MORFOLOGIA - Estudo das classes das palavras

Gramática Esquematizada
Prof. Glória Moura Alves
Morfossintaxe – Ênfase em Regência e Crase: TERMOS LIGADOS AO VERBO – Aula 4
1.
MORFOLOGIA - Estudo das classes das palavras
Substantivo
CONTEÚDO- nomeia os seres, ações, qualidades, sensações,
sentimentos etc.
FORMA flexões: gênero, número e grau.
SINTAXE – aparece como núcleo dos termos.
2.
Artigo
CONTEÚDO – define ou indefine o substantivo.
FORMA - flexões: gênero, número.
SINTAXE – adjunto adnominal.
3.
Adjetivo
CONTEÚDO- expressa qualidade, característica, modo de ser etc.
FORMA - flexões: gênero, número e grau.
SINTAXE – se acompanha um nome, funciona como adjunto
adnominal ou predicativo;
se substitui o nome: tem valor de substantivo, será núcleo
de alguns termos ( adjetivo substantivado).
4.
Numeral
CONTEÚDO –expressa a quantidade exata de seres de uma espécie ou
a posição exata que eles ocupam em uma sequência.
FORMA - flexões: gênero, número.
SINTAXE – se acompanha o nome, funciona como adjunto adnominal;
se substitui o nome: tem valor de substantivo, será núcleo de
alguns termos ( numeral substantivado).
5.Pronome
CONTEÚDO –praticamente vazio de significado, mas remete a quem
fala, a quem ouve ou a um assunto que se desenvolve.
FORMA - gênero, número e pessoa.
SINTAXE – se acompanha o nome: tem valor adjetivo e funciona como
adjunto adnominal;
se substitui o nome: tem valor de substantivo, será núcleo
de alguns termos( pronome substantivo).
6.Verbo
CONTEÚDO –expressa ação, estado, mudança de estado, fenômeno.
FORMA - flexões: número, pessoa, tempo, modo, voz e aspecto.
SINTAXE – verbo funciona como núcleo do predicado, exceto o verbo
de ligação, que tem função conectiva;
se substitui o nome: tem valor de substantivo, será núcleo
de alguns termos (verbo substantivo).
VERBO DE AÇÃO
VERBO DE LIGAÇÃO
Verbo Intransitivo – sem OD e OI
VTD – com OD
VTI – com OI
VTDI – com OD + OI
7.Advérbio
CONTEÚDO – expressa uma circunstância (lugar, tempo, modo,
intensidade, afirmação, negação, dúvida ,causa, ordem, companhia,
instrumento, companhia etc.)
FORMA – é palavra invariável, não sofre flexões.
SINTAXE – modifica um verbo, adjetivo, outro advérbio ou ainda toda
uma afirmativa expressa em uma frase (será oração subordinada
adverbial).
8.Preposição
CONTEÚDO –pode estabelecer relações de sentido( tipo, lugar,
material, posse etc) entre as palavras ou atender a uma necessidade
determinada por alguns verbos e nomes( substantivos, adjetivos,
advérbios)
FORMA - é palavra invariável, não sofre flexões.
SINTAXE – relaciona palavras, complementando-as ou explicitando-as.
É um conectivo, palavra de ligação, sem função sintática.
9.Conjunção
CONTEÚDO –é capaz de estabelecer relações lógicas entre as orações
ou termos de igual valor sintático.
FORMA - é palavra invariável, não sofre flexões.
SINTAXE – relaciona palavras de igual valor sintático ou orações . É
um conectivo, sem função sintática.
10. Interjeição
CONTEÚDO –expressa um sentimento, uma emoção súbita, um
chamamento. De imenso valor conotativo.
FORMA – é palavra invariável, não sofre flexões.
SINTAXE – não se relaciona com os demais elementos.
SINTAXE - Estudo das funções das palavras no contexto
1.
Sujeito (base “substantiva”)
Sujeito Determinado: Simples, Composto, Elíptico, Oracional.
Sujeito Indeterminado
Oração sem Sujeito
2.
Predicado
Predicado Verbal – verbo de ação.
Predicado Nominal – verbo de ligação + predicativo do sujeito.
Predicado Verbo-Nominal – verbo de ação + predicativo.
3. Complementos Verbais (base “substantiva”)
Objeto Direto – sem preposição obrigatória.
Objeto Direto Preposicionado – com preposição não obrigatória.
Objeto Direto Pleonástico – repetido na oração.
Objeto Direto Cognato ou Interno – mesmo radical do verbo.
Objeto Indireto – com preposição obrigatória.
Objeto Indireto Pleonástico – repetido na oração.
4.Agente da Passiva (base “substantiva”)
Termo presente na Voz Passiva: designa o ser que realiza a ação verbal da qual o
sujeito é o paciente.
- Lembre-se de que Voz Passiva só existe com VTD ou VTDI.
Agente da Passiva é termo preposicionado marcado pela presença das
preposições “por”, “pelo(a)(s)”, “de”, “a”.
5.Predicativo( base “adjetiva”)
Predicativo do Sujeito
Predicativo do Objeto
Caracteriza o nome FORA do termo ao qual se refere.
Aparece sob a forma de

Adjetivo ou palavra adjetivada;

Locução adjetiva.
6.Complemento Nominal (base “locução adjetiva”)
Termo “argumental”, completa o sentido de um
-substantivo abstrato;
- adjetivo;
- advérbio.
Substantivo abstrato
Locução Adjetiva Paciente
Escalada
da montanha
Adjetivo
Locução Adjetiva
contrário
à concorrência
Advérbio
Locução Adjetiva
contrariamente
à concorrência
7.Adjunto Adverbial (base “adverbial)
Expressam circunstância de lugar, tempo, modo, finalidade, causa,
instrumento, companhia, assunto ou matéria tratada etc.
Aparece sob a forma de

Advérbio ou palavra adverbializada;

Locução adverbial;

Oração adverbial.
6.Adjunto Adnominal (base “adjetiva”)
Determinante nominal DENTRO do termo ao qual se refere.
Aparece sob a forma de

Artigo;

Numeral;

Pronome;

Adjetivo;

Locução Adjetiva ( ligada a substantivo concreto ou a substantivo
abstrato, neste último funciona como Agente do nome).
9.Aposto ( base “substantiva”)
Aposto Explicativo
Aposto Enumerativo
Aposto Restritivo, Especificativo
Aposto Distributivo
Aposto Resumitivo
10. Vocativo (base “substantiva”)
Chamamento: cuidado para não confundir com sujeito.
Manuel, tens razão.
Vocativo: Manuel
tu: sujeito oculto, desinencial, elítico, subentendido
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Termo Regente
Termo Regido
ADJUNTO ADVERBIAL ( de lugar, de modo, de tempo,de intensidade, de negação, de
afirmação, de dúvida, de finalidade, de causa, de companhia, de instrumento, de assunto...)
No Brasil, muitas crianças morrem de fome.
Adjunto adverbial de lugar
VI
adjunto adverbial de causa
Conversamos sobre cinema.
VI
adjunto adverbial de assunto
Matou a mulher com a navalha
VTD
OD
adjunto adverbial de instrumento
Viajou com a sogra.
VI
adjunto adverbial de companhia
OBJETO DIRETO ( sem preposição obrigatória)
Ele quer uma xícara de chá.
VERBO
VTD
OD
A greve implicou demissões.
VTD
OD
A mãe agradou o filho.
VTD
OD
Entreguei o livro ao rapaz.
VTDI
OD
OI
OBJETO INDIRETO ( com preposição obrigatória)
Precisamos de Deus.
VTI
OI
Confiamos n‟Ele.
VTI
OI
A mãe agradou ao filho
VTI
OI
Entreguei o livro ao rapaz.
VTDI
OD
OI
AGENTE DA PASSIVA ( com preposição obrigatória: “por”, “pelo(a)(s)”, “de”, “a”)
Este quadro foi pintado por Renoir.
VTD
agente da passiva
Ela é estimada de todos.
VTD
agente da passiva
O motor é movido a gás.
VTD
agente da passiva
A conta foi paga por Pedro.
VTDI
agente da passiva
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NÍVEL 1
PREPOSIÇÃO: Classe invariável que liga um termo dependente a um termo principal, estabelecendo uma
relação de subordinação entre ambos.
Muito estudada em Crase, Regência Verbal e Regência Nominal.
Termo principal
Termo subordinante
Termo antecedente
Termo regente
Recorremos
Visamos
Aspiramos
Aspiramos
Regência
preposição
a
a
a
X
Termo dependente
Termo subordinado
Termo conseqüente
Termo regido
(o) Jerônimo.
a promoção.
a promoção.
o ar do campo.
Resultado
a(o) Jerônimo
à promoção.
à promoção.
o ar do campo.
Quando o termo regente é um verbo, há um caso de Regência Verbal.
Ex.: Recorremos a Jerônimo.
Quando o termo regente é um nome, há um caso de Regência Nominal.
Ex.: A luta contra o mal.
Se o termo regente exige a preposição a e se há no termo regido o artigo definido a, então
ocorre o fenômeno linguístico de crase, com o uso obrigatório do acento grave.
Ex.: Visamos à promoção.
Aspiramos à promoção.
CLASSIFICAÇÃO DA PREPOSIÇÃO
Preposições essenciais
a, ante, até, após, com, contra, de , desde, em, entre, para, per, perante, por,
sem , sob, sobre, trás.
Preposições acidentais
conforme (de acordo com), consoante, segundo, durante, mediante, visto
( devido a, por causa de), como ...
Locuções prepositivas
São expressões com a função das preposições.
Em geral são formadas de advérbio ( ou locução adverbial) + preposição:
Abaixo de, acima de, a fim de, além de, atrás de, através de, até a, a favor de,
sob pena de, à medida de, à moda de
ANÁLISE SINTÁTICA DA PREPOSIÇÃO
A preposição é vazia de análise sintática.
DESAFIO
1. (FGV –FNDE-2007-N. Médio) ―A primeira é tecnológica: a internet começou, há vários anos, a erodir a receita da
indústria cultural.‖
No trecho acima, é correto afirmar que estão presentes:
(A) três artigos definidos e duas preposições.
(B) três artigos definidos e três preposições.
(C) cinco artigos definidos e uma preposição.
(D) três artigos definidos e uma preposição.
(E) quatro artigos definidos e duas preposições.
―A primeira é tecnológica: a internet começou, há vários anos, a erodir a receita da indústria cultural.‖
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NÍVEL 2
ADVÉRBIO: Classe invariável usada para indicar as circunstâncias em que ocorre a ação verbal.
ANÁLISE SINTÁTICA DO ADVÉRBIO
Sempre funcionará o advérbio e a locução adverbial como adjunto adverbial.
CLASSIFICAÇÃO DOS ADVÉRBIOS
Tempo
Lugar
Modo
hoje; logo; primeiro; ontem; tarde;
outrora; amanhã; cedo; dantes;
depois; ainda; antigamente; antes;
doravante; nunca; então; ora;
jamais; agora; sempre; já; enfim etc.
aqui; antes; dentro; ali; adiante; fora;
acolá; atrás; além; lá; detrás; aquém;
cá; acima; onde; perto; aí; abaixo;
aonde; defronte longe; debaixo;
algures (em algum lugar);
alhures(em outro lugar);
nenhures(em nenhum lugar)
etc
bem; mal; melhor; pior; assim; aliás;
depressa; devagar; como; debalde;
sobremodo;
sobremaneira;
quase;
principalmente etc.
Afirmação
Negação
Quantidade
muito; pouco; mais; menos; sim; certamente; realmente; decerto;
demasiado; quanto; quão; tanto; tão; efetivamente etc.
assaz; que (equivale a quão); tudo;
nada; todo; bastante; quase etc.
Dúvida
Obs.: muitos advérbios de modo formam-se
juntando mente à forma feminina do adjetivo
não; nem; nunca; jamais tampouco etc.
Exclusão (*)
Inclusão (*)
acaso; porventura; possivelmente; apenas;
exclusivamente;
salvo; ainda; até; mesmo; inclusivamente; também
provavelmente; quiçá; talvez etc.
senão;somente; simplesmente; só; etc.
unicamente etc.
Ordem
Designação (*)
depois; primeiramente; ultimamente
Eis
Interrogação
onde? como? quando? porque?
(*) Podem ser classificados como palavras denotativas
REVISÃO: PALAVRAS DENOTATIVAS
NÃO POSSUEM CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS DE NENHUMA DAS DEZ CLASSES.
1. INCLUSÃO (*)
Até, inclusive, mesmo, também...
―Eu também vou.‖, ―Aqui falta tudo, até água.‖
2. EXCLUSÃO (*)
Apenas, salvo, senão, só, somente, menos, exceto, sequer...
―Da família só elas duas morreram‖; ―Ninguém, senão Deus, faria.‖
3. DESIGNAÇÃO (*)
Eis... ―Eis o pedido que te fiz.‖
4. REALCE
Cá, lá, é que, só, ainda...
― Eu lá lembro?‖
5. RETIFICAÇÃO
Aliás, ou antes, ou melhor, isto é...
6. SITUAÇÃO
Afinal, agora, então, mas, já...
―Desculpe-me, mas sente-se mal?‖
7. EXPLICAÇÃO
Isto é, a saber, por exemplo... ―Por exemplo, ele não veio.‖
8. AFETIVIDADE
Felizmente, infelizmente, ainda bem ―Ainda bem que ele não veio.‖
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MAIS UM POUCO DE ADJUNTO ADVERBIAL
ADJUNTO ADVERBIAL
Indica uma CIRCUNSTÂNCIA.
Expresso por advérbio,
por locução adverbial ou
oração subordinada adverbial.
O adjunto adverbial é o termo
que modifica o sentido
de um verbo,
de um adjetivo ou
de um advérbio.
1) Advérbio:
O balão caiu no mar.
3) Oração Subordinada Adverbial:
Maria sai apressadamente.

de Lugar
Deixamos o carro naquela praça.

de Intensidade
Estava muito pálida.

de Tempo
Nós discutimos ontem.
O balão caiu longe.
2) Locução Adverbial:
- ADJUNTO ADVERBIAL
 de Modo
Eles se respeitam muito.
verbo

de Afirmação
Certamente ele voltará.

de Negação
Não quero você aqui.
Seu projeto é muito interessante.
adjetivo

de Dúvida
Irei provavelmente às dez horas.

de Meio
Só viajavam de trem.

Se o balão pegar fogo, avisem.
O time jogou muito mal.
advérbio
de Instrumento
Cortou-se com a navalha.

de Companhia
Passeava com os irmãos.

de Assunto
Falavam de futebol.

de Causa
Ela tremia de medo.

de Consequência
Acabara o dinheiro, de sorte que voltou.

de Condição
Se estudares, passarás.

de Concessão (oposição, contraste)
Saiu, embora estivesse cansado.

de Comparação
Ele é como o pai foi.

de Conformidade
Fez tudo, conforme exigiram.

de Finalidade
Vivia para comer.

de Proporção
Passa à medida que estuda.
NÍVEL 3
A VÍRGULA NO ADJUNTO ADVERBIAL
ADJUNTO ADVERBIAL – vírgula Facultativa, desde que não haja mudança na interpretabilidade.
Adjunto Adverbial, ...................................................................................................................
................................................................... , Adjunto Adverbial, .............................................
2. (CESPE – TST – 2008 –Técnico) ―Os trabalhadores cada vez mais precisam assumir novos papéis para
atender às exigências das empresas.
( ) Por constituir uma expressão adverbial deslocada para depois do sujeito, seria correto que a expressão ―cada
vez mais‖ estivesse, no texto, escrita entre vírgulas.
Os trabalhadores cada vez mais precisam assumir novos papeis para atender às exigências das empresas.
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3. (STF/Analista Judiciário – Revisão de Texto/ CESPE 2008/Questão 105)
Ficou só o nome, cansou-se e inventou um bom-bom de gergelim de excelência ainda sem nome. Ia dar dinheiro.
Esperava para hoje o telefonema de um sujeito e fiz o que pretendia, ser cordial com ele: olha aqui, Átila, eu não
vou fazer o que me pediu, porque me sinto usada, desrespeitada e não negocio,
não
pechincho,
não
converso mais sobre o assunto.
( ) O sintagma ―para hoje‖ poderia ser, no texto, isolado por vírgulas, mantendo-se a correção gramatical e a coesão
textual.
Esperava para hoje o telefonema de um sujeito
4.(CESPE – TST – 2008 –Técnico) ―O cenário econômico otimista levou os empresários brasileiros a aumentarem a
formalização do mercado de trabalho nos últimos cinco anos.‖
( ) Preservam-se a coerência e a correção do texto ao se deslocar o trecho ―nos últimos cinco anos‖ para depois de
―brasileiros‖ , desde que esse trecho seja seguido de vírgula.
―O cenário econômico otimista levou os empresários brasileiros a aumentarem a formalização do mercado de trabalho nos últimos cinco anos.‖
―O cenário econômico otimista levou os empresários brasileiros nos últimos cinco anos, a aumentarem a formalização do mercado de trabalho.‖
COMENTÁRIOS
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NÍVEL 4
OBJETO DIRETO X OBJETO INDIRETO X ADJUNTO ADVERBIAL
OBJETO DIRETO
OBJETO INDIRETO
Termo ligado a VERBO
transitivo – VTD ou VTDI
Termo ligado a VERBO
transitivo – VTI ou VTDI
Agrado minhas filhas o dia inteiro.
O filme agradou a minhas filhas.
VTD
OD
VTI
OI
ADJUNTO ADVERBIAL
Termo ligado a
- qualquer VERBO ( de ação e de ligação)
- ADJETIVO ou
- ADVÉRBIO
Moro em Londrina.
VI
adjunto adverbial de lugar
Aconselho-o a tomar o ônibus cedo.
VTDI
OD
OI
Agradeceu o presente ao namorado.
VTDI
OD
OI
Situa-se na rua Cassiano.
VI
adjunto adverbial de lugar
Aconselho-lhe tomar o ônibus cedo.
VTDI
OI
OD
Paguei a conta ao Banco.
VTDI
OD
OI
Porventura
Obs.: Os pronomes oblíquos átonos
pela regra exercem o papel de objeto.
Perdôo-os
VTDI OD
o, os, a, as
lhe, lhes
ao amigo.
OI
adj adv. dúvida
chegaram a casa muito cedo.
VI
Por ventura ele é
adj adv. modo
VL
adjuntos adverbiais de
lugar, intensidade e tempo
muito feliz.
adj adv. de intensidade
OD
OI
( C ) Amai a Deus.
Aparece, sempre, com
preposição obrigatória.
(C ) Eles adoravam a Júpiter.
(E ) Obedeci o regulamento.
Pode aparecer com preposição obrigatória.
(C ) Chegaram à casa da sogra.
(C ) Obedeci ao regulamento
( E ) Sobressaiu as matérias.
( C ) O funcionário procedeu honestamente.
( C ) Sobressaiu nas matérias.
CUIDADO:
CUIDADO:
( C ) Ele renunciou o encargo.
( C ) Ele renunciou ao encargo.
( C) Atendeu o Ministro.
( C) Atendeu ao Ministro.
VTD
VTD
OD
OD
Núcleo: substantivo ou palavra
substantivada.
Completa o sentido do verbo
VTI
VTI
OI
OI
Núcleo: substantivo ou palavra
substantivada.
Completa o sentido do verbo
Núcleo: advérbio ou locução adverbial.
Completa o sentido do verbo, adjetivo ou
advérbio.
Exprime CIRCUNSTÂNCIAS
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NÍVEL 5
PREDICAÇÃO VERBAL
É o estudo do comportamento do verbo na oração. É a partir da predicação verbal que analisamos se ocorre ação
ou
fato,
se
existe
qualidade
ou
estado
ou
modo
de
ser
de
sujeito.
Quanto à predicação verbal, os verbos podem ser:
VERBOS TRANSITIVOS
VERBOS INTRANSITIVOS
VERBOS DE LIGAÇÃO
São verbos transitivos os que São verbos intransitivos os que não Serve como elemento de ligação
necessitam de complementação verbal, necessitam de complementação verbal, entre o sujeito e seu atributo - o
pois não possuem sentido completo.
pois já possuem sentido completo.
predicativo do sujeito.
Os verbos transitivos podem ser:
a) VTD – Verbo Transitivo Direto Quando
exige um complemento sem preposição
obrigatória - objeto direto (OD):
O sorveteiro derrubou o carrinho.
VTD
VI
2ª parcela do IPVA vence hoje.
VI
Um verbo pode ter sua transitividade
original modificada pelo contexto no
qual ele aparece.
OD
b) VTI - Verbo Transitivo Indireto Quando
exige um complemento com preposição
obrigatória - objeto indireto(OI):
Pediu perdão.
VTD OD
Luís gosta de Matemática.
Pediu.
VI
VTI
A aluna é estudiosa
Sujeito
VL Predicativo do Sujeito
OD
Pediu perdão.
VTD
Rei Hussein morre aos 63.
OI
OI
c) VTDI -Transitivo Diretos e Indireto Quando
exigem dois complementos, um sem
preposição e outro com preposição
obrigatória – OD + OI.
(C) Ensinei-o
VTDI OD
a falar português.
Ele gosta de Matemática.
VTI OI
Ele gosta.
VI
OI
OI
(C) Comunico meu sucesso a todos.
OD
OI
(C) Comunico-lhe meu sucesso.
VTDI
OI
OI
(E)Pediu-o
OD
(C)Pediu-lhe
VTDI
OI
OD
perdão.
OD
perdão.
OD
Estar
Ele está infeliz.
Ser
Ele é infeliz.
Ele vive.
VI
Permanecer
Ele permaneceu infeliz.
Ele vive uma vida sem graça.
VTD OD cognato ou interno
Tornar-se
Ele tornou-se infeliz.
Ele se tornou infeliz.
OD
(C)Pediu ao rapaz perdão.
VTDI
Continuar
Ele continua infeliz.
Parece
Ele parece infeliz.
OD
VTDI
LISTA DOS PRINCIPAIS:
Ficar
Ele ficou infeliz.
(C) Ensinei-lhe o idioma inglês.
VTDI
não indicam
verbos de
apresentam
condição do
Andar
Ele anda infeliz ultimamente.
Pediu ao rapaz.
VTi
Os verbos de ligação
ação, não são
significação, apenas
estado, qualidade ou
sujeito.
Ele sonhou.
VI
Ele sonhou um sonho lindo.
VTD
OD cognato
Ele vive gripado.
Ele virou delegado.
O menino saiu vencedor.
Ela acabou ferida.
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NÍVEL 6
OBJETO DIRETO
OBJETO DIRETO PLEONÁSTICO
OBJETO DIRETO COGNATO ou INTERNO
OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO
OBJETO DIRETO - é o complemento de verbo transitivo direto e um dos complementos do verbo transitivo direto e
indireto; normalmente está ligado ao verbo sem preposição.
Ele quer uma xícara de chá. (Transitivo direto)
Entreguei o presente a João. (Transitivo direto e indireto)
O objeto direto pode ser: pleonástico, cognato ou preposicionado.
OBJETO DIRETO PLEONÁSTICO
Por motivos puramente estilísticos, como, por exemplo, para chamar a atenção sobre o próprio objeto direto, pode
esse termo aparecer repetido na oração.
Não é exigência verbal, é apenas uma forma enfática que pode ser retirada da oração sem qualquer ônus para o
entendimento.
A esse pleonasmo é dado o nome de objeto direto pleonástico, justamente por ser a repetição do objeto direto
normal. Nesse caso, uma das formas é sempre um pronome átono.
Estas belas flores, comprei-as ontem.
Os livros, leio-os saboreando como fruta madura.
OBJETO DIRETO COGNATO (ou INTERNO)
Pode o verbo intransitivo ser usado transitivamente (sempre transitivo direto, jamais indireto). A mudança de
predicação só é possível se usarmos como objeto direto complemento representado por substantivo do mesmo
radical do verbo (termo cognato) ou substantivo que pertença ao mesmo grupo de ideias do verbo e é comum que
tal complemento venha acompanhado de expressão qualificadora.
"E rir meu riso..."
As crianças dormiam um sono tranquilo.
OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO
Não é raro encontrar o objeto direto precedido de preposição. Nesses casos, a preposição não é exigência do
verbo, mas necessidade estrutural do próprio termo núcleo do objeto direto.
Há casos em que o emprego do objeto direto preposicionado é facultativo e outros em que é obrigatório.
Casos em que é facultativo:
Casos em que é obrigatório:
a) com pronomes de tratamento:
a) com o nome Deus com o nome Deus:
Estimo a Vossa Senhoria.
Louvamos a Deus.
b)quando o objeto direto precede o verbo:
Aos meninos não convidou.
b) quando houver ambigüidade de sentido quando
c) quando o objeto direto é nome próprio de pessoa:
houver ambiguidade de sentido:
Censuraram a Paulo.
"A mãe ao próprio filho não conheça." (Camões)
d)quando o objeto direto é composto, sendo o primeiro
núcleo um pronome átono:
c) quando os pronomes pessoais mim, ti, si, nós, vós,
Respeita-me e a meus amigos.
ele(s), ela(s) exercem função de objeto direto:
e)quando há ideia de comparação:
Ele chamou a ti.
Olhou-te como a um inimigo.
f)quando há ideia de partitivo:
Beba do leite.
g)quando se quer enfatizar o objeto direto:
Ele sacou da arma.
h)com pronomes indefinidos:
Elogiamos a todos.
i) com o pronome QUEM se ele não possuir antecedente:
A quem encontraremos na festa?
j)com numerais:
Sempre trataste aos dois com o mesmo carinho.
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DESAFIOS
Foram analisados vinte modelos teóricos sobre os efeitos do aquecimento global e concluiu-se que, até 2030, a
temperatura média, na maioria dessas regiões, terá aumentado 1 ºC, enquanto as chuvas sazonais, em alguns
locais, como no sul da África e no Brasil, poderão diminuir.
5.( ) A expressão ―as chuvas sazonais‖ (R.14) complementa o sentido da forma verbal ―diminuir‖ (R.15). (Pref.
Munic. Vila Velha/Cargo 22, 23, 24, 25, 26, 27/CESPE 2008/Questão 11)
As chuvas sazonais, em alguns locais, como no sul da África e no Brasil, poderão diminuir.
Para isto existem as escolas: não para ensinar as respostas, mas para ensinar as perguntas. As respostas nos
permitem andar sobre a terra firme, mas somente as perguntas nos permitem entrar pelo mar desconhecido.
6. ( ) As expressões ―as escolas‖ e ―as respostas‖ exercem a mesma função sintática. (Pref. Munic. Vila
Velha/Cargo 22, 23, 24, 25, 26, 27/CESPE 2008/Questão 32)
...existem as escolas ...
... ensinar as respostas...
Se era inteligente, não sabia. Ser ou não inteligente dependia da instabilidade dos outros. Às vezes, o que ele dizia
despertava de repente nos adultos um olhar satisfeito e astuto.
7.( ) Nas linhas 3 e 4, a expressão ―um olhar satisfeito e astuto‖ complementa o sentido da forma verbal
―despertava‖. (Pref. Munic. Vila Velha/Cargo 22, 23, 24, 25, 26, 27/CESPE 2008/Questão 36)
... o que ele dizia despertava de repente nos adultos um olhar satisfeito e astuto.
8.(CESPE) ―TV por Assina e Atura ou TV Acabo com você, diriam honestamente, em suas propagandas: ―assine
este canal e assista, com várias interrupções, a seus programas preferidos, pois os chatíssimos comerciais não
existem só na TV aberta, como você imagina. Filmes novos? Primeiro temos de pagar aquele que já mostramos
vinte vezes.‖
( ) Em ― temos de pagar aquele que já mostramos vinte vezes‖. O emprego do acento indicativo de crase em
―aquele‖ é facultativo, visto que o verbo pagar rege complemento com ou sem preposição ―a‖.
Filmes novos? Primeiro temos de pagar aquele que já mostramos vinte vezes.
PARADA OBRIGATÓRIA – REGÊNCIA DO VERBO PAGAR
PAGAR – PESSOA – VTI – a
– PESSOA – VTD – X
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☺CUIDADO: A PREDICAÇÃO VERBAL PODE VARIAR EM CADA CONTEXTO.
Amamos.
Amamos muito.
Amamos muito gramática.
O homem é livre, por isso escolhe (a liberdade é eleição), e jamais está pronto, porque lhe é imposto o dever de
optar, de definir-se, de escolher, escolhendo a cada momento, e cada escolha é um instante de sua construção,
mas não é livre para não escolher nem para escolher as condições em que essa escolha ocorre, porque o homem
não é livre para deixar de ser livre.
9. ( ) O vocábulo ―condições‖ (l.6) é núcleo do complemento do verbo ―escolher‖ em suas duas ocorrências na
linha 5. (STF/Analista Judiciário – Revisão de Texto/ CESPE 2008/Questão 118)
...mas não é livre para não escolher
nem para escolher as condições...
10. (ANÁLISE MORFOSSINTÁTICA) O termo grifado, no trecho abaixo, tem a função sintática de:
O sociólogo José Pastore, especialista em relações do trabalho, cita o crescimento econômico sustentado, uma
educação de boa qualidade e a modernização da legislação trabalhista como três fatores fundamentais para
reverter o quadro de desemprego. "Se tivermos essas três coisas, podemos ter perspectivas de dias melhores pela
frente. Mas é preciso fazer os três", diz.
(A) objeto direto
(B) aposto
(C) sujeito
(D) vocativo
(E) adjunto adnominal
11. (ANÁLISE MORFOSSINTÁTICA) Assinale a alternativa INCORRETA quanto à sintaxe do termo grifado no
período:
(A) O presidente da Bolsa de Tóquio, Takuo Tsurushima, pediu demissão nesta terça-feira. (objeto direto)
(B) O erro provocou o caos no mercado de Tóquio. (adjunto adverbial)
(C) A saída de Tsurushima já era esperada. (núcleo do sujeito)
(D) O operador se equivocou em uma operação vinculada à entrada na Bolsa de uma pequena empresa. (núcleo
do sujeito)
(E) Ao invés de vender uma ação da J-Com por 610 mil ienes, ele colocou 610 mil ações da J-Com a um iene a
unidade. (núcleo do objeto direto)
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NÍVEL 7
OBJETO INDIRETO
OBJETO INDIRETO PLEONÁSTICO
OBJETO INDIRETO - é o complemento de verbo transitivo indireto ou um dos complementos do verbo transitivo
direto e indireto; representa o ser ou coisa a que se destina a ação, ou em cujo proveito ou prejuízo a ação se
realiza.
Quando não representado por pronome átono, virá obrigatoriamente regido de preposição exigida pelo verbo.
Confie neles.
Entregue este bilhete ao rapaz.
O objeto indireto pode ser pleonástico.
OBJETO INDIRETO PLEONÁSTICO
Por uma questão de estilo ou quando se quiser realçar o objeto indireto, costuma-se repetir esse termo. Nesse
caso, uma das formas é necessariamente um pronome pessoal átono. Ao termo que repete o objeto indireto dá-se
o nome de objeto indireto pleonástico.
A ele, dei-lhe todo o meu amor.
Ofereci-lhes, a José e João, nossa ajuda.
CUIDADO
COLOCAÇÃO DO PRONOME OBLÍQUO ÁTONO – PARTE I
o, os, a, as
Substituem OBJETO DIRETO
lhe, lhes
Substituem OBJETO INDIRETO
Obs. 1: alguns verbos apesar de VTI não aceitam lhe, lhes
Assistir ( no sentido de ver)
– VTI – ―a‖
Visar ( no sentido de desejar) – VTI – ―a‖
Aspirar ( no sentido de desejar) – VTI – ―a‖
Obs. 2: lhe – lhes significa ―a ela(s) – a ele(s)‖
me, te,se, nos, vos, se
Substituem OBJETO DIRETO ou OBJETO INDIRETO
12. (ESAF) ―Sob o direito, o administrador público não age contra a lei. Sob a moral, deve satisfazer o preceito da
impessoalidade, não distinguindo amigos ou inimigos, partidários ou contrários, no tratamento que lhes
dispense ou na atenção às suas reivindicações...‖
( ) Mantém-se a correção gramatical e a coerência textual se a função sintática exercida pelo pronome oblíquo
átono ―lhe‖ for exercida por ― a eles‖.
13. (CESGRANRIO Petrobrás – Nível Médio/ 2008) A substituição do complemento verbal pelo pronome pessoal
correspondente, segundo o padrão culto e formal da língua, está INCORRETA em
(A) ―...que representariam diferentes categorias:‖ (l. 3) que as representariam.
(B) ―A cidade inteira veio assistir à competição...‖ (l. 10) A cidade inteira veio lhe assistir.
(C) ―choravam a perda de seus heróis.‖ (l. 15) choravam-na.
(D) ―eles não têm experiência...‖ (l. 24) Eles não a têm.
(E) ―...e não ouvi as lindas palavras...‖ (l. 44) e não as ouvi.
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14. (CETRO) Em todas as alternativas, a expressão destacada pode ser substituída pelo pronome lhe, exceto em:
(A) Diremos a Jorge que seu pedido foi atendido.
(B) A agressão foi destinada a Wagner, mas ele não percebeu.
(C) Janaína recomendou a Daniel que chegasse cedo.
(D) Paulo prometeu a Maria que jamais a trairia.
(E) Marisa viu de longe a Silvana.
OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO
( ) Amo a Deus.
OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO para evitar ambiguidade (anfibologia)
Marisa viu de longe a Silvana.
A Marisa viu de longe Silvana.
15.(CESGRANRIO) “Ele observou-a e achou aquele gesto grosseiro, feio, masculinizado.‖
As palavras destacadas possuem a função de:
a)
predicativos do objeto
b)
predicativos do sujeito
c)
adjuntos adnominais
d)
adjuntos adverbiais
e)
objetos diretos
Ele observou-a e achou aquele gesto grosseiro, feio, masculinizado.
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16. (CETRO) ( ) no trecho ―sempre me negará a última migalha. Ainda assim, volta e meia lhe pergunto‖, os
pronomes destacados não exercem a mesma função sintática.
sempre me negará a última migalha
Ainda assim, volta e meia lhe pergunto
CUIDADO
TERMINAÇÃO
R
S
Z
Nasalizado
- Fazer
- Fazemos
- Fiz
- Fazem
PRONOME OBLÍQUO ÁTONO
O, OS, A, AS
o
o
o
o
RESULTADO
Fazê-lo
Fazemo-lo
Fi-lo
Fazem-no
17. (FCC/TRF/2007) Está INCORRETA a substituição do segmento grifado pelo pronome correspondente na frase:
(A)
fazem arrecadação de ingressos
-na.
(B)
não têm plano de manejo
(C)
focar a atenção nos parques nacionais
(D)
precisa diversificar sua oferta de atrativos ambientais
(E)
O Brasil tem vantagem competitiva
-la.
-lhes.
-na.
18. (NCE/ANTT/2008) Assinale a alternativa em que houve erro ao se substituir a expressão sublinhada pelo
pronome oblíquo átono.
a) Varreu 95% das formas de vida. ―as‖
b) O estudo lista cinco razões. ―O estudo as lista.‖
c) A perda da biodiversidade terá conseqüências. ―as terá‖
d) Mantém o equilíbrio ambiental. ― Mantém-no‖
e) O mundo sofreu uma redução ― sofreu-la‖
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19. (CETRO) Assinale a alternativa em que NÃO HÁ ERRO quanto ao emprego dos pronomes.
(A) Tu deves saber que nada houve entre eu e teu irmão.
(B) Apesar de conhecer o regulamento, aquele rapaz não o obedece.
(C) Dar-te-ei todas as orientações necessárias para a execução da tarefa.
(D) Não lhe conhecia, por isso não lhe cumprimentei.
(E) Os funcionários estão descontentes porque a empresa não os pagou conforme combinado.
CUIDADO:
( E ) entre eu e tu.
( C ) entre mim e ti.
Sempre sei, realmente. Só o que eu quis, todo o tempo, o que eu pelejei para achar, era uma só coisa — a inteira —
cujo significado e vislumbrado dela eu vejo que sempre tive. A que era: que existe uma receita, a norma dum
caminho certo, estreito, de cada uma pessoa viver — e essa pauta cada um tem — mas a gente mesmo, no comum,
não sabe encontrar; como é que, sozinho, por si, alguém ia poder encontrar e saber?
20. ( ) Caso o verbo ―encontrar‖ viesse seguido de complemento, o emprego da forma pronominal -la atenderia às
regras de coesão e coerência textuais. (STF/Analista Judiciário – Revisão de Texto/ CESPE 2008/Questão 84)
a gente mesmo, no comum, não sabe encontrar; como é que, sozinho, por si, alguém ia poder encontrar e saber?
O homem é livre, por isso escolhe (a liberdade é eleição), e jamais está pronto, porque lhe é imposto o dever de
optar, de definir-se, de escolher, escolhendo a cada momento, e cada escolha é um instante de sua construção,
mas não é livre para não escolher nem para escolher as condições em que essa escolha ocorre, porque o homem
não é livre para deixar de ser livre.
21. ( ) O vocábulo ―condições‖ é núcleo do complemento do verbo ―escolher‖ em suas duas ocorrências.
(STF/Analista Judiciário – Revisão de Texto/ CESPE 2008/Questão 118)
não é livre para não escolher nem para escolher as condições
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NÍVEL 8
AGENTE DA PASSIVA
AGENTE DA PASSIVA
É o termo que, na voz passiva analítica (com auxiliar), designa o ser que realiza a ação verbal da qual o sujeito é o
paciente. O agente da passiva vem sempre precedido de preposição:
O agente da passiva pode vir na oração ser expresso por
Substantivo

Exemplo: O vidro foi quebrado pelo garoto. [agente da passiva = pelo garoto]
Pronome substantivo

Exemplo: A bola foi arremessada por ela. [agente da passiva = por ela]
Numeral substantivo

Exemplo: O trabalho foi feito pelos dois. [agente da passiva = pelos dois]
Oração subordinada substantiva
O agente da passiva pode ainda ser expresso por uma oração subordinada substantiva
A Oração Subordinada Substantiva Agente da Passiva não é citada pela NGB.

Exemplo: A menina foi socorrida por quem passava por perto.
VOZ PASSIVA ANALÍTICA
Este quadro
Ela
foi pintado por Renoir.
é estimada
O motor é movido
de todos.
a gás.
Observações:
1. Nem sempre o agente da passiva está expresso:
A janela foi consertada ontem.
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22. Assinale a alternativa que classifica corretamente o termo destacado da seguinte oração:
O goleiro foi expulso pelo juiz.
a) adjunto adverbial
b) adjunto adnominal
c) agente da passiva
d) objeto indireto
e) sujeito
23. Leia.
Na oração ―Ele está no trono.‖ O termo destacado é:
a) aposto
b) sujeito
c) adjunto adnominal
d) adjunto adverbial
e) predicativo do sujeito
24.Na frase: Alguns animais estão ameaçados de extinção. O termo destacado é:
a) adjunto adverbial
b) agente da passiva
c) adjunto adnominal
d) objeto direto
e) sujeito paciente
25. Esse texto foi lido por mim. Assinale a alternativa que classifica corretamente o termo destacado.
a) objeto indireto
b) agente da passiva
c) objeto direto
d) adjunto adnominal
e) adjunto adverbial
26. A rainha era aclamada pela multidão.
a) objeto direto
b) objeto indireto
c) complemento nominal
d) sujeito
e) agente da passiva
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REGÊNCIA E CRASE
NÍVEL 9– CRASE OBRIGATÓRIA DEPENDENTE DE REGÊNCIA

Preposição “a” + “ a(s)” – artigo definido feminino
Termo Regente
Aspirar
Aspirar
Aspiramos
Aspiramos

Termo Regido
o ar do campo.
o ar do campo.
a vaga ali.
a aposentadoria
Resultado
o ar do campo - OD
ao ar do campo - OI
à vaga - OI
à aposentadoria – OI
Preposição “ a” + “ aquele(s), aquela(s), aquilo” – pronomes demonstrativos
Termo Regente
Aspirar
Aspirar
Aspiramos
Aspiramos
Aspiramos
Aspiramos

Regência
X
a
a
a
Regência
X
a
a
a
X
a
Termo Regido
aquele ar do campo.
aquele ar do campo.
aquela vaga ali.
aquela aposentadoria.
aquilo.
aquilo.
Resultado
aquele ar do campo - OD
àquele ar do campo -OI
àquela vaga ali - OI
àquela aposentadoria - OI
aquilo. - OD
àquilo. - OI
Preposição “a” + “ a(s)” pronome demonstrativo
(o pronome demonstrativo “a (s)” aparecerá na omissão de substantivo feminino)
( E ) Minha conta é vinculada a de meu marido.
( C ) Minha conta é vinculada à de meu marido.
Termo Regente
vinculada
Regência
Termo Regido
a de meu marido
Resultado
( E ) Fiz referência à cirurgia de meu pai e não referência a de João.
( C ) Fiz referência à cirurgia de meu pai e não referência à de João.
Termo Regente
referência

Regência
Termo Regido
a de João
Resultado
Preposição “a” + “a qual, as quais” pronomes relativos
LEMBRETE:
 Pronome Relativo aparece sempre no Período Composto por Subordinação
 Nas Orações Subordinadas Adjetivas
 Principais Pronomes Relativos: a qual, as quais, o qual, os quais, cujo, que, onde...
 MUITO IMPORTANTE: Se a Oração Subordinada Adjetiva tem verbo(RV) ou nome (RN) que exige
preposição, então a preposição será OBRIGATÓRIA antes do pronome relativo.
( E ) Aquele é o filme que gostei.
( C ) Aquele é o filme de que gostei.
( E ) Aquele é o filme o qual gostei.
( C ) Aquele é o filme do qual gostei.
( E ) Aquela é a novela que assistíamos todos os dias.
.
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DESAFIOS
CRASE OBRIGATÓRIA - PREPOSIÇÃO “A” + ARTIGO DEFINIDO FEMININO
PARADA OBRIGATÓRIA – REGÊNCIA DO VERBO “CHEGAR”
Verbo Intransitivo – ―a‖, ―de‖, ―para‖
( E ) Chegou na cidade.
( C ) Chegou à cidade.
( C ) Chegou à cidade, de avião, à uma hora da tarde.
27.(CESPE/INSS/2008) ( ) O sentido do período seria mantido, mas a correção gramatical seria prejudicada, caso
se substituísse ―atingi a síntese perfeita‖ por cheguei à síntese perfeita.
Atingi a síntese perfeita.
Cheguei à síntese perfeita.
28. (CESPE/TST/Nível Médio/2008) ―Os trabalhadores cada vez mais precisam assumir novos papéis para atender
às exigências das empresas.‖
( ) Preservam-se a coerência textual e a correção do texto, ao se substituir a expressão verbal ― para atender‖ pela
equivalente nominal em atendimento, desde que seja retirado o acento grave indicativo crase em ―às exigências‖.
...atender às exigências das empresas.
... em atendimento às exigências das empresas.
CRASE OBRIGATÓRIA - PREPOSIÇÃO “A” + AQUELE(S), AQUELA(S), AQUILO – PRONOMES
DEMONSTRATIVOS
29. (CESPE/TST/Nível. Superior/2008) ― ... e aí eu acho que poderá corresponder àquilo que sempre foi dito: o
trabalho dignifica o ser humano.‖
( ) O sinal indicativo de crase em ―àquilo‖ é resultado da presença da preposição a, regendo o complemento do
verbo corresponder e do pronome demonstrativo aquilo.
acho que poderá corresponder àquilo
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CRASE OBRIGATÓRIA - PREPOSIÇÃO “A” + A(S) – PRONOME DEMONSTRATIVO
DESAFIO
30. (ESAF) Julgue quanto à correção gramatical
( ) Mesmo assim, olhando-se para os vizinhos de continente, percebe-se que nossa performance é inferior a que
foi atribuída a Argentina (8,6%) e a alguns outros países com participação menor no conjunto dos bens produzidos
pela América Latina.
APROFUNDAMENTO
... nossa performance é inferior a
que foi atribuída a Argentina...
Obs.: Para saber se o nome de lugar vem acompanhado de artigo
Quem vai a
E volta da
Crase no a - à
Quem vai a
E volta de
Crase para quê? - a
31. (CESPE – TR E – MA – 2006) Quanto ao emprego do sinal indicativo de crase, julgue o item:
( ) Características semelhantes às da legislação em vigor
Características semelhantes às da legislação em vigor
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NÍVEL 10 – CRASE PROIBIDA
1. antes de palavra masculina – note que o artigo com nome próprio é facultativo
( E ) Fiz alusão à João.
( C ) Fiz alusão a João.
2. antes de verbo
( E ) Fiz alusão à ficar em casa.
( C ) Fiz alusão a ficar em casa.
3. antes de artigo indefinido
( E ) Fiz alusão à uma mulher dali.
( C ) Fiz alusão a uma mulher dali.
4. antes de pronome pessoal (eu, tu, ele, ela...) e pronome indefinido ( certa, cada, toda, qualquer ...)
( E ) Fiz alusão à ela.
( C ) Fiz alusão a ela.
( E) Fiz alusão à certa pessoa dali.
( C ) Fiz alusão a certa pessoa dali.
5. antes de palavra no plural sem artigo
( E ) Fiz alusão à mulheres dali.
( C ) Fiz alusão a mulheres dali.
( C ) Fiz alusão a pessoas elegantes.
6. antes de pronomes de tratamento ( exceção: senhora, senhorita, dona e madame – CRASE
FACULTATIVA, pois o artigo é facultativo)
( C ) Fiz alusão a Vossa Excelência.
( C ) Fiz alusão a Vossa Senhoria.
( C ) Fiz alusão a senhora.
( C ) Fiz alusão à senhora.
CUIDADO: ( E ) Fiz alusão à uma senhora dali.
CUIDADO: ( E ) Fiz alusão aquela senhora dali.
7. antes de pronomes demonstrativos ( exceção: aquele(s), aquela(s), aquilo, a(s) – OBRIGATÓRIA)
( C ) Fiz alusão a esta regra.
( C ) Fiz alusão a isso.
CUIDADO: ( E ) Fiz alusão aquela regra.
CUIDADO: ( C ) Fiz alusão àquilo.
8. antes de pronomes relativos (exceção: a qual, as quais – OBRIGATÓRIA)
( E ) Este é o filme à cujo diretor nos referimos.
( C ) Este é o filme a cujo diretor nos referimos.
CUIDADO: ( C) Esta é a novela à qual me referi.
CUIDADO: ( E ) Esta é a novela a qual assistimos.
9. entre palavras repetidas formando expressão
( C ) Eles ficaram frente a frente.
CUIDADO: ( C ) Eles ficaram frente à frente parlamentar de inquérito.
10. antes das palavras casa, terra e distância , não determinadas
Obs.: se determinadas, essas palavras virão com acento grave obrigatório
( C ) Chegaram a terra, foram a casa, mas ficaram a distância.
( C ) Chegaram a terra natal, foram a casa da sogra, mas ficaram a distância de 10 metros de lá.
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32. (CESPE – TR E – MA – 2006) Quanto ao emprego do sinal indicativo de crase, julgue os fragmentos
apresentados nos seguintes itens.
I Opinião favorável ou contrária à coligações partidárias
II Direito a candidatar-se à qualquer cargo eletivo
III Disposições aplicadas à sítio mantido por empresas públicas.
IV Tema à que se refere a legislação em vigor.
V Submissão às regras da lei eleitoral
VI Restrições impostas às rádios e às emissoras de televisão
VII Características semelhantes às da legislação em vigor
Julgue quanto à correção gramatical
33. ( ) A extinção da CACEX ocorreu simultaneamente à uma ampla redefinição do quadro em que é formulada e
implementada a política brasileira de comércio exterior
A extinção da CACEX ocorreu simultaneamente à uma ampla redefinição do quadro
34. ( ) O Brasil tem condições de provar os benefícios do etanol, mas terá de cercar-se de garantias. Zoneamento
ecológico proibindo a cana na Amazônia é uma delas. É suficiente não dar licença de instalação a usinas na
Amazônia já que, dessa forma, não haverá plantio de cana, pois, para a exploração ser viável, a matéria-prima tem
de estar próxima à usina. (PMT/Agente de Tributos Municipais/CESPE 2008/Questão 19)
licença de instalação a usinas...
de estar próxima à usina.
35. RF/Agente de Polícia/CESPE 2008/Questão 8)( ) Vasculhando o texto de Homero famoso, os astrônomos
encontraram referências a lua nova, condição básica para um eclipse total, as estrelas usadas por Odisseu para
orientar-lhe no retorno à casa e à aparição de Vênus logo após a chegada em Ítaca.
referências a lua nova ... ,as estrelas usadas por .... e à aparição de Vênus ...
....no retorno à casa...
após a chegada em Ítaca.
Obs. 1: o, os, a, as – pronomes oblíquos átonos fazem, pela regra, papel de Objeto Direto – OD
Lhe, lhes - pronomes oblíquos átonos fazem, pela regra, papel de Objeto Indireto – OI
orientar-lhe
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36. (FCC/TRF/Técnico Judiciário/2008) O respeito ...... uma série de regras foi fundamental ...... organização dos
grupos sociais, permitindo, dessa forma, ...... evolução da humanidade. As lacunas da frase acima estarão
corretamente preenchidas, respectivamente, por:
(A) a - à – a (B) a - à – à (C) à - a – a (D) a - a – à (E) à - à – a
respeito ..........a uma série de regra
fundamental ...... organização
permitindo (...) ...... evolução
NÍVEL 11
ALGUNS DOS PRINCIPAIS CASOS DE REGÊNCIA VERBAL
AGRADAR
No sentido de “acarinhar, fazer carinho”
VTD – X
No sentido de “ser agradável.”
VTI - a
( C ) A mãe agradou os filhos.
( E ) O filme agradou o diretor
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
37. (
38. (
39. (
40. (
)
)
)
)
É importante agradar sempre o público.
O sítio agradou o fazendeiro.
Não é bom desagradar as crianças.
Este chapéu não agradará o rapaz.
ASPIRAR
No sentido de “sorver, inalar,respirar”
VTD – X
No sentido de “ almejar.”
VTI - a
( C ) Tenho aspirado um ar muito poluído.
( C ) Sempre aspirei a um futuro melhor.
REVISÃO
O verbo “aspirar” no sentido de desejar é VTI – a, no entanto não aceita os pronomes lhe,
lhes.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
41. ( ) Aspirava o cargo público.
42. ( ) Aspirava ao cargo público.
43. ( ) Os rapazes aspiravam o sucesso.
44. ( ) Aspirava o ar da montanha.
45. ( ) Ele aspirava à libertação.
46. ( ) Aspiramos à uma terra pacífica.
47. ( ) Aspiramos à aquela terra pacífica.
48. ( ) Aspiramos-lhe.
49. ( ) Aspiramos a ela.
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VISAR
apontar, pôr visto
desejar
VTD - X
Ela visou o cheque.
VTI – ―a‖
Ela visou ao cheque.
REVISÃO
O verbo “assistir” no sentido de ver é VTI – a, no entanto não aceita os pronomes lhe,
lhes.
EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO
50. (
51. (
52. (
53. (
54. (
55. (
56. (
57. (
)
)
)
)
)
)
)
)
O funcionário visou o cheque.
Visou o alvo e atirou.
Deveria visar àlguma mudança?
Visava àquela mudança.
Não visava à lucros.
Não visava à ela.
Não visava a ela.
Ele visava-lhe.
ASSISTIR
Morar,residir
VI – em
Ele assiste no Vaticano.
ver, presenciar
VTI – a
Assisto às novelas.
ser de competência de
VTI – a
Isto não assiste a você.
dar assistência
VTI – a ou VTD –X
Ele assistiu às vítimas.
Ele assistiu as vítimas.
58. ( ) Assisti àlgumas touradas pela TV.
59. ( ) Assisti às pessoas brigando pela TV.
60. ( ) Assistiu sempre aquelas cenas pela TV.
COMENTÁRIO SOBRE REGÊNCIA E PRONOME RELATIVO
Se a Oração Subordinada Adjetiva tem verbo (Regência Verbal) ou nome (Regência Nominal) que exige
preposição, então a preposição será OBRIGATÓRIA antes do pronome relativo.
61. ( ) Trata-se de um filme que eu assistia sempre aos fins de semana.
62. ( ) Nós não deveríamos assistir este filme.
63. (
64. (
65. (
66. (
)
)
)
)
Assiste à elas todo o direito de expressão.
O papa assiste no vaticano.
Assistiu a criatura que morria, enviando-lhe medicamentos.
Assistiu à criatura que morria, enviando-lhe medicamentos.
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ESQUECER/ LEMBRAR
não pronominal
VTD – X
o endereço
OD
pronominal ( com a parte integrante do verbo – PIV)
VTI – de
Eu me esqueci
do endereço
PIV
OI
Tu esqueceste
o endereço
OD
Tu te esqueceste
PIV
do endereço
OI
Ele esqueceu
o endereço
OD
Ele se esqueceu
PIV
do endereço
OI
Eu esqueci
Nós esquecemos o endereço.
OD
Nós nos esquecemos do endereço.
PIV
OI
Vós esquecestes o endereço.
OD
Vós vos esquecestes
PIV
do endereço.
OI
Eles esqueceram o endereço
OD
Eles se esqueceram
PIV
do endereço
OI
67. ( E ) Eu lembro deste caso.
68. ( E ) Lembro-me este caso.
69. ( E ) Lembro-me àquela história.
70. ( E ) Lembro-me aquela história.
71. ( E ) Nós esquecemos da prova.
IMPLICAR
Embaraçar
VTD I– X (em)
A narrativa dela implicou você no acidente.
Envolver, causar
VTD – X
A greve implicou agitação.
DESAFIOS
72. (Cesgranrio/BNDES/Analista/2008) Assinale a opção cuja regência do verbo apresentado é a mesma do
verbo destacado na passagem ―Ser aceito implica mecanismos mais sutis e de maior alcance...‖ (l. 28-29).
(A) Lembrar-se.
(B) Obedecer.
(C) Visar (no sentido de almejar).
(D) Respeitar.
(E) Chegar.
73. (CESPE/ CLDF/ N. Superior) A liberdade implica o compromisso de fortalecer o poder político contra a
insegurança de abalos institucionais.‖
( ) Em ―implica o compromisso‖, a substituição de ―o‖ por ― com‖ mantém a correção gramatical e a informação
original do período
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74. (CESPE) ―Ela comanda algumas das mais importantes funções do corpo humano.‖
( ) Em destaque há o objeto indireto da forma verbal comanda.
75. (FUNRIO – Ministério da Justiça) Cada época tem sua regência, de acordo com o sentimento do povo, o qual
varia conforme as condições novas da vida. Não podemos seguir hoje exatamente a mesma regência que seguiam
os clássicos; em muitos casos teremos mudado. Por este motivo, falharam completamente todos aqueles que, sem
senso linguístico, estudaram o problema somente à luz dos hábitos clássicos de regência. (Antenor Nascentes, O
Problema da Regência, 1967).
Apesar de estar em fase de incorporação à língua padrão contemporânea, uma das regências abaixo ainda é
apontada como ERRO segundo as normas da língua padrão. Assinale-a.
a)
Faltou-me apenas assinar os documentos de liberação para que as malas fossem despachadas.
b)
Em vez de obedecer de maneira servil aos regulamentos da confraria, ele optou por demitir-se.
Cuidado – SEMÂNTICA ( em anexo a este material, veja uma relação de palavras e expressões
problemáticas).

ESTUDE SEMÂNTICA NA PÁGINA
Ao invés de: ao contrário de.
Ao invés de demitir dez funcionários, a empresa contratou mais vinte.
(Inaceitável o cruzamento *ao em vez de.)
Em vez de: em lugar de.
Em vez de demitir dez funcionários, a empresa demitiu vinte.
c)
Comunicamos-lhe que a situação do tráfego aéreo estará totalmente sob controle amanhã mesmo.
Tráfego: trânsito de veículos, percurso, transporte.
Tráfico: negócio ilícito, comércio, negociação.
d)
As medidas do governo implicarão em aumento de impostos para a classe média.
e)
Para que você vá ao show com minha família, será preciso vestir-se com bastante discrição.
Descrição: ato de descrever, representação, definição.
Discrição: discernimento, reserva, prudência, recato.
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APROFUNDAMENTO: PARALELISMO SINTÁTICO – correspondência ou simetria entre duas ideias,
estruturas verbais ou segmentos textuais.
Regência do verbo “PREFERIR”
ter preferência sem escolha
ter preferência com escolha.
(cuidado com o paralelismo sintático)
VTDI – a
( ) Preferimos maçã a banana.
VTD – X
Preferimos maçã.
( ) Preferimos a maçã à banana.
( ) Preferimos Português a Matemática.
( ) Preferimos o Português à Matemática.
(CESPE – TJDFT – 2003) Quanto ao emprego do sinal indicativo de crase, julgue os fragmentos
76. direito a trabalho e a remuneração
77. direito à unir-se em sindicatos
78. direito a descanso e à lazer
79. direito à uma segurança social
80. direito à proteção à família
81. assistência para a mãe e às crianças
82. direito à boa saúde e à educação de qualidade
DESAFIO!!!
83. (CESPE – Ministério da Integração – Analista – 2009) “Aos olhos do colonialismo, a dignidade da existência
do bárbaro do novo mundo foi reconhecida, apenas, na sua capacidade de incorporar-se às luzes da moral cristã,
da mentalidade capitalista e do racionalismo progressivo do mundo industrial, em sua voracidade insaciável por
recursos naturais, cada vez mais distantes.‖
( ) Mantêm-se o respeito às regras gramaticais e a coerência na argumentação ao se substituir ―em sua‖ tanto por
na sua como por com sua.
...foi reconhecida, apenas, na sua capacidade
( ...) , em sua voracidade insaciável...
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DICA : REGÊNCIA E ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA
Se a Oração Subordinada Adjetiva tem verbo (Regência Verbal) ou nome (Regência Nominal) que exige
preposição, então a preposição será OBRIGATÓRIA antes do pronome relativo.
84. (FGV -2007) Assinale a alternativa em que, alterando-se o trecho construção de um diálogo (...) que as novas
tecnologias permitem (L.89-92), não se obedeceu às regras gramaticais de regência verbal. Ignore as alterações de
sentido em relação ao texto original.
construção de um diálogo (...) que as novas tecnologias permitem
(A) construção de um diálogo (...) a que as novas tecnologias aludem
(B) construção de um diálogo (...) que as novas tecnologias carecem
(C) construção de um diálogo (...) a que as novas tecnologias procedem
(D) construção de um diálogo (...) a que as novas tecnologias se referem
(E) construção de um diálogo (...) que as novas tecnologias atingem
APROFUNDAMENTO - REGÊNCIA DOS VERBOS
Aludir –
Carecer –
Proceder (no sentido de dar início) Referir-se Atingir -
VTI – a
VTI – de
VTI – a
VTI – a
VTD - X
DICA: ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA E REGÊNCIA
- A preposição nas Orações Substantivas pode vir IMPLÍCITA mesmo se o verbo (RV) ou o nome(RN) da
Oração Principal exigir preposição.
85. (CESPE) ( ) ―Gostaria que esse meu depoimento servisse de incentivo às pessoas.‖ O texto pode ser reescrito
sem prejuízo sintático e sem prejuízo semântico por ― Gostaria de que esse meu depoimento servisse de incentivo
às pessoas.‖
―Gostaria que esse meu depoimento servisse de incentivo às pessoas.‖
―Gostaria de que esse meu depoimento servisse de incentivo às pessoas.‖
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NÍVEL 12 : CRASE OBRIGATÓRIA – INDEPENDENTE DE REGÊNCIA – LOCUÇÕES FEMININAS

Locuções adverbiais – à + palavra feminina
à deriva, às avessas, à espera, à toa, às dez horas, à uma hora da tarde...
CUIDADO: “...a uma hora qualquer do dia...”

Locuções prepositivas – à + palavra feminina + de
à espera de, à moda de, à maneira de ...
CUIDADO:Em ―à moda de, à maneira de‖ é comum parte da expressão vir omitida, subentendida, mesmo assim
deve prevalecer obrigatoriamente o acento grave indicativo de crase.
Cabelo à Caetano Veloso.

Era um penteado à francesa.
Locuções conjuntivas - à + palavra feminina + que
à medida que, à proporção que, a despeito de ...
86.(CESPE – DFTRANS – 2007) ―A diferença é que, em São Paulo, os veículos andam, em média, a 24
quilômetros por hora.‖
( )Uma ou outra maneira de escrever a expressão destacada seria à velocidade de 24 quilômetros por hora.
“...andam a 24 quilômetros por hora.‖
“...andam à velocidade de 24 quilômetros por hora.‖
Julgue os itens de acordo com correção gramatical:
87. ( ) À despeito do aumento da taxa SELIC no mês passado, o juro real continua em queda e deve, atingir o
menor nível em quase cinco anos, desde novembro de 2003. Levantamento feito pelo Estado, com base nas
projeções de mercado para o Índice de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA) mostra que o juro real deve cair para
6,50% ao ano neste mês, levando-se em conta o atual nível da SELIC. (TCU/Analista de Controle Externo- Todos
os cargos/CESPE 2008/Questão 30)
88. ( ) À partir de meados da década passada, o objetivo de aumentar exportações ganhou destaque entre as
prioridades de governo, e as negociações comerciais adquiriram peso crescente na agenda da política de comércio
exterior, tornando-se gradativamente uma questão significativa no debate político doméstico no país.
(MDCI/Analista de Comércio Exterior/Português/CESPE 2008/Questão 8)
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NÍVEL 13: CRASE FACULTATIVA
- ANTES DE PRONOME POSSESSIVO FEMININO SINGULAR
( ) Ela fez referência a sua mãe.
( ) Ela fez referência à sua mãe.
CUIDADO
( ) Ela fez referência à sua mãe e a seu pai.
( ) Ela fez referência a sua mãe e a seu pai.
( ) Ela fez referência à sua mãe e ao seu pai.
CUIDADO
( ) Ela fez referência à cirurgia de sua mãe e não a minha..
( ) Ela fez referência à cirurgia de sua mãe e não à minha.
( ) Ela fez referência a minha conta e não à sua.
- ANTES DOS PRONOME DE TRATAMENTO: SENHORA, SENHORITA , DONA E MADAME
( ) Fiz alusão a senhora.
( ) Fiz alusão à senhora.
CUIDADO: ( ) Fiz alusão à uma senhora dali.
CUIDADO: ( ) Fiz alusão aquela senhora dali.
CUIDADO
( ) Fiz alusão a Vossa Excelência.
( ) Fiz alusão a Vossa Senhoria.
- ANTES DE NOME PRÓPRIO FEMININO
( ) Ela fez alusão à Bianca
( ) Ela fez alusão a Bianca.
- DEPOIS DA PREPOSIÇÃO “ATÉ”
( ) Iremos até à praia.
( ) Iremos até a praia.
89. (FUNRIO – Ministério da Justiça)
Às vezes faz bem chorar
E nas velhas cordas procurar
Notas e acordes esquecidos
Os dedos calejados deslizar
Recordar, saudoso, um samba antigo.
A letra de Ivor Lancellotti emprega adequadamente o acento de crase. Também está correto esse uso em
a) Deixei o carro no lava à jato e fui à sua confeitaria escolher uns doces.
b)
Quando saímos à cavalo estamos à procura de paz e sossego.
c)
Daqui à uma hora irei até à piscina para examinar a água e o cloro.
d)
Retiraram-se às pressas para não responderem às perguntas da mídia.
e)
Encaminhamos ontem à Vossa Senhoria os convites para a recepção à família.
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DESAFIOS
Julgue os itens de acordo com a correção gramatical
90. ( CESPE – TST – 2008)
( ) Viviam de uma economia adequada a manutenção de seus exércitos ( a pecuária e o saque) , mas que levou
seus dirigentes sedentários à um beco sem saída histórico.
economia adequada a manutenção
Viviam de uma economia adequada a manutenção de seus exércitos ( a pecuária e o saque) , mas...
levou seus dirigentes sedentários à um beco sem saída histórico.
91. ( CESPE – MRE – 2008)
( ) Conquistou a China, estendendo depois seu império até a Pérsia, a Turquia, a Rússia e a Ucrânia.
Depois da preposição até – crase facultativa!!!
COMENTÁRIOS
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GABARITO – LISTA 1 – QUESTÕES DE PROVAS
1.V
2.F
3.F
4. b
5.F
6.F
7.V
8.V
9.F
10.F
11.V
12. V
13.F
14.F
15.F
16.F
17.F
18. F
19.F
20.F
21. F
22.V
23.F
24.F
25.V
26.a
27.F
28.F
29.F
30.F
31. a
32. F
33. F
34. V
35. F
36. c
37. V
38. F
39. V
40.V
41. V
42. V
43. V
44. V
45. V
46. V
47. V
48. V
49. V
50.F
51. F
52. F
53. F
54. F
55. F
56. F
57. F
58. F
GABARITO – LISTA 3 – QUESTÕES DE PROVAS
1.e
2.V
3.V
4.F
5.F
6.F
7.V
8.F
9.F
10.a
11.a
12. V
13.b
14.e
15.e
16.F
17.d
18.e
19.c
20.V
21. F
22.c
23.d
24.e
25.b
26.e
27.F
28.F
29.V
30.F
31. V
32. (*)
33. F
34. V
35. F
36. a
37. F
38.F
39.F
40.F
41. F
42.V
43.F
44.V
45.V
46.F
47.F
48.F
49.V
50.V
51. V
52. F
53. V
54. F
55. F
56. V
57. F
58. F
59.V
60.F
61.F
62.F
63.F
64.V
65.V
66.V
67.F
68.F
69.F
70.F
71.F
72.d
73. F
74.F
75. d
76. V
77. F
78. F
79. F
80. V
81. V
82. V
83. V
84. b
85. V
86. V
87.F
88.F
89.d
90.F
91.V
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Morfossintaxe – Ênfase em Regência e Crase: TERMOS LIGADOS AO VERBO – Aula 4
APROFUNDAMENTO: ADVÉRBIO X ADJETIVO
Adjetivo
Muito, muita, muitos, muitas
Rápido, rápida, rápidos, rápidas
Pouco, pouca, poucos, poucas
Bom
Advérbio
Muito, muitíssimo
Rápido, rapidamente
Pouco, pouquíssimo
Bem
Muitos advérbios derivam de adjetivos pelo acréscimo do sufixo -mente à forma feminina do adjetivo, se houver.
Em outros casos, não temos diferença morfológica notável entre adjetivo e advérbio, exceto as flexões de gênero e
número no adjetivo. Por exemplo:
Adjetivos: Muitas soluções, muitos problemas, muito tempo, muita intriga.
Advérbios: Muito bacanas, muito complexos, muito suja, muito limpo, viajou muito, muito bem.
As semelhanças entre adjetivos e advérbios são acentuadas no aspecto semântico. Já no aspecto morfossintático,
observam-se diferenças como se vê na tabela a seguir:
Característica
Adjetivo
Advérbio
Flexão em gênero
Sim
Não
Flexão em número
Sim
Não
Flexão em grau
Sim
Em alguns casos
Classes que determina
Substantivos
Verbos
Adjetivos
Advérbios
A modelo desfilou linda.
A modelo desfilou lindamente.
Note que na primeira frase, o adjetivo linda modifica modelo.
Na segunda frase, lindamente modifica o verbo: a modelo desfilou.
Próximo a, próximo de
Locução Adverbial
Não varia se for adjunto adverbial
- quando estiver modificando o verbo.
Locução Adjetiva
Não conseguiu chegar próximo à área adversária.
Varia se for adjetivo. Será adjetivo em duas situações:
- quando houver verbo de ligação e próximo, portanto,
for predicativo.
Aurora estava próxima da rua onde nasceu.
A nave aterrissou próximo à minha casa.
Os moradores permaneceram próximos ao rádio.
- quando próximo estiver modificando um nome como
for adjunto adnominal.
As ruas próximas ao mercado estavam inundadas.
O USO DOS ADJETIVOS PRÓXIMO E SEGUINTE
PRÓXIMO
SEGUINTE
Use o adjetivo próximo e suas flexões apenas para Use o adjetivo seguinte para designar o que (se)
designar aquilo que seja seguinte ao momento atual, o segue; o que vem ou ocorre depois; o subsequente.
futuro do presente.
Nesse caso o ponto de referência não é o presente.
As próximas vezes serão iguais.
As vezes seguintes foram iguais.
O assassino só será mostrado no próximo capítulo.
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Morfossintaxe – Ênfase em Regência e Crase: TERMOS LIGADOS AO VERBO – Aula 4
PARADA OBRIGATÓRIA: GRAU COMPARATIVO DOS ADVÉRBIOS
Muitos advérbios variam em grau (não em gênero, não em número, sim em grau).
Quanto ao grau, apesar de pertencer à categoria das palavras invariáveis, o advérbio pode apresentar
variações de grau comparativo ou superlativo.
COMPARATIVO:
igualdade - tão + advérbio + quanto ou tão + advérbio + como:
Ele tão devagar quanto o pai.
Ele fala tão baixo como o pai.
superioridade - mais + advérbio + (do) que:
Ele é mais devagar (do) que o pai.
inferioridade - menos + advérbio + (do) que:
Ele é menos devagar (do) que o pai.
GRAU DOS ADVÉRBIOS
(NORMAL E COMPARATIVO)
Normal
Comparativo
Superioridade
Igualdade
Inferioridade
devagar
mais devagar (do) que
tão devagar como
menos devagar (do) que
rapidamente
mais rapidamente (do) que
tão rapidamente
como
menos rapidamente (do) que
bem
melhor (mais (*) bem)
tão bem
menos bem
mal
pior (mais (*) mal)
tão mal
menos mal
muito
mais
-
-
pouco
menos
-
-
(*) As formas mais bem e mais mal são usadas diante de particípios adjetivados.
Ele está mais bem informado do que eu.
BEM
Grau positivo ou normal: bem;
Grau comparativo de superioridade: melhor ou mais
bem;
Grau superlativo absoluto: muito bem.
MAL
Grau positivo ou normal: mal;
grau comparativo de superioridade: pior ou mais mal
(não se seja tentado a pensar que é o grau superlativo
de inferioridade, simplesmente por ser antônimo do
anterior – bem);
Superlativo absoluto: muito mal.
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ATENÇÃO: Melhor e pior podem corresponder a mais bem / mal (adv.) ou a mais bom / mau (adjetivo).
PARADA OBRIGATÓRIA: GRAU SUPERLATIVO DOS ADVÉRBIOS
Superlativo Sintético
sintético - advérbio + sufixo -issimamente,
-íssimo ou -inho.
Ele agiu educadissimamente.
Ele é muitíssimo educado.
Acordo cedinho.
Havendo dois ou mais advérbios terminados em -mente, numa mesma frase, somente se coloca o sufixo no
último deles.
Ela agiu rápido, porém acertadamente.
A repetição de um mesmo advérbio também assume valor superlativo.
Ele saiu cedo, cedo.
Otimamente e pessimamente são superlativos absolutos sintéticos de bem e mal, respectivamente;
Superlativo Analítico
analítico - O advérbio flexiona-se no grau superlativo absoluto analítico por meio de um advérbio de intensidade
como muito, pouco, demais, assaz, tão, tanto....
Ele agiu muito educadamente.
Tese muito bem desenvolvida.
- Bem e mal admitem grau comparativo de superioridade sintético: melhor e pior.
Nós entendemos melhor Gramática.
Ele se saiu pior em produção textual.
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Morfossintaxe – Ênfase em Regência e Crase: TERMOS LIGADOS AO VERBO – Aula 4
Melhor ou mais bem? Pior ou mais mal?
Normalmente é melhor ou pior: ―este casaco fica-te bem, mas aquele fica-te melhor―; ou seja, ―este fica-te pior
do que aquele―.
Quando, porém, estes dois advérbios – bem, mal – se usam afetando (os advérbios afetam outras palavras e até
por isso mesmo é que se chamam ―advérbios‖) um particípio verbal, assumem normativamente (ou seja,
obrigatoriamente) a forma „mais bem‘ e ‗mais mal‘.
Note-se: antes de qualquer particípio verbal (passado), quer se trate da forma regular ou irregular do particípio
―Hoje a lição foi mais bem preparada―;
―a de ontem fora mais mal preparada―.
―Este desenho está mais bem acabado do que aquele‖;
―aquele, é claro, está mais mal acabado, mais mal feito―.
( E ) Este peixe está melhor cozido do que aquele?
( C ) Este peixe está mais bem cozido do que aquele‖.
( E ) Este conselho foi melhor aceite do que aquele?
( C ) Este conselho foi mais bem aceite do que aquele‖.
( E ) Aquelas pessoas são melhor instruídas do que as outras.
( C ) Aquelas pessoas são mais bem instruídas do que as outras.
Não esqueçam: antes de particípio, sempre, mas sempre: mais bem, mais mal.
PARADA OBRIGATÓRIA - ADJETIVO: GRAU COMPARATIVO
Construção gramaticalmente correta
Conheço muito pouco matemática.
Sei muito menos do que ele.
Ele fala bem mal.
Comparação de qualidade válida pois se aplica a
um mesmo elemento.
Ele é mais bom que paciente.
Ela é mais boa que inteligente.
Mais de um elemento- comparativo sintético:
Ela é menor que o irmão.
Ela é maior que o irmão.
Ela é pior que o irmão.
Ela é melhor que o irmão.
Construção gramaticalmente
incorreta
Comparação de qualidade inválida pois se
aplica a mais de um elemento.
Ele é mais bom que sua irmã.
Ela é mais boa que sua prima.
Ela
Ela
Ela
Ela
é
é
é
é
mais
mais
mais
mais
pequena que o irmão.
grande que o irmão.
ruim que o irmão.
boa que o irmão.
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