Planejamento bimestral Disciplina: Filosofia 3º Ano/EM 1 º Bimestre

Transformando Potencial em Futuro
Planejamento bimestral
Disciplina: Filosofia
3º Ano/EM
1 º Bimestre
Professor(a): Vitor Góes
1. Conteúdos conceituais
1.
O planejamento do 3º ano do Ensino Médio contempla, em especial, mais conteúdos do que
propriamente competências e habilidades. Isto porque tal planejamento “tinha” como finalidade
atender a expectativa dos diversos vestibulares, mais propriamente os vestibulares da UFRJ e UFF,
bem como a UNESP de São Paulo. Com as mudanças em curso e, ainda sob o pano das incertezas,
estamos adotando a seguinte estratégia:
2.
Passar em revista toda a história da filosofia, assim dividida: 1º bimestre, filosofia antiga; 2º
bimestre, filosofia medieval; 3º bimestre, filosofia moderna; 4º bimestre, filosofia contemporânea.
3.
No 1º bimestre, especificamente, iremos discutir os principais conceitos desenvolvidos pelos
primeiros filósofos, passando pelos Sofistas, Sócrates, Platão, Aristóteles e, de igual modo, as
teorias éticas do período helenístico: epicurismo, estoicismo e ceticismo.
4.
Por fim, na medida do possível, iremos buscar, a partir desta base conceitual, articular estes
conteúdos conceituais com problemas relacionados à contemporaneidade. Por exemplo, poderia a
ética aristotélica do “justo meio” servir como modelo para os problemas morais da atualidade?
Caberia adotar a visão hedonista de Epicuro na contemporaneidade?
2. Objetivos
Metas a serem atingidas
1.
Já
estudado
Minha
aprendizagem
Como ficou explicitado acima, os objetivos requeridos por tal
conteúdo, buscam satisfazer uma demanda conceitual exigida
(
)
R
M
E
(
)
R
M
E
(
)
R
M
E
pelos diversos sistemas vestibulares.
2.
Na medida do possível, estes conteúdos devem se enquadrar nas
mudanças estratégicas agenciadas pelo ENEM.
3.
Um primeiro passo nessa direção se faz quando elaboramos, a
partir do conteúdo mencionado, agenciamentos com as questões
do mundo real.
3. Conteúdos procedimentais e atitudinais
Espera-se que você apresente os seguintes procedimentos e atitudes
1. APRESENTAR a cada aula o material solicitado pelo professor.
Meu
desempenho
R
M
E
2. FAZER e APRESENTAR nos períodos determinados pelo professor, os deveres de
casa.
3. MANTER uma atitude de respeito em relação ao conhecimento, ao professor e aos
colegas.
4. FAZER os deveres em sala de aula.
R
M
E
R
M
E
R
M
E
5. FAZER e APRESENTAR o MP no período determinado pelo professor.
R
M
E
4. Avaliações do Bimestre
Tarefa ou atividade
PRODUÇÃO DO ALUNO (PA)
Teste (___________________________________________________
________________________________________________________)
Valor
Minha nota
5,0
Trabalho (________________________________________________
________________________________________________________)
5,0
Total 1
10,0
PROVA BIMRSTRAL (PB)
Prova
Total 2
10,0
20,0
MÉDIA BIMESTRAL (MB)
(𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 1) + (𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 2)�3�
10,0
5. Indicações para aprofundamento dos estudos
BOTTON, Alain de. As Consolações da Filosofia. Ed. Rocco, Rio de Janeiro, 2001.
CORNFORD, F. M. Antes e Depois de Sócrates. Ed. Martins Fontes, São Paulo, 2005.
MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Ed. Zahar, Rio de Janeiro, 2007.
REALE, Giovanni. História da Filosofia Antiga – Vol. I. Ed. Loyola, São Paulo, 1993.
FILMES: Sócrates; O Nome da Rosa; Asas do Desejo; O Corte.