem envolvidos
com jornal (lote B). Os mamões do lote A amadureceram
mais rapidamente que os do lote B. Essa diferença no
tempo de amadurecimento se deve a
No outono, constata-se uma diminuição
de________1__________ nas folhas de determinadas
plantas, causando a produção de uma substância gasosa
denominada __________2____________, o que leva ao
fenômeno mostrado. No trecho, as lacunas 1 e 2 devem
ser preenchidas correta e respectivamente por
a) giberilina e auxina.
b) etileno e auxina.
c) etileno e giberilina.
d) auxina e giberilina.
e) auxina e etileno.
170) (UFla/ PAS-2000) Fritz Went, trabalhando com
coleóptile de aveia, verificou que este, quando iluminado
por uma fonte de luz, apresentava um crescimento em
curvatura, provocado pelo acúmulo de uma substância de
crescimento no lado oposto à incidência da luz. Essa
substância, responsável por essa resposta fototrópica, é:
a) Citocinína
b) Auxina
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c) Giberelina
d) Etileno
e) Ácido Abscísico
171) (Vunesp-1999) Em ruas e avenidas arborizadas,
periodicamente as companhias distribuidoras de
eletricidade realizam cortes da parte superior das árvores
que estão em contato com os fios elétricos de alta tensão.
As podas são necessárias para se evitarem problemas que
podem ocorrer em dias chuvosos e de fortes ventos.
a) O que deverá acontecer com as árvores após o corte da
região apical que estava atingindo os fios elétricos?
b) Que mecanismo explica o resultado obtido com o corte
da região apical?
172) (Mack-2005) Quando uma plântula é iluminada
unilateralmente, ela cresce em direção à luz. Esse
crescimento deve-se
a) ao deslocamento do fitormônio auxina, no lado oposto
ao da luz, determinando o alongamento das células desse
lado.
b) ao deslocamento do fitormônio giberelina, no lado
oposto ao da luz, determinando o alongamento das células
desse lado.
c) à inibição do fitormônio auxina sobre a divisão das
células meristemáticas apicais.
d) à estimulação das células do meristema apical, que
passam a se dividir com maior velocidade.
e) à estimulação das células parenquimáticas do lado
oposto ao da luz, que passam a se dividir com maior
velocidade.
173) (FMTM-2001) O ácido indolacético (AIA) atua sobre o
crescimento dos caules e raízes dos vegetais superiores. O
efeito das diferentes concentrações de AIA sobre o
crescimento desses órgãos vegetais está representado no
gráfico
A análise do gráfico permite concluir que a concentração
de AIA ótima para o caule é mínima para a raiz. Mínima
para a raiz é ótima para o caule. Mínima para o caule é
ótima para a raiz. Ótima para a raiz é máxima para o caule.
Máxima para o caule é ótima para a raiz.
174) (UNICAMP-2009) O aumento na taxa de transpiração
das plantas, levando-as a um maior consumo de água,
torna-as mais sensíveis à deficiência hídrica no solo.
a) Explique o mecanismo de reposição da água perdida
pela planta com o aumento da taxa de transpiração.
b) Explique o(s) caminho(s) que pode(m) ser percorrido(s)
pela água nas plantas, desde sua entrada nos pêlos
absorventes até a sua chegada no xilema da raiz.
175) (UFC-2007) Em cidades como Fortaleza, que
apresenta um grande índice de insolação, o pedestre fica
sujeito a um grande desconforto térmico e à exposição a
níveis elevados de radiação ultravioleta, aumentando o
perigo de contrair câncer de pele. A arborização urbana,
portanto, deveria ser uma prioridade nas ações dos
poderes públicos e uma preocupação da iniciativa privada
e da comunidade em geral.
Responda aos itens a seguir, que abordam alguns aspectos
relacionados a esse importante tema.
a) Observa-se que a temperatura sob a copa de uma
árvore é mais baixa que a temperatura embaixo de um
telhado que esteja exposto à mesma insolação. Que
fenômeno relacionado à planta está mais diretamente
envolvido com essa diferença observada?
b) De um modo geral, deve-se respeitar o formato natural
de cada árvore. Porém, às vezes é necessária a realização
de podas denominadas de formação/condução, que
modificam a arquitetura da parte aérea, muitas vezes
abrindo a copa.
b.1. Que região dos ramos deve ser cortada para permitir
novas brotações?
b.2. Qual a denominação do fenômeno vegetal que está
sendo afetado por essa prática?
b.3. Qual o regulador de crescimento mais diretamente
envolvido nesse fenômeno?
c) Galhos com diâmetro superior a 8 cm devem ser
preservados por ocasião das podas, pois a cicatrização é
mais demorada em galhos muito grossos. A poda de tais
galhos permitiria o ataque de cupins.
c.1. Que tecido vegetal ficará mais exposto por ocasião da
poda e se tornará o principal alvo desses insetos?
c.2. Qual a principal função desse tecido na planta?
c.3. Qual é o principal tecido responsável pela regeneração
da casca?
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d) Nos projetos de arborização, deve-se priorizar o plantio
de espécies nativas. Cite o principal aspecto benéfico para
a fauna local, como conseqüência dessa prática.
e) Sempre que possível, deve-se evitar a varrição embaixo
das árvores plantadas em bosques e praças. Isso permite a
reutilização de folhas e galhos mortos, frutos etc.
e.1. Como esses materiais podem ser reaproveitados
naturalmente pelas próprias plantas?
e.2. Cite um exemplo de organismo que contribui
diretamente para esse processo de reaproveitamento.
176) (ENEM-2006) Na transpiração, as plantas perdem
água na forma de vapor através dos estômatos. Quando os
estômatos estão fechados, a transpiração torna-se
desprezível. Por essa razão, a abertura dos estômatos
pode funcionar como indicador do tipo de ecossistema e
da estação do ano em que as plantas estão sendo
observadas. A tabela a seguir mostra como se comportam
os estômatos de uma planta da caatinga em diferentes
condições climáticas e horas do dia.
Condições climáticas Horas do dia
8h 10h 12h 14h 16h 17h
Tempo Chuvoso
2
2
2
0
2
2
Seca
1
1
0
0
0
0
Seca intensa
0
0
0
0
0
0
Legenda: 0 = estômatos completamente fechados
1 = estômatos parcialmente abertos
2 = estômatos completamente abertos
Considerando a mesma legenda dessa tabela, assinale a
opção que melhor representa o comportamento dos
estômatos de uma planta típica da Mata Atlântica.
a)
Condições climáticas Horas do dia
8h 10h 12h 14h 16h 17h
Tempo Chuvoso
2
2
2
0
2
2
Seca
1
1
0
0
1
1
Seca intensa
1
1
0
0
0
0
b)
Condições climáticas Horas do dia
8h 10h 12h
Tempo Chuvoso
1
1
1
Seca
1
1
0
Seca intensa
0
0
0
c)
Condições climáticas Horas do dia
8h 10h 12h
Tempo Chuvoso
1
1
0
Seca
1
1
0
14h
1
0
0
14h
0
0
16h
1
1
0
16h
0
0
17h
1
1
0
17h
0
0
Condições climáticas Horas do dia
8h 10h 12h
Seca
1
1
0
Seca intensa
0
0
0
14h
0
0
16h
0
0
17h
0
0
e)
Condições climáticas Horas do dia
8h 10h 12h
Tempo Chuvoso
2
2
2
Seca
2
2
2
14h
0
0
16h
2
2
17h
2
2
177) (Fameca-2006) O gráfico a seguir representa o
clássico resultado obtido por Fischer, em 1968, que
representa a variação da concentração de íons potássio e a
abertura do estômato. Pode-se afirmar que, em A, o
estômato
a) encontra-se aberto, devido ao aumento da pressão
osmótica das células-guarda e à entrada de água.
b) encontra-se fechado, devido ao aumento da pressão
osmótica e conseqüente saída de água das células-guarda.
c) encontra-se fechado, devido ao aumento da
concentração de potássio nas células-guarda.
d) encontra-se aberto, devido à saída de água e diminuição
de concentração de potássio das células-guarda.
e) pode-se encontrar aberto ou fechado, pois essa
abertura é independente da turgescência das célulasguarda.
178) (VUNESP-2006) Considerando o movimento de
substâncias nas plantas, foi construída a tabela:
Substância Entrada na
planta
Água
Por
osmose,
pelas
raizes
Solutos
II
d)
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Transporte
Liberação
Por fluxo de
massa através
do xilema.
I
Por fluxo de
massa pelo
Pela queda de
flores, folhas,
Gases
xilema
ramos, frutos,
(principalmente etc.
os íons) ou pelo
floema
(composto
orgânico) .
Por
III
Por difusão
difusão
pelos
pelos
estômatos,
estômatos,
principalmente.
lenticelas
e
epiderme.
Assinale a alternativa que apresenta os termos que
poderiam substituir os números I, II e III da tabela.
a) I: Por difusão pelos estômatos, principalmente.
II: Por difusão ou por transporte ativo pelas raízes.
III: Por difusão pelos espaços intercelulares e pelas
células.
b) I: Por transporte ativo pelos estômatos, principalmente.
II: Por osmose pelas raízes.
III: Dissolvidos na seiva bruta.
c) I: Por fluxo de massa através das lenticelas.
II: Por difusão pelas lenticelas.
III: Dissolvidos na seiva elaborada.
d) I: Por transporte ativo pelas lenticelas.
II: Por difusão e transporte ativo pelas raízes.
III: Por difusão entre as células do parênquima.
dos sacos com papel alumínio e, após 48 horas, observou
as diferenças no conteúdo de água acumulada dentro dos
sacos, nos dois grupos. Assinale a alternativa que indica o
resultado observado mais provável.
a) A quantidade de água nos dois grupos foi igual, devido à
inibição da transpiração pela alta umidade relativa que se
formou no interior de ambos.
b) O teor de água acumulada foi maior nos sacos plásticos
sem a cobertura do papel alumínio, uma vez que a luz
induziu a abertura dos estômatos e permitiu uma
transpiração mais intensa.
c) A quantidade de água acumulada foi maior nos sacos
plásticos envoltos com papel alumínio, uma vez que a
ausência de luz solar diminuiu a temperatura dentro dos
sacos e a evaporação foliar.
d) A concentração mais elevada de CO2 no interior dos
sacos sem o papel alumínio induziu o fechamento dos
estômatos, e a quantidade de água acumulada foi menor.
e) A concentração de oxigênio foi menor nos sacos
envoltos com papel alumínio, devido à falta de luz para a
fotossíntese, ocasionando a abertura dos estômatos e o
aumento da transpiração.
181) (UFSCar-2005) O gráfico apresenta o curso diário da
transpiração através do estômato (transpiração
estomática) de duas plantas de mesmo porte e espécie,
mantidas uma ao lado da outra durante um dia
ensolarado. Uma das plantas foi mantida
permanentemente irrigada e a outra foi submetida à
deficiência hídrica.
e) I: Por difusão pelos estômatos, principalmente.
II: Por osmose pelas raízes.
III: Dissolvidos na seiva bruta.
179) (PUC - PR-2007) Os reforços apresentados pelas
paredes dos vasos lenhosos (anelados, espiralados, etc.)
têm por função:
a) Impedir o colapso dos vasos, quando a transpiração é
intensa.
b) Agir como mola, controlando o crescimento dos vasos.
c) Aumentar a superfície respiratória dos vasos.
d) Impedir, como válvulas, a descida da seiva.
e) Determinar uma ascensão em espiral, da seiva.
180) (UFC-2007) O professor de botânica montou um
experimento para observar o efeito da luz sobre a
transpiração foliar. Escolheu um arbusto de papoula
(Hibiscus sp.) e encapsulou as extremidades de dez ramos
com sacos plásticos transparentes, lacrando-os com
barbante para evitar as trocas gasosas. Cobriu a metade
a) Qual das duas plantas, 1 ou 2, foi permanentemente
irrigada? Como os estômatos e a temperatura
contribuíram para que a curva referente a essa planta
assim se apresente?
b) Na planta que sofreu regime de restrição hídrica, em
que período os estômatos começaram a se fechar e
voltaram a se abrir? Como os estômatos e a temperatura
contribuíram para que a curva referente a essa planta
assim se apresente?
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182) (UFRJ-2003) A soma da área superficial de todas as
folhas encontradas em 1m2 de terreno é denominada SF. O
gráfico a seguir apresenta a SF de 3 ecossistemas distintos
(A, B e C). Nesses três ambientes, a disponibilidade de luz
não é um fator limitante para a fotossíntese.
Identifique qual dos três ecossistemas corresponde a um
deserto, explicando a relação entre a SF e as características
ambientais deste ecossistema.
183) (UFSCar-2001) Considere duas plantas A e B da
mesma espécie, cada uma submetida a uma condição de
luminosidade e de disponibilidade de água diferente. A
planta A encontra-se em ambiente bem iluminado, com
suprimento insuficiente de água no solo.A planta B
encontra-se em um ambiente escuro, mas com abundante
suprimento de água. O comportamento dos estômatos das
plantas A e B, para as situações descritas, seria o de
a) abrir em ambas.
b) fechar em ambas.
c) abrir na planta A e fechar na planta B.
d) fechar na planta A e abrir na planta B.
e) permanecer inalterado em ambas.
184) (UFRJ-2008) O gráfico a seguir mostra a variação da
taxa de respiração das folhas de uma árvore ao longo do
ano.
quando há grande concentração de íons potássio em seu
interior, o que leva o estômato a se abrir. Se o suprimento
de água na folha é baixo, ocorre saída de íons potássio das
células-guarda para as células vizinhas e, nesse caso, as
células-guarda tornam-se
a) flácidas, provocando o fechamento do estômato.
b) flácidas, provocando a abertura do estômato.
c) flácidas, não alterando o comportamento do estômato.
d) túrgidas, provocando o fechamento do estômato.
e) túrgidas, provocando a abertura do estômato.
186) (UFRJ-2006) O número de estômatos por centímetro
quadrado é maior na face inferior do que na face superior
das folhas.
Há mesmo folhas de algumas espécies de plantas que não
têm estômatos na face superior.
Essa diferença no número de estômatos nas duas faces das
folhas é uma importante adaptação das plantas.
Explique a importância funcional dessa adaptação.
187) (UEPB-2006) O vegetal elimina, através das folhas, a
maior parte da água absorvida pelas raízes. Essa perda de
água obedece aos mesmos princípios da evaporação, mas
pode, também, ocorrer eliminação sob a forma líquida.
Esses processos se constituem, respectivamente, em:
a) Sudação e gutação.
b) Transpiração e gutação.
c) Gutação e transpiração.
d) Transpiração e Excreção.
e) Excreção e Sudação.
188) (UFMG-2003) A maioria das espécies de bromélias
vive em ambientes de florestas, sobre galhos e troncos de
árvores. Pesquisadores verificaram que indivíduos da
mesma espécie podem apresentar grande variação
fenotípica.
Analise estes gráficos do comportamento da bromélia
Neoregelia johannis:
Determine se essa planta está no hemisfério norte ou no
hemisfério sul. Justifique sua resposta.
185) (PUC - SP-2007) O estômato é uma estrutura
encontrada na epiderme foliar, constituída por duas
células denominadas células-guarda. Estas absorvem água
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Com base nas informações desses gráficos e em outros
conhecimentos sobre o assunto, pode-se concluir que, nas
bromélias, a área da folha e o número de espinhos se
relacionam com todas as seguintes adaptações, EXCETO
a) Redução dos efeitos da insolação em locais abertos
b) Aumento de defesa contra herbívoros em locais abertos
c) Aumento da captação de luz em locais sombreados
d) Redução da transpiração em locais iluminados
191) (UFSCar-2002) O gráfico mostra a transpiração e a
absorção de uma planta, ao longo de 24 horas.
189) (UFRN-1999) Leia o fragmento que segue, extraído de
Asa Branca (Luís Gonzaga e Humberto Teixeira):
Que braseiro, que fornaia,
Nem um pé de prantação,
Por farta d’água, perdi meu gado,
Morreu de sede meu alazão...
As espécies vegetais típicas do contexto geográfico
focalizado acima apresentam as seguintes adaptações:
a) rápido mecanismo de abertura e fechamento de
estômatos - folhas cerificadas
b) presença de estruturas foliares modificadas em
espinhos - raízes adventícias
c) aumento significativo da superfície foliar raízes com alto poder absortivo
d) capacidade de armazenamento de água - associação de
micorrizas
190) (Vunesp-1998)
Observe a figura e responda:
a) Qual é o nome da estrutura assinalada em I e o do
tecido assinalado em II?
b) Considerando-se que na estrutura I ocorre entrada de
CO2 e saída de H2O e de O2, responda em que processo o
CO2 absorvido em I é utilizado e qual a importância desse
processo para a manutenção da vida.
A análise do gráfico permite concluir que:
a) quando a transpiração é mais intensa, é mais rápida a
subida da seiva bruta.
b) quando a transpiração é mais intensa, os estômatos
encontram-se totalmente fechados.
c) das 22 às 6 horas, o lenho, sob tensão, deverá ficar
esticado como se fosse um elástico, reduzindo o diâmetro
do caule.
d) não existe qualquer relação entre transpiração e
absorção, e um processo nada tem a ver com o outro.
e) das 12 às 16 horas, quando se observa maior
transpiração, é pequena a força de tensão e coesão das
moléculas de água no interior dos vasos lenhosos
192) (UFC-2003) Mesmo existindo muita água ao seu
redor, há ocasiões em que os vegetais terrestres não
podem absorvê-la. Esse fenômeno é denominado de seca
fisiológica. Analise as declarações abaixo.
I.
A seca fisiológica pode ocorrer quando o meio
externo é mais concentrado (hipertônico) do que o meio
interno, em virtude do excesso de adubo ou da salinidade
do ambiente.
II.
A seca fisiológica pode ocorrer em temperaturas
muito baixas.
III.
A seca fisiológica pode ocorrer em locais onde o
excesso de água expulsa o oxigênio presente no solo.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente I é verdadeira.
b) Somente I e II são verdadeiras.
c) Somente II e III são verdadeiras.
d) Somente I e III são verdadeiras.
e) I, II e III são verdadeiras.
193) (UFLA-2001) Analise as proposições e assinale a
alternativa CORRETA.
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I.
A planta transpira, isto é, perde água sob a forma
de vapor.
II.
Frutos e sementes originam-se, respectivamente,
de ovários e óvulos.
III.
Estômatos são estruturas da epiderme por onde são
realizadas trocas gasosas.
a) Todas as afirmativas são falsas.
b) Todas as afirmativas são corretas.
c) Apenas as afirmativas I e II são corretas.
d) Apenas as afirmativas II e III são corretas.
e) Apenas as afirmativas I e III são corretas.
194) (Fuvest-1998) a) Relacione a abertura e o fechamento
dos estômatos com o grau de turgor das células
estomáticas.
b) Por que é vantajoso para uma planta manter seus
estômatos abertos durante o dia e fechados à noite?
195) (UEPB-2006) As trocas gasosas, ao nível das folhas,
ocorrem através de numerosas aberturas epidérmicas
denominadas:
a) Parênquimas
b) Ostíolos
c) Estômatos
d) Células-guarda
e) Acúleos
196) (UFMG-1997) O corte da haste de flores a dois
centímetros da ponta e dentro d'água, prolonga a
conservação das flores em jarros. Essa prática, muito
adotada em floriculturas, tem como objetivo impedir.
a) a abertura dos estômatos, essencial ao transporte de
água.
b) a formação de bolhas de ar para favorecer a
capilaridade.
c) a perda de água pelas flores, que resfria a planta.
d) o funcionamento dos vasos do floema como tubos
condutores.
197) (Unicamp-2000) A transpiração é importante para o
vegetal por auxiliar no movimento de ascensão da água
através do caule.A transpiração nas folhas cria uma força
de sucção sobre a coluna contínua de água do xilema: à
medida que esta se eleva, mais água é fornecida à planta.
a) Indique a estrutura que permite a transpiração na folha
e a que permite a entrada de água na raiz.
b) Mencione duas maneiras pelas quais as plantas evitam a
transpiração.
c) Se a transpiração é importante, por que a planta
apresenta mecanismos para evitá-la?
198) (Fuvest-2005) O gráfico abaixo indica a transpiração
de uma árvore, num ambiente em que a temperatura
permaneceu em torno dos 20ºC, num ciclo de 24 horas.
a) Em que período (A, B, C ou D) a absorção de água, pela
planta, é a menor?
b) Em que período ocorre a abertura máxima dos
estômatos?
c) Como a concentração de gás carbônico afeta a abertura
dos estômatos?
d) Como a luminosidade afeta a abertura dos estômatos?
199) (UFSC-2007) As plantas são seres vivos pluricelulares
e organizados que apresentam diferentes tecidos.
Com relação aos tecidos vegetais, assinale a(s)
proposição(ões) CORRETA(S).
01.
Em plantas vasculares, o tecido condutor
especializado na condução da seiva bruta é o floema e, na
condução da seiva elaborada, é o xilema.
02.
Os tecidos meristemáticos são formados por
células diferenciadas que, por desdiferenciação destas
células, originam todos os demais tecidos da planta.
04.
O colênquima e o esclerênquima constituem os
tecidos de sustentação do vegetal.
16.
Os tecidos parenquimáticos executam numerosas
tarefas, tais como o preenchimento de espaços, a
realização da fotossíntese e o armazenamento de
substâncias.
32.
As cactáceas apresentam parênquima aerífero
bem desenvolvido. Já as plantas aquáticas, como, por
exemplo, o aguapé, apresentam o parênquima aqüífero
bem desenvolvido.
200) (Mack-2005) O desenho ao lado representa o modelo
de Münch para explicar a condução da seiva elaborada
para as várias partes da planta. Esse modelo físico pode ser
comparado, na planta, aos seguintes tecidos ou órgãos:
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A
B
C
a) Parênquimas Parênquimas Vasos
clorofilianos das raízes
Vasos
b) Parênquimas Parênquimas Vasos
clorofilianos das raízes
Vasos
c) Parênquimas Parênquimas Vasos
das raízes
clorofilianos lenhosos
das folhas
d) Parênquimas Parênquimas Vasos
das raízes
clorofilianos Liberianos
das folhas
e) Parênquimas Parênquimas Vasos
amilíferos
das raízes.
lenhosos
das folhas.
D
das folhas
liberianos
lenhosos
das folhas
lenhosos
liberianos
Vasos
Liberianos
Vasos
lenhosos
Vasos
Liberianos
201) (UFC-2009) A teoria de Dixon é uma das hipóteses
que tenta explicar o transporte de água da raiz até as
folhas de árvores com mais de 30 metros de altura, como a
castanheira-do-pará. Assinale a alternativa que contém
aspectos nos quais se baseia essa teoria.
a) Coesão entre as moléculas de água, adesão entre essas
moléculas e as paredes do xilema, tensão gerada no
interior dos vasos pela transpiração foliar.
b) Aumento da concentração osmótica no interior dos
vasos xilemáticos da raiz, entrada de água por osmose,
impulsão da seiva para cima.
c) Semelhança dos vasos do xilema a tubos de diâmetro
microscópico, propriedades de adesão e coesão das
moléculas de água, ocorrência do fenômeno da
capilaridade.
d) Permeabilidade seletiva das células do córtex da raiz,
presença da endoderme com as estrias de Caspary,
transporte ascendente da seiva bruta.
e) Produção de carboidratos nas folhas, aumento da
concentração osmótica nesses órgãos, ascensão da seiva
bruta, por osmose e capilaridade, nos vasos do xilema.
202) (PUC - SP-2008) Analise os trechos abaixo, indicados
por I e II:
I.
Em uma angiosperma, a água vai da raiz até a
folha e é utilizada na realização da fotossíntese; produtos
deste processo metabólico são transportados da folha para
outras partes da planta, podendo ser armazenados em
órgãos como caule e raiz.
II.
No coração humano, o sangue passa do átrio
direito para o ventrículo direito e em seguida é levado aos
pulmões; uma vez oxigenado, retorna ao coração pelo
átrio esquerdo e passa para o ventrículo esquerdo,de onde
é transportado aos sistemas corporais, voltando em
seguida para o coração.
Com relação aos trechos, é correto afirmar que:
a) I refere-se exclusivamente ao transporte que se dá pelos
vasos do xilema, enquanto II refere-se apenas à pequena
circulação.
b) I refere-se exclusivamente ao transporte que se dá pelos
vasos do xilema, enquanto II refere-se exclusivamente à
grande circulação.
c) I refere-se exclusivamente ao transporte que se dá por
vasos do floema, enquanto II refere-se exclusivamente à
grande circulação.
d) I refere-se exclusivamente ao transporte da seiva
elaborada e do armazenamento de amido em órgãos da
planta, enquanto II refere-se às circulações pulmonar e
sistêmica.
e) I refere-se ao transporte das seivas bruta e elaborada,
enquanto II refere-se às circulações pulmonar e sistêmica.
203) (UFTM-2007) A figura representa a hipótese mais
aceita para explicar o mecanismo de condução da seiva
orgânica nas plantas vasculares.
Na figura, o número
a) 1 corresponderia às folhas, e a interrupção do fluxo em
2 determinaria a morte das raízes, representadas em 3.
b) 2 corresponderia ao xilema, e lesões nesse tecido
representariam a morte das folhas, representadas em 3.
c) 3 corresponderia às raízes, que enviam seiva orgânica
para os demais tecidos através do floema, representado
pelo fluxo em 4.
d) 4 corresponderia ao floema, através do qual as raízes,
representadas em 1, recebem os açúcares sintetizados em
3.
e) 5, que aponta para as paredes dos balões 1 e 3,
corresponderia ao esclerênquima, o principal tecido de
sustentação nos vegetais, sem o qual não haveria suporte
físico para os fluxos representados em 2 e 4.
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204) (UECE-2006) Com relação às plantas, estômatos,
xilema e lenticelas têm suas funções relacionadas,
respectivamente, a
a) Trocas gasosas, transporte de água e sais minerais,
trocas gasosas.
b) Trocas gasosas, apenas transporte de água, drenagem
de sais.
c) Absorção de luz, transporte de matéria orgânica e trocas
gasosas.
d) Absorção de substâncias inorgânicas, transporte
somente de sais minerais, trocas gasosas.
205) (FUVEST-2010) Uma pessoa, ao encontrar uma
semente, pode afirmar, com certeza, que dentro dela há o
embrião de uma planta, a qual, na fase adulta,
a) forma flores, frutos e sementes.
b) forma sementes, mas não produz flores e frutos.
c) vive exclusivamente em ambiente terrestre.
d) necessita de água para o deslocamento dos gametas na
fecundação.
e) tem tecidos especializados para condução de água e de
seiva elaborada.
206) (UFSCar-2007) Nas angiospermas, a condução da
seiva bruta (água e sais minerais) ocorre das raízes até as
folhas, as quais podem estar situadas dezenas de metros
acima do nível do solo. Nesse transporte estão envolvidos
a) elementos do xilema, no interior dos quais as moléculas
de água se mantêm unidas por forças de coesão.
b) elementos do floema, no interior dos quais as moléculas
de água se mantêm unidas por pressão osmótica.
c) elementos do parênquima, dentro dos quais as
moléculas de água se mantêm unidas por pressão
osmótica e forças de coesão.
d) elementos do parênquima e floema, dentro dos quais as
moléculas de água se mantêm unidas por forças de
coesão.
e) elementos do xilema e do floema, dentro dos quais as
moléculas de água se mantêm unidas por pressão
osmótica.
207) (Fameca-2006) Considere o quadrinho.
Sabendo-se que o prego atingiu um tecido transportador
de seiva, logo abaixo da casca, foram feitas as seguintes
afirmações:
I.
O sistema de transporte afetado, nesse caso, foi o
floema.
II.
Se o prego atingisse a medula do caule, e não
somente sua parte superficial, sua altura em relação ao
solo deveria modificar-se.
III.
Mesmo considerando o crescimento vegetal,
independente da profundidade do prego, sua altura em
relação ao solo não deveria variar.
IV.
Provavelmente houve prejuízo no transporte de
seiva bruta, nessa situação.
Está correto o contido apenas em
a) I.
b) I e II.
c) I e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
208) (UFSCar-2004) Se retirarmos um anel da casca de um
ramo lateral de uma planta, de modo a eliminar o floema,
mas mantendo o xilema intacto, como mostrado na figura,
espera-se que
a) o ramo morra, pois os vasos condutores de água e sais
minerais são eliminados e suas folhas deixarão de realizar
fotossíntese.
b) o ramo morra, pois os vasos condutores de substâncias
orgânicas são eliminados e suas folhas deixarão de receber
alimento das raízes.
c) o ramo continue vivo, pois os vasos condutores de água
e sais minerais não são eliminados e as folhas continuarão
a realizar fotossíntese.
d) o ramo continue vivo, pois os vasos condutores de
substâncias orgânicas não são eliminados e suas folhas
continuarão a receber alimento das raízes.
e) a planta toda morra, pois a eliminação do chamado anel
de Malpighi, independentemente do local onde seja
realizado, é sempre fatal para a planta.
209) (Vunesp-2003) O cipó-chumbo é um vegetal que não
possui raízes, nem folhas, nem clorofila. Apresenta
estruturas especiais que penetram na planta hospedeira
para retirar as substâncias que necessita para viver. Por
sua forma de vida, o cipó-chumbo é considerado um
holoparasita. Uma outra planta, a erva-de-passarinho, é
considerada um hemiparasita e, embora retire das plantas
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hospedeiras água e sais minerais, possui folhas e clorofila.
Considerando estas informações, responda.
a) Pelo fato de o cipó-chumbo ser holoparasita, que tipo
de nutriente ele retira da planta hospedeira para a sua
sobrevivência? Justifique sua resposta.
b) Quais estruturas das plantas hospedeiras são
“invadidas” pelo cipó-chumbo e pela erva-de-passarinho,
respectivamente? Justifique sua resposta.
210) (UFPB-1998) A figura 1 representa um pulgão
sugando, em um caule herbáceo de uma angiosperma, um
líquido que contém glicose, e a figura 2, o interior do
mesmo caule em corte transversal.
Figura 1 Figura 2
211) (Fatec-2005) Os pulgões são parasitas das plantas,
pois lhes retiram uma solução açucarada dos ramos mais
tenros.
Tal retirada ocorre porque suas peças bucais são
introduzidas nos
a) vasos lenhosos.
b) meristemas.
c) vasos floemáticos.
d) parênquimas aqüíferos.
e) pêlos absorventes.
212) (PUC - MG-2007) As Angiospermas são as plantas
mais adaptadas aos ambientes terrestres. A maioria
apresenta nutrição autótrofa fotossintetizante, mas
algumas espécies não realizam fotossíntese, vivendo da
seiva elaborada que retiram de outro vegetal, o
hospedeiro.
Essas plantas que não realizam fotossíntese podem ser
caracterizadas como, EXCETO:
a) hemiparasitas.
b) traqueófitas.
c) espermatófitas.
d) fanerógamas.
213) (Unicamp-2005) Uma das formas de comunicação
entre as várias partes do corpo dos animais e dos vegetais
é realizada por um fluido circulante. No corpo humano,
esse fluido é denominado sangue enquanto que nos
vegetais é genericamente denominado seiva.
a) Diferencie o sangue humano da seiva quanto à
constituição.
b) Os constituintes do sangue desempenham funções
importantes. Escolha dois desses constituintes e indique a
função de cada um.
214) (UniFor-2000) Fornecendo-se CO2 com carbono
radiativo a uma planta, os primeiros tecidos em que se
pode detectar radiatividade nas substâncias orgânicas
transportadas são os
Examinando as estruturas indicadas na figura 2, é correto
afirmar que o inseto obtém o líquido apenas em
a) I.
b) III.
c) III e IV.
d) IV.
e) II e V.
a)
b)
c)
d)
e)
pêlos absorventes.
aerênquimas.
vasos lactíferos.
vasos lenhosos.
vasos liberianos.
215) (UFSCar-2001) O desenvolvimento de um fruto
depende das substâncias produzidas na fotossíntese, que
chegam até ele transportadas pelo floema. De um ramo de
pessegueiro, retirou-se um anel da casca (anel de
Malpighi), conforme mostra o esquema.
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a) Fotólise
b) Respiração
c) Fotossíntese
d) Transpiração
e) Diálise
Responda.
a) O que deve acontecer com os pêssegos situados no
galho, acima do anel de Malpighi, em relação ao tamanho
das frutas e ao teor de açúcar?
b) Justifique sua resposta.
216) (Fuvest-1998) Nas grandes árvores, a seiva bruta sobe
pelos vasos lenhosos, desde as raízes até as folhas:
a) bombeada por contrações rítmicas das paredes dos
vasos.
b) apenas por capilaridade.
c) impulsionada pela pressão positiva da raiz.
d) por diferença de pressão osmótica entre as células da
raiz e as do caule.
e) sugada pelas folhas, que perdem água por transpiração.
217) (Fuvest-2000) Entre as plantas vasculares, uma
característica que pode ser usada para diferenciar grupos
é:
a) presença de xilema e de floema.
b) ocorrência de alternância de gerações.
c) dominância da geração diplóide.
d) desenvolvimento de sementes.
e) ocorrência de meiose.
218) (Fuvest-2005) Dois importantes processos
metabólicos são:
I.
ciclo de Krebs, ou ciclo do ácido cítrico, no qual
moléculas orgânicas são degradadas e seus carbonos,
liberados como gás carbônico (CO2);
II.
ciclo de Calvin-Benson, ou ciclo das pentoses, no
qual os carbonos do gás carbônico são incorporados em
moléculas orgânicas.
Humanos Plantas
Algas
Lêvedo
a) I e II
I e II
I e II
Apenas I
b) I e II
Apenas II
Apenas II
I e II
c) I e II
I e II
I e II
I e II
d) Apenas I I e II
I e II
Apenas I
e) Apenas I Apenas II
Apenas II
Apenas I
219) (UEPB-2006) O processo de oxidação dos alimentos
através do qual a planta obtém energia para a manutenção
de seus processos vitais denomina-se:
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GABARITO
10) Alternativa: E
1) a) A baixa porcentagem de glicose se explica pelo fato
de grande parte desse carboidrato ser enviada a outras
regiões da planta, ou ainda, de ser transformada em amido
ou celulose.
b) Espera-se menor porcentagem de água e maior
porcentagem de “tecidos vegetais” numa folha obtida de
uma planta de cerrado. Isso ocorre porque muitas plantas
de cerrado apresentam folhas coriáceas, epiderme
pluriestratificada, maior quantidade de material fibroso e,
portanto, menos água em termos relativos.
11) Alternativa: A
2) Alternativa: A
3) a) O experimento I revela que, por ser a planta de dia
curto, ela necessita de longos e contínuos períodos de
escuridão para florir. No caso, o fotoperíodo crítico é de 14
horas de luz.
b) A interrupção do período contínuo de escuridão
interferiu no processo de floração. A proteína é o
fitocromo.
12) Alternativa: A
13) Alternativa: C
14) Alternativa: C
15) Alternativa: E
Em todo experimento científico devem existir o grupo
experimental e o grupo controle. O grupo experimental, no
caso, foi o que recebeu um adubo incompleto, ou seja,
sem os sais de magnésio. O grupo controle, por sua vez, foi
o que recebeu uma mistura completa de sais minerais,
inclusive os de magnésio.
16) Alternativa: B
17) Alternativa: E
18) Alternativa: B
4) Resposta - 18
5) a) A resposta fisiológica relacionada ás variações dos
períodos de claro e escuro denomina-se fotoperiodismo.
De forma geral, em condições naturais, as plantas de dia
curto florescem no outono/inverno, e as de dia longo, na
primavera/verão.
b) Na condição I, a espécie A floresce porque recebeu um
período de exposição á luz menor do que o seu
fotoperíodo crítico. Na condição III, a espécie B floresce
por receber um flash de luz que interrompe o período
contínuo de escuro, induzindo sua floração.
6) a) Porque a solução nutritiva contém os elementos
minerais necessários aos processos metabólicos do
vegetal.
b) Entre os elementos minerais que devem ser fornecidos
a um vegetal podemos citar:
• nitrogênio, essencial para a síntese de proteínas, ácidos
nucléicos, vitaminas, etc;
• fósforo, necessário à síntese de ácidos nucléicos e ATP;
• potássio, fundamental, entre outros fatores, para o
mecanismo de abertura e fechamento dos estômatos;
• magnésio, elemento participante da molécula de
clorofila.
7) Alternativa: D
19) a) A curva 1 representa a variação na proporção da
massa do embrião, enquanto a 2 corresponde à variação
de massa do endosperma. Isso porque, ao longo da
germinação, as reservas do endosperma são consumidas
pelo embrião, cuja massa, conseqüentemente, aumenta.
b)
Observação: A construção do gráfico do item b baseou-se
na idéia de que a germinação começa no momento em
que aparece a radícula - conceito mais comum e popular.
No entanto, alguns tratados de fisiologia vegetal admitem
que o processo se inicia no momento em que começa a
embebição da semente; neste caso, a configuração da
curva relativa à quantidade de água seria diferente, no
gráfico.
8) Alternativa: B
9) Alternativa: B
20) Alternativa: B
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21) Alternativa: A
22) Alternativa: E
23) Alternativa: B
consumiram suas reservas de amido nos processos
metabólicos.
b) O amido é um carboidrato do grupo dos polissacarídios.
c) O amido é estocado com freqüência nas raízes e nos
caules. Pode haver também reserva de amido em folhas,
frutos e sementes.
24) Alternativa: E
25) Alternativa: E
36) Alternativa: E
26) Alternativa: E
37) Alternativa: A
27) Alternativa: C
38) Alternativa: D
Os liquens são associações mutualísticas entre algas e
fungos. Os produtores são as algas que fabricam a matéria
orgânica através da fotossíntese.
28) Alternativa: A
29) Alternativa: C
No reino vegetal, os organismos pluricelulares haplóides
são os gametófitos, que produzem os gametas por mitoses
sucessivas.
30)
31) Alternativa: E
32) Alternativa: E
33) a) A raiz é a primeira estrutura a emergir porque
absorve a água e os nutrientes minerais essenciais ao
desenvolvimento do vegetal.
b) Cotilédones são folhas embrionárias modificadas, que
exercem as funções seguintes:
• liberação de enzimas digestivas que hidrolisam as
reservas do endosperma, tornando-as utilizáveis pelo
embrião;
• absorção e transferência, para o embrião, dos nutrientes
resultantes da digestão;
• armazenamento das reservas alimentares, em algumas
dicotiledôneas, como o feijão.
39) Alternativa: A
40) a) Os primeiros organismos fotossintetizantes surgiram
no período A. O processo de fotossíntese liberou oxigênio,
que se acumulou progressivamente no ambiente,
permitindo o aparecimento dos primeiros organismos
eucariotos aeróbicos — período B. Esse oxigênio passou a
ser utilizado para a realização da respiração aeróbica.
b) A mitocôndria foi imprescindível ao aparecimento dos
organismos eucariotos aeróbicos. O cloroplasto foi a
organela celular necessária para o surgimento dos
organismos eucariotos fotossintetizantes.
c) A origem dessas organelas é explicada por meio da
teoria endossimbiótica, segundo a qual elas surgiram a
partir de bactérias que se associaram às primeiras células
eucarióticas. Podem ser citadas como características
comuns tanto a bactérias como a essas organelas a
presença de uma molécula de DNA circular e de
ribossomos.
41) Alternativa: A
42) Respostas: V – V – F – F – V – F.
34) Alternativa: C
O material orgânico que compõe uma planta é produzido a
partir de substâncias inorgânicas retiradas do solo (água e
minerais) e do ar (CO2 ). O processo básico para esta
produção é a fotossíntese.
35) a) A região quadrada, que ficou exposta à luz, adquiriu
coloração azul-violeta, o que não ocorreu no restante da
folha. Nesta área iluminada, ocorreu fotossíntese, com
produção de glicose, posteriormente armazenada sob a
forma de amido, que reagiu com a solução de iodo. Na
parte coberta da folha, não houve fotossíntese, e as células
Comentário:a questão aborda alguns temas relacionados
ao reino Plantae (reprodução, morfologia, fisiologia etc.).
No item A são apresentadas seis assertivas, das quais
apenas 1, 2 e 5 são verdadeiras. Para tornar as demais (3, 4
e 6) verdadeiras, o candidato deveria reescrevê-las com as
seguintes alterações:
Assertiva nº 3 - Na estrutura reprodutiva das
angiospermas, a oosfera corresponde, embriologicamente,
ao óvulo dos mamíferos.
Assertiva nº 4 - Parênquimas são tecidos vegetais
formados por células vivas cujas principais funções na
planta são preenchimento, armazenamento (ou reserva) e
assimilação.
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Assertiva nº 6 – Uma baixa concentração de auxina na
folha causa a síntese de etileno, o que leva à formação da
camada de abscisão e à queda dessa folha.
6CO2 + 6H2O→C6H12O6 + 6O2
Dessa forma:
6molCO2
produzem
1 mol C6H12O6
43) A água do solo, absorvida pelas raízes, é conduzida
pelos vasos do xilema até a copa. O principal fenômeno
responsável pela ascensão da seiva bruta é a “sucção” da
copa, promovida por dois fatores: a transpiração e a
fotossíntese, processos em que a água é, respectivamente,
evaporada e consumida. A subida de uma coluna
ininterrupta de água depende da coesão entre suas
moléculas.
180 g
= 900 g
6.44 g.900 g
180 g
m co 2 =
44) Alternativa: A
180 g 6.25 L
900 g = VO2
900 g.6.25L
180 g
VO =
45) A membrana nuclear e a mitocôndria possuem duas
membranas. O lisossomo e o peroxissomo possuem uma
membrana cada, e os ribossomos não possuem
membrana. Desta forma, os valores corretos do item A
seriam: a.1. = 4, a.2. = 2 e a.3. = zero (não teria membrana
para atravessar). Na respiração aeróbica, o oxigênio é o
último aceptor da cadeia transportadora de elétrons. Essa
cadeia ocorre nas membranas internas das mitocôndrias e
é necessária para a formação do ATP. Na fase clara da
fotossíntese, o O2 é liberado na fotólise da água (H2O),
reação que ocorre nas membranas dos tilacóides dos
cloroplastos. Portanto, os processos seriam: respiração
aeróbica, fotossíntese e oxidação de substâncias orgânicas
(item B).
A questão está dividida em dois itens. O item A vale seis
pontos, sendo dois para cada subitem. O item B vale
quatro pontos, sendo dois pontos para cada subitem.
46) Alternativa: E
47) A ocorrência universal da clorofila a entre os
fotoautótrofos está associada ao fato de que somente ela
pode participar diretamente das reações luminosas, que
convertem energia da luz solar em energia química,
compondo os centros de reação dos fotossistemas. Outros
pigmentos podem captar fótons e transferir energia para a
clorofila a que então inicia a série de reações luminosas. A
ocorrência de tais pigmentos - acessórios - em um mesmo
organismo amplia sua capacidade de absorção da energia
luminosa, habilitando-o a absorver faixas do espectro de
radiação não captadas pela clorofila a.
6.44 g
mco2
m co 2 = 1320g
_____________
1 mol C6H12O6
6 mol O2
2
VO2 = 750g
As queimadas, devido à combustão da matéria vegetal,
liberam grandes quantidades de gás carbônico para a
atmosfera. O desmatamento, por sua vez, elimina um
grande número de organismos clorofilados que utilizariam
o CO2 na fotossíntese, levando a um aumento na taxa
desse gás na atmosfera.
• Nas pirâmides de energia, a área de cada “degrau”
representa a quantidade de energia presente no nível
trófico considerado. O fato de esses degraus serem
sucessivamente menores indica que nem toda a energia
disponível é transferida para o nível seguinte. Isso porque
parte dela é consumida pelos organismos daquele nível por exemplo, na respiração celular - para se manterem
vivos. Os consumidores primários, portanto, dispõem
apenas de uma parcela da energia total presente nos
produtores.
A equação que representa a transformação de glicose
(C6H12O6) em carvão (C) é:
C6H12O6 → 6C + 6H2O
O  H dessa reação pode ser calculado aplicando-se a Lei
de Hess:
C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O  H = -2800kJ
6CO2 → 6C + 6O2  H = +2340kJ
C6H12O6 → 6C + 6H2O  H = -460kJ
48) O processo envolvido na conversão de energia
luminosa em energia química é denominado fotossíntese.
A equação da reação química global que o representa é
6CO2 + 6H2O →C6H12O6 + 6O2.
A organela citoplasmática em que tal processo ocorre é o
cloroplasto.
A determinação da massa de CO2 consumida e do volume
de O2 produzido pode ser realizada por:
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54) A restituição do carbono para a atmosfera no ciclo
biogeoquímico, sob a forma de gás carbônico (CO2), ocorre
de duas maneiras principais:
a) como subproduto da respiração ou fermentação dos
organismos vivos;
b) como resultado dos processos de queima de
combustíveis orgânicos, fósseis ou não fósseis.
Os átomos de carbono do metano não podem ser
reintegrados diretamente na biomassa, já que não existe
processo biológico em que esse gás seja utilizado. A
reintegração do carbono se faz, normalmente, por meio do
processo fotossintético, que utiliza o CO2 do ambiente.
Na lenha, o carbono é encontrado na forma de compostos,
principalmente celulose. A transformação de celulose em
carvão é um processo endotérmico, portanto a queima
(combustão) do carvão liberará mais energia.
Observação: Considerando a unidade fornecida para
“capacidade calorífica” (kJ/kg), e não kJ K-1, assumimos
que os dados fornecidos correspondem ao “poder
calorífico”.
49) Alternativa: B
50) A ausência de clorofila na planta albina impede que ela
realize a fotossíntese, processo pelo qual ela obtêm seu
alimento orgânico. A melanina, por sua vez, não está
relacionada com a nutrição de animais, que são
heterótrofos. A ausência deste pigmento não interfere,
portanto, na sua viabilidade.
51) As árvores da mata não podem ser consideradas
análogas aos pulmões de um vertebrado. Isso porque os
pulmões retiram oxigênio do ar, devolvendo a ele gás
carbônico; as árvores, por sua vez, como resultado de sua
atividade ao longo do dia inteiro (fotossíntese e
respiração), liberam oxigênio e consomem gás carbônico.
A afirmação de que as árvores da floresta amazônica são
produtoras da maior parte do oxigênio que respiramos não
é correta. Isso se deve ao fato de a floresta ser um bioma
no estágio clímax, em que o total de oxigênio produzido
pelas plantas é consumido pela própria comunidade, não
havendo um superávit a ser lançado na atmosfera. Na
verdade, o fitoplâncton é o grande responsável pela maior
parte de oxigênio disponível na atmosfera.
52) a) A “fertilização” da superfície oceânica favoreceria o
aumento do fitoplâncton, que, por meio da fotossíntese,
seqüestraria mais gás carbônico, amenizando assim os
efeitos desse gás no aquecimento global.
b) O aumento do fitoplâncton (produtores) beneficia todos
os elos subseqüentes da teia alimentar, resultando
também em aumento na quantidade de peixes.
53) Alternativa: D
55) Alternativa: C
56) Alternativa: E
57) a) A curva a corresponde à variação da taxa de
fotossíntese das árvores de ambientes sombreados. Isso
porque o ponto de compensação luminoso dessas plantas
é atingido em menor intensidade luminosa do que o da
espécie da curva b.
b) Quando as plantas atingem seu ponto de compensação
fótico (PCF), sua taxa de fotossíntese é exatamente igual à
taxa de respiração. Isso se justifica pelo fato de não haver,
nesse ponto, liberação ou absorção de gás carbônico do
ambiente, como se pode verificar no gráfico. No ponto de
saturação luminosa (PSL), as plantas atingem a taxa
máxima de fotossíntese. Nesse caso, outros fatores, que
não a luz (como a água e o gás carbônico), passam a limitar
o processo.
58) Alternativa: B
59) a) Nas faixas II e III, em que há absorção de CO2 por
parte da planta, ocorre, por meio da fotossíntese, um
aumento da quantidade de matéria orgânica, como a
glicose, por exemplo.
b) A planta absorve oxigênio do ambiente na faixa I. Isso
porque a planta, nesta faixa, está liberando gás carbônico,
o que indica que sua taxa respiratória é maior do que sua
taxa de fotossíntese.
60) O intermediário é o 3-fosfoglicerato.
É a única substância que deixa de ser degradada,
aumentando de concentração enquanto houver ribulose
1,5-bifosfato.
61) a) A planta do gráfico A provavelmente está presente
num bioma de clima temperado, como, por exemplo, uma
floresta decídua temperada. A do gráfico B é seguramente
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de um bioma de clima quente, por exemplo, uma floresta
tropical. A do gráfico C é uma planta de deserto.
b) As folhas da planta representada no gráfico C devem ser
pequenas, de cutícula espessa e com estômatos
localizados em criptas.
Comentário: Questão certamente inadequada para a
avaliação de um aluno do Ensino Médio, pela dificuldade
de interpretação dos gráficos propostos, que se referem ao
comportamento particular de três espécies de plantas,
exemplo muito específico retirado de um item sobre
aclimatação do livro Economia da Natureza. Temos a
lamentar a falta de “calibragem” da questão, mais
adequada a ecólogos com algum grau de treino nessa
ciência.
70) Alternativa: B
71) Alternativa: B
72) Alternativa: B
73) Alternativa: E
74) Além dos sais minerais e da água (extra e intracelular),
a planta utiliza, por meio da fotossíntese, gás carbônico e
água para a síntese de moléculas orgânicas.
75) Alternativa: A
62) Alternativa: A
76) Alternativa: B
63) Alternativa: C
77) Alternativa: C
64) a) A diferença dos níveis indica que a planta A teve um
índice de transpiração maior que o da planta B.
b) A presença da vaselina afetou o funcionamento dos
estômatos da epiderme das folhas.
c) Através dos estômatos ocorrem as trocas gasosas da
planta. É através deles que a planta absorve CO2 para a
realização da fotossíntese.
65) Alternativa: E
66) Alternativa: B
67) a) As plantas retiram o gás carbônico atmosférico pela
fotossíntese. As plantas desapareceriam se todo o CO2
fosse retirado da atmosfera, porque o CO2, através do
processo da fotossíntese, é transformado em moléculas
orgânicas (açúcar ou glicose) e O2. Conseqüentemente, as
plantas não poderiam se desenvolver.
b) Os processos biológicos responsáveis pelo retorno do
CO2 à atmosfera são a respiração celular de plantas e
animais, e a decomposição orgânica. Esses processos
clivam matéria orgânica, originando CO2.
78) a) Ocorreu fotossíntese apenas nas plantas dos
recipientes A e B; o processo da respiração ocorreu em
todos os três recipientes.
b) A solução de vermelho de cresol deverá mudar de cor
nos recipientes A e C. No recipiente A, a planta estava
acima de seu ponto de compensação fótico, realizando a
fotossíntese com maior intensidade do que a respiração.
Nesse caso, a concentração de CO2 no interior do
recipiente diminuiu. No recipiente C, ocorreu apenas a
respiração, com o conseqüente aumento no teor de gás
carbônico em seu interior. No recipiente B, a planta está
em seu ponto de compensação e, portanto, não se altera a
concentração de gases (O2 e CO2) ao seu redor.
79) Alternativa: D
80) Resposta:
Não há fluorescência porque os elétrons excitados são
transferidos para a cadeia de transportadores de elétrons,
não retornando diretamente para a clorofila.
81) Alternativa: D
68) Alternativa: C
82) Alternativa: B
69) A planta B, por estar submetida a um regime de
restrição hídrica, apresenta seus estômatos fechados para
evitar a transpiração estomática e a conseqüente perda
d’água. Com isso, a absorção de CO2 fica reduzida e se
acumula na câmara 2.
A planta A não possui restrições hídricas, nem problemas
de perda d’água pela transpiração. Mantém seus
estômatos abertos e absorve o CO2 , utilizado no processo
fotossintético, ocasionando a sua diminuição na câmara 1.
83) Alternativa: E
84) Alternativa: A
85) Alternativa: D
86) Alternativa: E
87) Alternativa: E
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O estrume, como um adubo, contém nutrientes minerais,
que são absorvidos pela raiz do vegetal e utilizados em
seus processos metabólicos, contribuindo para o seu
crescimento, podendo inclusive, participar do processo
fotossintético.
88) Alternativa: D
b) A fotossíntese é um fenômeno influenciado por vários
fatores, entre eles: luz, CO2, temperatura, água, nutrientes
minerais, concentração de clorofila, enzimas, entre outros.
Todos esses fatores agem independentemente um do
outro, de tal modo que o aumento na concentração de um
fator não significa necessariamente o aumento na taxa
fotossintética.
89) Alternativa: D
98) Alternativa: C
99) Alternativa: C
90)
91) Alternativa: D
92) a) O principal fator é a queima de combustíveis fósseis.
Entre as medidas práticas que poderiam contribuir para
diminuir a emissão de CO2, em relação à atividade
industrial, podemos citar:
• diminuição das perdas energéticas;
• reaproveitamento da energia liberada na forma de calor;
• utilização de outras fontes de energia, como a energia
hidrelétrica, a nuclear, etc.
b) O processo biológico que possibilita o seqüestro de
carbono da atmosfera é a fotossíntese. Para que esse
seqüestro ocorra, pode-se estimular o plantio de árvores
(reflorestamento).
93) Alternativa: B
100) Resposta:
a) A conclusão a que se pode chegar a partir do
experimento é que a floração é determinada pelo período
contínuo de escuro a que a planta é submetida.
b) O pigmento é o fitocromo.
c) O fitocromo também está relacionado à queda de folhas
(abscisão).
101) Alternativa: C
102) Alternativa: B
103) Alternativa: C
104) A figura B representa a célula vegetal. As estruturas
celulares que permitem ao estudante identificá-las
corretamente são: cloroplastos, vacúolos e parede celular.
A estrutura que permite utilizar a luz na produção da
matéria orgânica, por meio da fotossíntese, é o
cloroplasto.
94) Alternativa: C
95) Alternativa: B
96) Alternativa: C
A energia gerada em usinas hidrelétricas não depende do
processo fotossintético. O gás combustível, que pode tanto
provir de biodigestores como de material fóssil, está
relacionado, indiretamente, à utilização de energia solar na
fotossíntese. No caso da tração animal, a energia utilizada
provém do alimento consumido, que, por sua vez, provém
de matéria orgânica produzida pelas plantas. O álcool
combustível é obtido por fermentação de carboidratos
presentes na cana-de-açúcar, produzidos por fotossíntese.
97) a) O texto mostra imprecisão quando diz que “quanto
mais verde uma planta, mais capacidade ela tem de
absorver o vilão do efeito estufa, o gás carbônico”, porque
o fenômeno da fotossíntese não depende apenas da
concentração de clorofila que a planta possui.
105) Alternativa: E
106) Com o aumento da profundidade diminui a
intensidade luminosa e, conseqüentemente, a taxa de
fotossíntese. Isso implica em menos organismos
produtores e consumidores, o que justifica a diminuição da
biomassa com a profundidade.
107) Alternativa: D
108) Alternativa: C
109) Alternativa: A
110) Alternativa: B
111) Alternativa: D
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112) a) O experimento I revela que, por ser a planta de dia
curto, ela necessita de longos e contínuos períodos de
escuridão para florir. No caso, o fotoperíodo crítico é de 14
horas de luz.
b) A interrupção do período contínuo de escuridão
interferiu no processo de floração. A proteína é o
fitocromo.
123) Alternativa: A
124) Alternativa: A
125) Alternativa: B
126) Alternativa: B
113) Alternativa: B
127) Alternativa: C
114) Alternativa: C
O aumento da concentração de CO2 e o aumento da
intensidade luminosa elevam a taxa fotossintética até um
limite máximo, a partir do qual o processo se estabiliza,
mesmo que a intensidade de luz continue em elevação. O
mesmo não se pode dizer da concentração do CO2, porque
após um certo valor o CO2 passa a ser tóxico e a taxa
fotossintética entra em declínio.
128) Alternativa: A
129) Alternativa: B
A energia solar é convertida em energia química pelas
plantas, através das reações fotossintéticas e transmitida
aos próximos níveis tróficos contida na matéria orgânica.
130) Os outros reinos são: Monera (que inclui as
bactérias), Protista (protozoários e algas) e Fungi (fungos).
115) Alternativa: E
O declínio da concentração do CO2 na atmosfera ocorreu
com o aparecimento dos seres fotossintetizantes.
116) Alternativa: E
O ponto de compensação fótico de certo vegetal é a
intensidade luminosa na qual a fotossíntese e a respiração
têm velocidades iguais. Nessa situação, não há trocas com
o meio, já que os produtos de cada processo são matériaprima do outro. Plantas heliófilas, ou “de sol”, têm maiores
necessidades de luz, por terem, geralmente, menor
concentração de clorofila.
131) Alternativa: B
132) Alternativa: C
133) Alternativa: A
134) Alternativa: A
117) Alternativa: B
135) a) Pretendia investigar a origem do oxigênio liberado
no processo fotossintético.
b) No experimento II. Deveria chegar à conclusão de que o
oxigênio liberado pela planta provém da “quebra” da
molécula de água.
118) Alternativa: D
136) Alternativa: E
119) Alternativa: C
137) Alternativa: E
120) Alternativa: C
138) Alternativa: C
121) a) Ponto de compensação fótico é quando a taxa de
fotossíntese iguala-se a taxa de respiração, ou seja, todo
oxigênio produzido na fotossíntese é consumido na
respiração. Isso também ocorre com o gás carbônico,
porém ao contrário. Portanto podemos concluir que
nenhum gás será liberado nessa situação descrita pela
questão deixando o marcador fora da região de medição.
139) Alternativa: D
A folha do tubo I diminuiu a concentração de CO2 no
interior do tubo, o que indica que estava acima do seu
ponto de compensação fótico (sua fotossíntese foi mais
intensa que a respiração). A do tubo II estava no ponto de
compensação fótico (fotossíntese e respiração
equivalentes), o que é evidenciado pelo fato de que a
concentração de CO2 no tubo se manteve inalterada. No
tubo III, a concentração de CO2 duplicou, mostrando que a
respiração foi mais intensa do que a fotossíntese; assim,
nesse tubo a folha estava abaixo do seu ponto de
compensação.
b) Ao aproximarmos a luz do tubo com a planta, esta
aumentará a taxa de fotossíntese promovendo a liberação
do gás oxigênio.
122) Alternativa: E
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140) a) Gráfico
c) Sim, pois no ponto r a intensidade de luz que recebe
permite a produção de mais matéria orgânica, por
fotossíntese, do que consome na respiração. A planta está
acima de seu ponto de compensação fótico.
150) Alternativa: B
151) Resposta: 36
Alternativas Corretas: 04 e 32
152) Alternativa: E
As gemas apicais produzem o hormônio AIA (ácido
indolilacético), que, em concentração elevada, inibe as
gemas laterais, fenômeno conhecido como dominância
apical. A remoção dos ápices caulinares (poda) elimina a
dominância apical e estimula as gemas laterais a
produzirem ramos.
b) A posição provável do ponto de compensação fótico
está ao redor de 6 unidades de intensidade luminosa, e foi
obtido pela projeção do gráfico até o eixo da intensidade
luminosa. Neste ponto, não há armazenamento de
carboidratos, pois toda a produção é metabolizada.
153) Alternativa: C
154) Alternativa: D
155) Alternativa: B
141) Alternativa: C
142) Alternativa: C
143) Alternativa: A
144) Alternativa: A
156) a) A parte da flor que se desenvolve em fruto é o
ovário.
b) Na ausência da polinização e com a aplicação de
hormônios, o ovário se desenvolve sem sementes, gerando
um fruto partenocárpico. Havendo polinização, o fruto terá
sementes originadas de óvulos fecundados.
145) Alternativa: D
146) Resposta
a) O camundongo morria por ter esgotado, pela sua
respiração, o oxigênio existente na atmosfera do
recipiente de vidro.
b) Os processos são a fotossíntese e a respiração.
c) Mitocôndria: respiração celular aeróbia. cloroplasto:
fotossíntese.
157) a) O hormônio é aplicado antes da fecundação,
acelerando o desenvolvimento do ovário floral, que se
transforma em fruto antes da formação de sementes.
b) Ácido abscísico.
Inibe o transporte ativo de K+, acarretando uma diminuição
da turgescência das células-guarda e o conseqüente
fechamento dos estômatos.
158) Alternativa: A
147) Alternativa: B
148) Alternativa: B
A maior parte da massa de matéria orgânica de uma
árvore provém do gás carbônico do ar, absorvido no
processo fotossintético.
159) É possível associar a floração de todas as plantas à
circulação, através dos enxertos, de uma substância com
as características de hormônio (fitornmônios), produzida
pela folha submetida a curtos períodos de exposição solar.
160) Alternativa: A
149) Resposta:
a) O ponto de compensação fótico se situa no valor N que
a quantidade de oxigênio que sai pela fotossíntese é
absorvido pela planta pela respiração
b) A planta gasta suas reservas no intervalo entre l e n.
161) Alternativa: A
162) Alternativa: B
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163) Resposta:
a) No canavial, a aplicação do herbicida eliminaria apenas a
erva daninha. Na plantação de tomates, seriam eliminadas
as ervas daninhas e os pés de tomate. Isso ocorre porque o
herbicida atua somente em dicotiledôneas, como é o caso
da "striga" (de folhas largas e nervuras reticuladas) e do
tomateiro, não tendo efeito sobre monocotiledôneas
(milho, arroz e cana).
b) A auxina natural mais conhecida é o AIA (ácido indolacético). Dentre as suas funções na planta, poderia ser
citada qualquer uma das seguintes:
• controle do crescimento vegetal;
• inibição das gemas laterais (dominância apical);
• atuação no processo de abscisão foliar;
• desenvolvimento de frutos;
• formação de raízes adventícias.
164) Alternativa: B
165) Alternativa: B
166) Alternativa: C
A concentração de 10-4g/litro de AIA, por exemplo, ao
mesmo tempo que inibe a raiz, estimula o crescimento do
caule.
167) Alternativa: A
168) Alternativa: D
169) Alternativa: E
A queda das folhas em plantas de região temperada é
desencadeada pela diminuição do teor do hormônio
auxina, que desencadeia a síntese do etileno, substância
gasosa de ação hormonal.
170) Alternativa: B
171) Resposta:
a) Deverá ocorrer o aumento do número de ramos laterais
nas árvores.
b) A região apical produz o AIA, uma auxina que entre
outras funções inibe as gemas laterais. A remoção das
gemas apicais induz o desenvolvimento das laterais que
aumenta a quantidade de ramos. Isto é denominado
dominância apical.
172) Alternativa: A
173) Alternativa: C
174) a) A transpiração provoca evaporação de água das
células da folha, resultando numa tensão na água presente
no xilema devido à coesão das moléculas de água (teoria
da coesão-tensão de Dixon), o que provoca a absorção de
mais água pela raiz para repor a água perdida.
b) A água penetra na raiz através dos pêlos absorventes
presentes na epiderme, atravessam a células do córtex
(parênquima e endoderme, por onde, obrigatoriamente,
passa pela membrana plasmática), passam pelo periciclo e
chegam ao xilema. A água ao ser transportada pode
atravessar as paredes e os espaços intercelulares
(apoplasto) ou a membrana plasmática (simplasto).
175) A arborização urbana deve ser uma prioridade de
qualquer administração pública, principalmente em
cidades de grande insolação, como é o caso de Fortaleza. O
conforto térmico, a proteção contra o câncer de pele, a
preservação da fauna e da flora regionais, enfim, a
biodiversidade em geral, são questões que têm um apelo
sócio-ambiental cada vez maior. Para que o processo de
transpiração foliar ocorra, calor (energia) tem que ser
retirado do ambiente para a água passar do estado líquido
para o de vapor. Por conseguinte, a temperatura diminui
sob a copa, quando comparada à temperatura sob uma
coberta qualquer, próxima a essa planta. A absorção da
radiação solar pelas folhas também contribui para a
diminuição da temperatura sob a copa (item A). As podas
de condução/formação são feitas cortando-se os ápices
caulinares, inibindo-se, assim, o fenômeno da dominância
apical, que ocorre como conseqüência da produção de
auxina por esses ápices (item B). Quando se podam galhos
muito grossos, o lenho (xilema), constituído de células
mortas, fica totalmente exposto, sendo o alvo preferencial
dos cupins, o que pode comprometer a sustentação de
toda a planta. Esse tecido tem a função de transportar
água e sais minerais da raiz para toda a parte aérea da
planta. O felogênio (ou câmbio da casca) é o principal
tecido envolvido na regeneração da casca do galho que foi
cortado, embora o câmbio vascular também participe
desse processo (item C). A priorização do plantio de
espécies nativas se justifica pela importância que essas
plantas têm na alimentação da fauna local.
Além disso, a nidificação e o abrigo para esses animais
devem ser levados em conta (item D). Quando as plantas
estão num local afastado dos passeios e calçadas, a
varrição deve ser evitada, pois restos de material vegetal
são importantes fontes de nutrição para a própria planta,
por meio da reciclagem (degradação) desses materiais
pelos microorganismos do solo, como os fungos e as
bactérias (item E).
A questão está dividida em cinco itens. O item A vale um
ponto; o item B vale três pontos, sendo um ponto para
cada subitem; o item C vale três pontos, sendo um para
cada subitem; o item D vale um ponto; e o item E vale dois
pontos, sendo um para cada subitem.
176) Alternativa: E
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178) Alternativa: A
b) O CO2 absorvido nos estômatos é utilizado na
fotossíntese. São denominados seres autótrofos por serem
produtores de matéria orgânica sendo então a base das
cadeias alimentares
179) Alternativa: A
191) Alternativa: A
180) Alternativa: B
192) Alternativa: E
A questão compreende a biologia das plantas, enfocando
suas características funcionais no processo de absorção de
água do meio externo. Existem ocasiões em que os
vegetais, mesmo possuindo muita água ao seu redor, não
podem absorvê-la. Este fenômeno é denominado seca
fisiológica e pode ocorrer nas seguintes condições:
- o meio externo é mais concentrado (hipertônico) do que
o meio interno. Isto ocorre por excesso de adubo ou em
ambientes altamente salinos;
- em temperaturas muito baixas;
- em locais onde o excesso de água expulsa o Oxigênio do
solo;
- na presença de substâncias tóxicas no solo.
177) Alternativa: A
181) a) A planta 1 foi a que recebeu irrigação permanente.
Embora os estômatos tenham permanecido abertos
durante todo o período diurno, a intensidade da
transpiração variou em função da temperatura.
b) Os estômatos, no caso da planta que sofreu restrição
hídrica, se fecharam por volta das 10 horas, abrindo-se
novamente ao redor das 15 horas. Por volta das 10 horas,
a perda hídrica sem reposição levou a planta a fechar seus
estômatos, economizando água. A queda da temperatura,
a partir das 15 horas, favoreceu a reabertura parcial dos
estômatos.
182) Resposta: O ecossistema B. Uma menor SF diminui a
perda de água por evaporação/transpiração, condição
importante para a sobrevivência da planta em um
ambiente onde há pouca disponibilidade de água.
183) Alternativa: B
Em ausência de água no solo, os estômatos ficam
fechados. O mesmo ocorre em ausência de luz.
184) Hemisfério norte. As maiores taxas de respiração
ocorrem com temperaturas mais elevadas, que ocorrem
no verão. O verão no hemisfério norte ocorre entre julho e
setembro.
193) Alternativa: B
194) Resposta:
a) A abertura e o fechamento dos estômatos dependem
diretamente do grau de turgor das células estomáticas.
Quanto maior o turgor, maior a abertura dos estômatos;
turgor menor significa abertura menor.
b) Os estômatos abertos durante o dia favorecem a
ocorrência das trocas gasosas necessárias à realização da
fotossíntese (absorção de gás carbônico). Ao mesmo
tempo, facilitam o deslocamento da seiva bruta no interior
dos vasos lenhosos, devido à sucção exercida pelas folhas
em transpiração. À noite, a ausência de luz torna a
absorção de gás carbônico desnecessária, e o fechamento
estomático diminui a ocorrência de transpiração.
185) Alternativa: A
195) Alternativa: B
186) Durante o dia, a temperatura na face superior da
folha é mais alta do que na face inferior, o que implicaria
numa grande perda de água. O maior número de
estômatos na face inferior evita essa evaporação
excessiva, sem comprometer a absorção de CO2.
187) Alternativa: A
188) Alternativa: B
189) Alternativa: A
190) a) Estrutura I estômato
Tecido II parênquima clorofiliano.
196) Alternativa: B
197) a) As estruturas que permitem ocorrer a transpiração
da folha são os estômatos e a cutícula. A água penetra na
raiz, principalmente, através dos pêlos absorventes.
b) Entre os mecanismos que evitam a transpiração da
planta, poderiam ser citados dois dos seguintes:
• fechamento dos estômatos;
• cutícula cerosa espessa;
• caducifolia (queda de folhas);
• folhas transformadas em espinhos;
• estômatos localizados em depressões;
• estômatos localizados, preferencialmente, na epiderme
inferior;
• epiderme pluriestratificada;
• pêlos refletores de luz.
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c) Os mecanismos de economia de água evitam a morte da
planta por desidratação excessiva.
198) a) A menor absorção de água pela árvore ocorre no
período A.
b) A abertura máxima dos estômatos ocorre no período C.
c) Em elevadas concentrações de CO2, os estômatos se
fecham. Inversamente, quando a taxa de CO2 é baixa, eles
se abrem.
d) Os estômatos, de modo geral, abrem-se em presença de
luz, fechando-se em sua ausência.
199) Resposta: 12
01-F
02-F
04-V
08-V
16-F
200) Alternativa: A
(hemácias), leucócitos (glóbulos brancos) e trombócitos
(plaquetas).
A porção intersticial do tecido conjuntivo sangüíneo
apresenta água, proteínas, hormônios, gases dissolvidos,
excretas e nutrientes (glicose, aminoácidos, vitaminas
etc.).
A seiva vegetal é simplesmente uma solução de nutrientes:
minerais (seiva bruta) ou orgânicos
(seiva elaborada), que possuem, principalmente, açúcares.
b) As hemácias transportam gases respiratórios,
principalmente o oxigênio.
Os leucócitos atuam na defesa do organismo, formando
anticorpos e realizando a fagocitose.
As plaquetas agem na coagulação sangüínea.
214) Alternativa: E
215) a) Os pêssegos ficarão maiores e mais doces.
b) A retirada do anel interrompe o fluxo de seiva elaborada
do ramo para o resto da planta. Isso faz
com que o açúcar se acumule nos frutos localizados acima
do anel.
201) Alternativa: A
216) Alternativa: E
202) Alternativa: E
203) Alternativa: A
204) Alternativa: A
205) Alternativa: E
217) Alternativa: D
Entre as plantas vasculares, uma característica que pode
ser usada para diferenciar grupos é o desenvolvimento de
sementes. Pteridófitas são plantas vasculares sem
sementes; gimnospermas possuem sementes sem frutos e
angiospermas produzem sementes e frutos.
206) Alternativa: A
207) Alternativa: C
208) Alternativa: C
209) a) O cipó-chumbo retira nutrientes orgânicos de suas
hospedeiras. Isso porque a ausência de clorofila impede
que ele realize fotossíntese.
b) O cipó-chumbo invade o floema, que é o tecido
condutor de seiva elaborada ou orgânica. A erva-depassarinho atinge o xilema, tecido condutor de seiva bruta
ou inorgânica.
218) Alternativa: D
O ciclo de Krebs é parte da respiração celular e ocorre em
todos os organismos capazes de realizar esse processo (no
caso, humanos, plantas, algas e lêvedos). Já o ciclo de
Calvin-Benson, uma das fases do processo fotossintético em que o carbono é fixado em moléculas orgânicas -, é
característico de autótrofos clorofilados (no caso, algas e
plantas).
219) Alternativa: B
210) Alternativa: B
211) Alternativa: C
212) Alternativa: A
213) a) O sangue humano é um tecido conjuntivo que
apresenta uma parte figurada, contendo eritrócitos
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