Exercício extra 25 Nome: _______________________________________________________ Turma: _______ LÍNGUA PORTUGUESA - 4º ano do Ensino Fundamental Data: 14/09/2015 Data de devolução: 21/09/2015 TEXTO E SE A ÁGUA ACABAR? A água que sai de nossas torneiras pode se tornar rara e até acabar se não aprendermos a preservá-la e utilizála de maneira mais inteligente. Muita gente pode achar bobagem ficar preocupado com a água, uma coisa que encontramos em todo lado e que até cai do céu. Mas, quem pensa assim está muito mal- informado e não sabe que nosso planeta corre o risco de ficar sem água boa para consumo, isto é, água que possamos beber, dar para os animais, tomar banho, lavar coisas, irrigar nossas plantações e mais uma quantidade tão grande de coisas que nem nos damos conta. Você não está convencido ainda? Pois veja o que está acontecendo com o ar, que é o que mais existe no mundo. Nas grandes cidades, o ar não está acabando, mas ficando sujo por causa da poluição provocada por nós. Para continuar respirando, temos que ajudar a melhorar o ar e parar de sujá-lo tanto. [...] Com a água, acontece a mesma coisa. Para continuar tendo água de boa qualidade em nossas torneiras, também temos que aprender a não poluir nossas fontes e respeitar esse recurso tão importante para as nossas vidas. Vocabulário (Revista Zá) Irrigar: regar o solo com água. 1. Explique qual é o grande risco que nosso planeta está correndo. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 2. Identifique quem é o principal responsável pela poluição. ______________________________________________________________________________________________ 3. Identifique o que precisamos fazer para continuar dispondo de água para consumo. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 4. Indique a finalidade com que o texto “E se a água acabar?” foi escrito. ( ) Para informar o leitor. ( ) Para contar a história de uma personagem. ( ) Para divertir o leitor. 5. Releia. “Para continuar respirando, temos que ajudar a melhorar o ar e parar de sujá-lo tanto. [...]” a) Indique a que se refere o termo destacado. ______________________________________________________________________________________________ b) Indique a classe gramatical do termo destacado. ______________________________________________________________________________________________ 6. Em: “Com a água, acontece a mesma coisa”, o termo destacado é: ( ) adjetivo ( ) artigo definido ( ) substantivo comum ( ) pronome pessoal do caso oblíquo 7. Indique em que grau está o adjetivo da frase abaixo. O ar de São Paulo está mais poluído do que o ar do Rio de Janeiro. ______________________________________________________________________________________________ 8. Indique a classe gramatical dos termos destacados. “. Mas, quem pensa assim está muito mal- informado e não sabe que nosso planeta corre o risco de ficar sem água boa para consumo, ...” nosso - _______________________________________________________________________________________ boa - _________________________________________________________________________________________ 9. Classifique o substantivo destacado da frase abaixo em comum ou próprio; simples ou composto. “Nas grandes cidades, o ar não está acabando, mas ficando sujo por causa da poluição provocada por nós.” ______________________________________________________________________________________________ 10. Reescreva a frase abaixo, substituindo o termo destacado por um pronome pessoal do caso reto. As pessoas deveriam se preocupar mais com a falta de água no planeta. ______________________________________________________________________________________________