reflexões transdisciplinares sobre o ritmo

ensino médio
PROjETOS DE iNVESTiGAÇÃO
2017
SINTONIZANDO A PULSAÇÃO DO UNIVERSO:
reflexões transdisciplinares sobre o ritmo
Orientador: Prof. Guillermo Ordaz
Tema:
Estudo transdisciplinar do fenômeno “ritmo”, tomando como base brincadeiras com
percussão corporal.
Ementa:
Todos nascemos com ritmo dentro de nós. Com cerca de 5 semanas de gestação, o coração
do bebê começa a bater. E ainda pequenos, já mostramos uma disposição natural para
percutir e transformar em instrumento de percussão tudo o que nos rodeia.
Como resultado da sua evolução como espécie, o ser humano criou estruturas organizacionais
complexas e desenvolveu vários comportamentos não típicos do reino animal. A música
forma parte desse distintivo grupo de comportamentos diferenciados.
A origem da música remete ao início da nossa interpretação mágica do mundo. Antes de
utilizar a voz para se comunicar, os humanos batiam as mãos e os pés, para mais tarde, passar
a ritmar suas danças com pancadas sobre ossos ou pedaços simples de madeira. Com o passar
do tempo, estes materiais foram trabalhados, para soarem de forma diferente, surgindo
assim o instrumento de percussão.
A importância do ritmo na música já foi reconhecida por um amplo grupo de disciplinas, tais
como a Psicologia, Antropologia, Filosofia, Música e Dança. Além disso, outras disciplinas,
(Biologia, Educação Física, Estudos sobre as Línguas, Arte visual, Geografia, Etnografia, etc.)
também tomaram emprestado o termo para retratar dinâmicas presentes em suas áreas
específicas.
Neste projeto, coloca-se o foco no fenômeno “ritmo”, para compreender sua influência como
meio para a criação de vínculos sociais e de uma percepção poética da vida. Como recurso
motivacional, os participantes apreenderão fundamentos de Body Percussion (Percussão
corporal) e Beat-Box (criação de ritmos e linhas de baixo com a boca e cordas vogais), para
abordar diferentes temas transdisciplinares associados ao conceito de ritmo.