Aluno(a): Código:__|__|__|__|__ Série: 2ª • Turma: ______

Aluno(a):_____________________________________________________________ Código:__|__|__|__|__
Série: 2ª  Turma: _______
Data: ___/___/___
b) Cite o nome e as funções das outras células que compõem os
poríferos.
Pinacócito – revestimento
Coanócito – digestão intracelular
Espícula – revestimento
Porócito – entrada de água
01. O desenvolvimento embrionário pode ser usado para organizar os
filos animais de acordo com as diferentes sequências de estágios e graus
de complexidade corporal gerados.
Diferencie animais diblásticos de triblásticos, protostômios de
deuterostômios.
Animais diblásticos apresentam dois folhetos embrionários ( ectoderme e
endoderme). Animais triblásticos apresentam dois folhetos embrionários
(ectoderme, endoderme e mesoderme). Protostômios são animais que o
blastóporo origina primeiro a boca e animais deuterostômios o
blastóporo origina primeiro o ânus.
05. A alimentação é o processo pelo qual os organismos obtêm e
assimilam alimentos ou nutrientes para as suas funções vitais. Explique
como uma esponja consegue seu alimento.
Uma esponja consegue seu alimento através da água que passa pelo seu
corpo no sentido poro- atrio – osculo.
06. A leishmaniose é uma doença provocada por várias espécies de
Leishmania, sendo transmitida por determinados insetos vetores.
Dependendo da espécie envolvida, pode manifestar-se de diferentes
formas clínicas. A figura a seguir apresenta, hipoteticamente, um perfil de
casos de leishmaniose no Brasil. Analise-a.
02. A figura abaixo representa as fases iniciais do desenvolvimento
embrionário, identifique letras A, B, C, D e F.
De acordo com a figura e o assunto abordado, INDIQUE a seguir 4
fatores que podem justificar o quadro de leishmaniose no Brasil, nos anos
de 2003 e 2004.
1:
2:
3:
4:
Desmatamentos, falha de vigilância epidemológica, falta de tratamento
de doentes prévios.
(Critério do aluno)
07. Recentemente, a revista Science publicou um artigo que apresenta o
genoma de três parasitas que, juntos, matam cerca de 150 mil pessoas
por ano no mundo: Trypanosoma cruzi, Trypanosoma brucei e
Leishmania major, causadores, respectivamente, da doença de Chagas,
da doença do sono e da leishmaniose. Esse trabalho foi o resultado do
esforço de pesquisa liderado por cientistas norte-americanos, ingleses,
suecos e brasileiros.
A- zigoto, B- mórula, C- blástula, D- gástrula E- nêurula
03. “Nada na vida, nem o nascimento, nem o casamento, nem o trabalho,
nem…, nada é mais importante que a gastrulação”
(Lewis Wolpert, citado por GILBERT, S. F.
Biologia do Desenvolvimento. Ribeirão Preto: SBG. 1994. p. 197.)
De acordo com a consideração acima, relacione os seguintes termos:
triblásticos e celoma.
Celoma é a cavidade embrionário revestida pela mesoderme e os animais
triblásticos são aqueles que apresentam os três folhetos embrionários
(ectoderme, endoderme e mesoderme) .Portanto para ser um animal
celomado tem que ser triblástico.
(Adaptado de Carlos Fioravanti, “Genômica: Fascínio e terror”, Revista Pesquisa FAPESP,
no. 114, agosto de 2005, p. 42-45.)
a) Explique como cada uma dessas doenças é transmitida ao homem,
identificando o organismo transmissor.
A doença de Chagas é transmitida, principalmente, pelas fezes
contaminadas do barbeiro. A doença do sono é transmitida pela picada
da mosca tsé-tsé infectada. A leishmaniose é transmitida pela picada do
mosquito flebótomo contaminado.
b) Como o organismo transmissor do T. cruzi adquire esse parasita?
O barbeiro adquire os tripanossomos quando se alimenta do sangue de
pessoas ou animais silvestres contaminados.
04. Os poríferos, assim como ocorre em outros animais, têm grande
capacidade de regeneração. Essa regeneração ocorre pela presença de
células totipotentes capazes de se multiplicar originando outras células.
Sobre esse assunto responda:
a) Cite o nome dessas células totipotentes.
Amebócito ou Arqueócito
c) Indique uma razão que demonstre a importância de se conhecer o
genoma desses organismos.
O conhecimento do genoma desses organismos é importante para a
produção de vacinas eficazes na prevenção das parasitoses citadas.
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08. Ao longo dos meses de fevereiro e março de 2005, a doença de
Chagas voltou a ser destaque nos meios de comunicação, agora em razão
da forma inusitada pela qual foi adquirida: mais de 30 pessoas
apresentaram a forma aguda da doença, todas elas contaminadas depois
de terem bebido caldo de cana (garapa) em quiosques do litoral norte de
Santa Catarina. Embora este novo surto da doença tenha merecido
destaque nos noticiários, cerca de 6 milhões de brasileiros possuem a
doença de Chagas adquirida na sua forma convencional de contágio.
a) Normalmente, como se adquire a doença de Chagas? Explique o modo
pelo qual o caldo de cana pode ter sido o veículo do agente transmissor
da doença.
Normalmente, a doença de Chagas, causada pelo protozoário flagelado
Trypanosoma cruzi, é transmitida pelas fezes do barbeiro infectado.
Geralmente as fezes desse inseto são eliminadas durante a hematofagia e
pelo orifício da picada os protozoários chegam à corrente sangüínea. O
caldo-de-cana pode ter sido o veículo do agente transmissor, pois o inseto
pode ter sido triturado no processo de moagem da cana-de-açúcar. A
contaminação pode ter ocorrido pelas fezes dos barbeiros infectados.
Esses protozoários flagelados podem ter invadido a mucosa bucal das
referidas 30 pessoas que apresentaram a forma aguda da doença.
a) Explique por que os parasitas com antígeno A desapareceram na
semana 2 e cite o principal tipo celular participante da reação
responsável por esse desaparecimento.
Porque foram destruídos pelos anticorpos contra os antígenos A.
Plasmócito – ou – linfócito
b) Produtos obtidos desse caldo de cana, tais como melado e rapadura,
poderiam veicular os agentes transmissores da doença? Justifique.
O melado e a rapadura, obtidos desse caldo-de-cana, não poderiam
veicular os agentes etiológicos (tripanossomos) e nem os vetores
(barbeiros), já que são produzidos pela fervura. O aquecimento excessivo
provoca a destruição dos tripanossomos e também dos triatomídeos
fragmentados.
b) Justifique o aumento do número de parasitas com antígeno B na
semana 2.
Porque não há produção de anticorpos contra os antígenos B. - ou Porque
os parasitas com antígeno B não foram identificados pelo sistema
imunitário.
09. O diagrama a seguir representa o ciclo do plasmódio causador da
malária, uma doença que mata milhões de pessoas anualmente na África
e no Brasil e para a qual não existem vacinas. O diagrama mostra os
estágios do parasita: esporozoítos, merozoítos, trofozoítos, esquizonte e
gametócitos. Muitos cientistas tentam, no momento, produzir vacinas
concentrando suas estratégias nos estágios de esporozoítos e merozoítos.
11. A pilha de uma lanterna possui uma força eletromotriz de 1,5V e
resistência interna de 0,05 Ω. . Calcule:
a) O valor da tensão elétrica nos polos dessa pilha quando ela fornece
uma corrente elétrica de 1,0 A a um resistor ôhmico.
b) O valor da resistência desse resistor.
a) 10V b) 1,0 ohm
12. No circuito elétrico a seguir, estão representados dois geradores
idênticos, com ε = 12 V e r = 1 Ω . O amperímetro e o voltímetro são
ideais.
Explique por que os cientistas selecionam os estágios esporozoítos e
merozoítos como fontes de antígenos.
Porque esses são estágios extra-celulares do parasita. Nessa condição,
esporozoítos e merozoítos encontram-se expostos ao sistema imune do
hospedeiro, diferentemente dos estágios intracelulares.
10. Um protozoário conhecido como Trypanosoma gambiense provoca
no homem a chamada “doença do sono”, que é transmitida peia picado
da mosca tsé-tsé. O estudo do reação imunitário do organismo humano
aos antígenos da superfície dos parasitas está demonstrado no esquema
abaixo.
Com base nas informações fornecidas, determine:
a) A leitura do amperímetro.
b) A potência dissipada no resistor de 10 Ω .
a) 2A b) 40W
13. Na Figura 1 estão representados três objetos que utilizam
eletricidade. Os gráficos da Figura 2 mostram o comportamento desses
objetos por meio de suas características tensão (U) versus intensidade de
corrente (I).
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17.
Uma onda eletromagnética se propaga no vácuo como mostra a
8
figura acima. Sabendo que c = 3,0 × 10 m/s, indique a frequência desta
9
onda eletromagnética em 10 Hertz (GHz).
1,7
a) Levando-se em conta o comportamento elétrico desses objetos,
associe cada um deles com o gráfico correspondente que o caracteriza.
b) Para uma corrente de 2A, calcule o rendimento do objeto que se
comporta como receptor.
a) 1-bateria 2- ventilador 3- chuveiro b) 7,14%
18. O gráfico abaixo representa a sensibilidade relativa da visão humana
em função do comprimento de onda da luz.
14. Observe o circuito a seguir:
Considerando-se a velocidade de propagação no vácuo dada por c = 3 x
8
10 m/s e tomando-se por base a figura acima, pode-se estimar
corretamente que a faixa de frequência que melhor compõe a luz branca,
15
em 10 Hz, é?
0,43 – 0,75
Calcule:
a) O valor da intensidade de correntes (em A) no circuito;
b) A potência útil fornecida pelo gerador.
a) 0,3 A b) 5,22 W
19. A sirene de uma fábrica produz sons com frequência igual a 2 640 Hz.
Determine o comprimento de onda do som produzido pela sirene em um
dia cuja velocidade de propagação das ondas sonoras no ar seja igual a 1
188 km / h.
 = 0,125 m
15. O gráfico a seguir representa a curva característica de um gerador.
20. Vulcões submarinos são fontes de ondas acústicas que se propagam
no mar com frequências baixas, da ordem de 7,0 Hz, e comprimentos de
onda da ordem de 220 m.
Utilizando esses valores, calcule a velocidade de propagação dessas
ondas.
v = 1.540 m/s
Analisando as informações do gráfico, determine:
a) a resistência interna do gerador.
b) a corrente de curto-circuito do gerador.
a) r = 8 ohms b) icc= 10A
16. Considere uma corda longa e homogênea, com uma de suas
extremidades fixa e a outra livre. Na extremidade livre da corda é
produzido um pulso ondulatório senoidal transversal que se propaga por
toda a sua extensão. A onda possui um período de 0,05s e comprimento
de onda 0,2m. Calcule o tempo, em unidades do Sistema Internacional,
que a onda leva para percorrer uma distância de 5m na corda.
1,25
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