5º ano

PLANIFICAÇÃO ANUAL DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL – 5º ANO História e Geografia de Portugal
Tema 0 - Conhecer o Manual
1º Período
2012/2013
Aulas previstas-5
CONTEÚDOS
Apresentação
Material necessário para o
bom funcionamento da aula
Critérios de avaliação
Importância do manual
Teste Diagnóstico e
correcção
COMPETÊNCIAS
CONCEITOS
ESTRATÉGIAS/
ACTIVIDADES
Identificar a estrutura das
unidades do manual
Motivar os alunos para o
estudo da disciplina
MATERIAL
AVALIAÇÃO
Manual
Teste diagnóstico
Caderno de actividades
Avaliação diagnóstica
Compreender o significado
do nome da disciplina
Caderno diário
Importância do estudo da
História e da Geografia
Compreensão do passado
Motivação para o interesse
dos Feriados Nacionais
Os Feriados nacionais
Elaboração de biografias das
personalidades da República
Powerpoint sobre a queda da
monarquia e a implantação da
República
Testa os teus
conhecimentos sobre o 5
de Outubro
1
História e Geografia de Portugal
Tema A – A Península Ibérica – dos primeiros povos à formação de Portugal
Subtema 1 – Ambiente natural e primeiros povos
1º Período
Aulas previstas - 14
CONTEÚDOS
A Península Ibérica na
Europa e no Mundo
Importância da posição
da Península Ibérica
Características Naturais
da Península Ibérica:
Traços morfológicos e
principais rios
Clima e vegetação
natural
Os arquipélagos da
Madeira e dos Açores
Recursos naturais e
fixação humana
COMPETÊNCIAS
Localizar a Península
Ibérica na Europa e no
Mundo
Reconhecer diferenças/
contrastes entre os
vários continentes e os
vários oceanos
Localizar Portugal na
Península Ibérica
CONCEITOS
Globo
Planisfério
Atlas
Equador
Escala
Legenda
Península
Bacia e rede
hidrográficas
ESTRATÉGIAS/
ACTIVIDADES
Recuperação dos
conhecimentos já
adquiridos .
Observação e leitura de
mapas
MATERIAL
AVALIAÇÃO
Mapas
Globo
Manual
Caderno de actividades
Fichas informativas
Fichas formativas
Fichas de trabalho
Observação directa
Participação na aula
Resolução de fichas de
trabalho
Fichas de avaliação
Reconhecer os
principais contrastes na
distribuição dos
elementos naturais na
Península Ibérica e em
Portugal
Temperatura
Precipitação
2
As primeiras
comunidades agropastoris
Povos Mediterrânicos:
Fenícios, Gregos e
Cartagineses
Reconhecer as
diferenças entre as
comunidades
recolectoras e agropastoris
Recolecção
Nómada
Sedentário
Actividades do manual
e do caderno de
actividades
Reconhecer
testemunhos destas
comunidades
3
História e Geografia de Portugal
Subtema 2 – Os Romanos na Península Ibérica – Resistência e Romanização
1º Período
Aulas previtas - 10
CONTEÚDOS
COMPETÊNCIAS
A conquista romana e a
resistência dos povos
ibéricos
Relacionar a conquista
da Península Ibérica
pelos Romanos com a
sua localização e os
recursos naturais aí
existentes
CONCEITOS
Império
ESTRATÉGIAS/
ACTIVIDADES
MATERIAL
AVALIAÇÃO
Organização do Atlas
da aula
Romanização
Leitura de documentos
Cristianismo
Exploração de imagens
Observação directa
Início da construção do
friso cronológico
Participação na aula
Era Cristã
Reconhecer mudanças
operadas na Península
Ibérica com a
romanização
Reconhecer vestígios
deixados pelos
Romanos
A Península Ibérica
romanizada
Século
Debate sobre os
benefícios da presença
romana na Península
Ibérica
Resolução de fichas de
trabalho
Fichas de avaliação
Correcção do TPC
4
História e Geografia de Portugal
Subtema 3 – Os Muçulmanos na Península Ibérica
1º Período
Aulas previstas – 4 Fichas de avaliação e auto-avaliação-7 aulas
CONTEÚDOS
COMPETÊNCIAS
A ocupação muçulmana Relacionar a invasão
muçulmana com as
características
atractivas da Península
Ibérica
Cristãos e Mouros no
período da reconquista
A herança muçulmana
CONCEITOS
ESTRATÉGIAS/
ACTIVIDADES
Islamismo
Leitura de documentos
Moçárabe
Recolha de vocábulos
portugueses de origem
árabe
Reconquista
Reconhecer a
possibilidade de
coexistência do mesmo
espaço de povos com
culturas diferentes
Recolha de lendas
sobre a permanência
muçulmana
Reconhecer mudanças
operadas na Península
Ibérica com a
permanência dos
muçulmanos
Debate sobre os
benefícios deixados
pelos árabes
MATERIAL
AVALIAÇÃO
Manual
Documentos
Mapas
Observação directa
Fichas de trabalho
Caderno de actividades
Participação na aula
Resolução de fichas de
trabalho
Fichas de avaliação
Continuação do atlas e
do friso
5
História e Geografia de Portugal
2º Período
Subtema 4 – A formação do Reino de Portugal
Aulas previstas - 13
CONTEÚDOS
D. Afonso Henriques e
a luta pela
Independência
O Condado
Portucalense
A formação de Portugal
e a conquista da linha
do Tejo
O reconhecimento do
reino
O alargamento do
território e a definição
das fronteiras
COMPETÊNCIAS
Reconhecer
acontecimentos que
produziram mudanças
significativas no
território do Condado
Portucalense e no reino
de Portugal
CONCEITOS
Condado
Fronteira
Independência
Reino
Monarquia
ESTRATÉGIAS/
ACTIVIDADES
Observação de mapas
MATERIAL
AVALIAÇÃO
Documentos
Mapas
Leitura de textos e
documentos
Observação directa
Participação na aula
Reconhecer a
importância de acções
individuais e colectivas
que possibilitaram a
formação e
independência de
Portugal
Resolução de fichas de
trabalho
Leitura de textos e
documentos
Reconhecer valores
éticos patentes em
acções individuais e
colectivas
Realização das
actividades do manual
e do caderno de
actividades
Fichas de avaliação
Fases da reconquista
6
Sensibilizar para o
significado da
Independência de
Portugal
A definição de
fronteiras
Ordem religiosa
Território
Debate sobre o tema
“Gosto de ser
Português”
Reconhecer a acção das
Ordens Religiosas
Militares no
alargamento do
território
Sensibilizar para a
importância do Tratado
de Alcanises
7
História e Geografia de Portugal
Tema B – Do século XIII à União Ibérica e Restauração
Subtema 1 – Portugal no século XIII
2º Período
Aulas previstas - 13
CONTEÚDOS
Reino de Portugal e do Algarve
Os traços morfológicos e os
principais rios
O clima e a vegetação natural
Os recursos naturais
COMPETÊNCIAS
Relacionar a organização do espaço
português no séc. XIII com elementos
naturais e humanos
Desenvolver conceitos de
diferença/contraste dos modos de vida
dos diferentes grupos sociais
Distinguir diferenças entre este período e
a nossa época, sensibilizando-se para o
conceito de mudança
Reconhecer no património cultural
testemunhos deste período
A vida quotidiana nas terras
senhoriais, nos mosteiros, nos
concelhos e na corte
CONCEITOS
ESTRATÉGIAS/
ACTIVIDADES
MATERIAL
AVALIAÇÃO
Caudal
Actividade
económica
Dramatização de
episódios da vida
quotidiana deste período
Artesanato
Grupos sociais
Participação na
aula
Resolução de
fichas de
trabalho
Mosteiro
Concelho
Carta de Foral
Comércio
externo/interno
Feira
Burguês
Observação
directa
Levantamento de
vestígios regionais
deste período
Fichas de
avaliação
8
História e Geografia de Portugal
Subtema 2 – A Revolução de 1383-1385
2º Período
Aulas previstas -4 Fichas de avaliação e auto-avaliação -10 aulas
CONTEÚDOS
A morte de D.
Fernando e o problema
de sucessão
As movimentações
populares e os grupos
em confronto
A resistência à invasão
castelhana
A consolidação da
independência
COMPETÊNCIAS
Reconhecer a
revolução de 1383/85
como um conjunto de
acontecimentos que
produziram mudanças
significativas
CONCEITOS
Dinastia
ESTRATÉGIAS/
ACTIVIDADES
MATERIAL
AVALIAÇÃO
Leitura de textos e
documentos
Revolução
Crónica
Observação de mapas
com os itinerários das
invasões castelhanas
Cortes
Reconhecer a acção
individual e de grupos
no processo da
revolução
Debate sobre o tema
“Se vivesses neste
época quem apoiarias e
porquê?”
Reconhecer valores
éticos patentes em
acções individuais e
colectivas
Pesquisa na Biblioteca
sobre a biografia de
algumas das figuras
históricas deste
período
Evidenciar o carácter
decisivo da batalha de
Aljubarrota na
resolução do conflito
Observação directa
Fundo documental
existente na Biblioteca
Participação na aula
Resolução de fichas de
trabalho
Fichas de avaliação
Correcção do trabalho
de casa
9
História e Geografia de Portugal
Subtema 3 – Portugal nos séculos XV e XVI
3º Período
Aulas previstas -11
CONTEÚDOS
COMPETÊNCIAS
De Portugal às Ilhas
Atlânticas e ao cabo da
Boa Esperança
Relacionar a expansão
marítima com factores
físicos e humanos
A chegada à Índia e ao
Brasil
O Império Português no
séc. XVI
Reconhecer diferenças
nos modos de vida dos
povos contactados
pelos portugueses
Desenvolver atitudes
de respeito para com
povos de culturas
diferentes
CONCEITOS
Expansão
Arquipélago
Colonização
Caravela
Carta náutica
Rota
Astrolábio
Quadrante
Nau
Especiarias
Monopólio
Escravo
Etnia
ESTRATÉGIAS/
ACTIVIDADES
MATERIAL
AVALIAÇÃO
Observação de mapas
Observação de
instrumentos utilizados
pelos nossos
navegadores
Trabalho de grupo
Observação directa
Fundo documental
existente na Biblioteca
Participação na aula
Resolução de fichas de
trabalho
Fichas de avaliação
10
História e Geografia de Portugal
Subtema 4 – Da União Ibérica à Restauração
3º Período
Aulas previstas -5
Fichas de avaliação e auto-avaliação -7 aulas
CONTEÚDOS
A morte de D.
Sebastião e a sucessão
ao trono
O domínio Filipino e os
levantamentos
populares
A revolta do 1º de
Dezembro de 1640 e a
Guerra da Restauração
COMPETÊNCIAS
Reconhecer
acontecimentos que
produziram alterações
em Portugal neste
período
CONCEITOS
Motim
Restauração
ESTRATÉGIAS/
ACTIVIDADES
Continuação do atlas e
do friso cronológico
MATERIAL
AVALIAÇÃO
Atlas
Friso
Observação directa
Participação na aula
Reconhecer a acção de
indivíduos ou grupos na
resistência ao domínio
espanhol
Resolução de fichas de
trabalho
Fichas de avaliação
Reconhecer valores
éticos patentes em
acções individuais ou
colectivas
11