Plano de Ensino Módulo VII

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
FACULDADE DE BIOLOGIA
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
MODALIDADE A DISTÂNCIA
PLANO DE ENSINO
REOFERTA MÓDULO VII – Soluções Adaptativas e Filogenia
UNIDADE 08 – Invertebrados Aquáticos
UNIDADE 09 - Artropodos
UNIDADE 10 - Historia evolutiva dos Chordatos
Profa. Dra. Veronica R. L. Oliveira Bahia
[email protected]
EMENTA:
- Anatomia, fisiologia, sistemática e história natural dos Placozoa, Porifera, Cnidaria, Annelida, Mollusca, Crustacea,
Chelicerata, Uniramia, Echinodermata, Hexapoda - Insecta e Chordata. Relações filogenéticas entre os grupos
estudados e Inserção no cotidiano escolar no ensino fundamental e médio.
OBJETIVOS:
Conhecer a organização interna e externa de Invertebrados e vertebrados. Conhecer a diversidade destes animais
e conhecer as especializações morfofuncionais que caracterizam seus Filos. Conhecer as relações filogenéticas
entre os grupos estudados.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

Morfofisiologia, sistemática e biologia dos Placozoa, Porifera, Cnidaria,

Morfofisiologia, sistemática e biologia dos Annelida, Mollusca, Crustacea, Chelicerata, Uniramia,.
Echinodermata,

Morfofisiologia, sistemática e biologia de Hexapoda (Insecta).

Morfofisiologia, sistemática e Biologia de Chordata.
METODOLOGIA:
- - LEITURA COMPLEMENTAR - Disponível na plataforma Moodle
Livros

Zoologia dos Invertebrados. Uma abordagem funcional - evolutiva – E. Ruppert, R. Fox e R.
Barnes. 7 edição. 2005.

A Vida dos Vertebrados – F. Harvey Poug, Cristiane M. Janis e John B. Heiser. 4 Edição. Editora
1
Atheneu.

Zoologia Geral. Tracy I Storer, Robert L. Usinger, Robert C. Stebbins, James W. Nybakken. Ed.
Nacional da USP
- Apresentação de mini aula.
O aluno deve elaborar uma aula objetivando os alunos do ensino médio. Está mini aula deverá conter as
características morfológicas, a sistemática e a biologia de cada filo o tempo de duração de no mínimo 30
minutos, máximo 40 minutos. Aula será ministrada ao Tutor Presencial.
- Apresentação dos materiais didáticos
O aluno deverá elaborar modelos didáticos, 2D ou 3D, com sucata, material reciclável, “biscuit” e etc. Este material
deverá ser auto explicativo, que contenha as características morfológicas, a sistemática e a biologia das
principais classes dos filos estudados.
Esse material deve ser planejado objetivando os alunos do ensino médio.
Os modelos deverão ser apresentados ao professor da Unidade durante encontro presencia
- Estudo Dirigido.
Estudo e resolução de questões referentes a Unidade 10: História Evolutiva dos Chordatos. Esse material
deverá ser entregue aos professores da Unidade e apresentado ao tutor presencial.
- FÓRUM PERMANENTE DE DÚVIDAS – Com tutores presenciais e professor da unidade;
AVALIAÇÃO
Sistema de avaliação integrada: Mini-aulas, material didático e estudo dirigido, notas de 0 (zero) a 10 (dez) em cada
atividade.
Critérios de Avaliação das Mini aulas
1- A qualidade da apresentação (domínio do assunto) – Nota máxima: 6.0
2-
Aproveitamento adequado do tempo (tempos mínimo e máximo) de apresentação
O tempo de cada apresentação deverá ser de 20 á 30 minutos. Nota máxima: 1.0
3- Organização e estética da apresentação (Slides) – Avaliação Coletiva - Nota máxima: 3.0
2
PLANO DE ENSINO
REOFERTA: MÓDULO VII
UNIDADE 5 Vírus, Prions, transposons, elementos de inserção
UNIDADE 6 Eubactérias e Archeas
UNIDADE 7 Protistas
Profa. Dra. Renata Coelho Rodrigues Noronha
EMENTA:
Vírus, Prions, transposons, elementos de inserção: Descrição geral dos vírus. Origem. Estrutura.
Genoma. Replicação viral. Prions. Diferenciar genes, elementos genéticos e elementos genéticos móveis.
Caracterizar transposons e elementos de inserção. Discutir semelhanças e diferenças entre vírus, príons e
elementos genéticos móveis.
Eubactérias e Archeas: Morfologia: tamanho, forma e arranjos bacterianos. Estruturas externas da célula
bacteriana. Membrana plasmática – modelo mosaico fluido. Estruturas internas da célula bacteriana.
Reprodução, nutrição e crescimento.
Protistas: Arquitetura Eucarionte dos protistas. A origem dos eucariontes: a simbiogênese. Protozoa como
animal e Protista como um reino à parte. Os protistas ameboides. Os protistas flagelados. Os protistas
ciliados. Os protistas parasitas
OBJETIVOS:
Os temas Vírus, Prions, transposons, elementos de inserção, Eubactérias e Archeas e Protistas têm
como objetivo apresentar e discutir os princípios básicos, caracterização, origem, reprodução,
organização e processos evolutivos. Demonstrar a importância da disciplina para a área da biologia e
sua aplicação como instrumento capaz de desenvolver o raciocínio lógico, a criatividade e a capacidade
crítica..
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO



Vírus, Prions, transposons, elementos de inserção: Descrição geral dos vírus. Origem. Estrutura.
Genoma. Replicação viral. Prions. Diferenciar genes, elementos genéticos e elementos genéticos
móveis. Caracterizar transposons e elementos de inserção. Discutir semelhanças e diferenças entre
vírus, príons e elementos genéticos móveis.
Eubactérias e Archeas: Morfologia: tamanho, forma e arranjos bacterianos. Estruturas externas da
célula bacteriana. Membrana plasmática – modelo mosaico fluido. Estruturas internas da célula
bacteriana. Reprodução, nutrição e crescimento.
Protistas: Arquitetura Eucarionte dos protistas. A origem dos eucariontes: a simbiogênese. Protozoa
como animal e Protista como um reino à parte. Os protistas ameboides. Os protistas flagelados. Os
protistas ciliados. Os protistas parasitas
METODOLOGIA
 Leitura dos capítulos do livro indicado, leituras complementares e realização das atividades;
 Oficina: Apresentação de um painel sobre três doenças envolvendo os temas: Vírus, bactérias e
protistas, respectivamente.
AVALIAÇÃO/DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS /CRITÉRIOS
Sistema de avaliação integrada, avaliação da estruturação e explicação dos temas no formato de painel (5,0)
e entrega de relatório com três laudas (5,0)
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BIBLIOGRAFIA
Tortora, GJ; Funk, BR; Case, CL. Microbiologia. 10ª. edição. Minas Gearais. Artmed, 2012
Artigos sugeridos de acordo com os temas que serão desenvolvidos no painel
Sites da internet que serão sugeridos
PLANO DE ENSINO
REOFERTA: MÓDULO VII
UNIDADE 2 Sistemática e Taxonomia
UNIDADE 6 Processo de especiação
UNIDADE 7 Coleções Científicas
Prof. Dr. Gleomar Maschio
A DEFINIR
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES/AÇÕES:
DATA
ATIVIDADES/AÇÕES
07/01/17
Encontro Presencial
Abertura do módulo da reoferta – módulo VII: explicação do Guia
Tutor Presencial
09 a 20/01/2017
21/01/2017
Encontro Presencial
Tutor Presencial
23 a 27/01/2017
28/01/2017
29/01 a 10/02/17
Pesquisa, estudo e elaboração de miniaula sobre Placozoa, Porifera e
Cnidaria,
- Apresentação da miniaula
- Elaboração de relatório referente a apresentação da miniaula
(Placozoa, Porifera e Cnidaria)
Pesquisa, estudo e elaboração de mini aula sobre Annelida, Mollusca,
Chelicerata, Uniramia e Crustacea.
Envio, via Moodle, da apresentação em “powerpoint” da minaula sobre
Annelida, Mollusca, Chelicerata, Uniramia e Crustacea.
Pesquisa, estudo e elaboração de mini- aula teórico prático e material
didático sobre Filo Hexapoda - Insecta
11/02/17
8:00 as 12:00
e
14:00 as 18:00
Encontro Presencial
- Apresentação da mini-aula e do material didático referente ao Filo
Hexapoda – Insecta.
Professores
Renata Noronha
Veronica Bahia
4
12 a 17/02/2017
Pesquisa, estudo e resolução do estudo dirigido Historia evolutiva dos
Chordatas
Envio. Via Moodle da resolução do estudo dirigido - Historia evolutiva dos
18/02/2017
Chordatas.
Início das atividades da Profa. Renata Noronha - Unidades 5, 6 e 7
Pesquisa, estudo e montagem do painel: doenças por vírus, bactérias e
19 a 25/02/2017
protistas (explicando a doença, o surgimento da doença, e o mecanismo
patológico).
25/02/2017
Envio, via Moodle, da versão parcial dos painéis: doenças por vírus,
bactérias e protistas.
Pesquisa, estudo e montagem do painel: doenças por vírus, bactérias e
26/02 a 03/03/2017
protistas (explicando a doença, o surgimento da doença, e o mecanismo
patológico).
04/03/2017
8:00 as 12:00
e
14:00 as 18:00
Encontro Presencial
- Apresentação do painel, explicando a doença, o surgimento da
doença, e o mecanismo patológico. Entrega de um relatório de duas
laudas, estruturado em introdução, desenvolvimento e conclusão.
- Início das Atividades do Prof. Gleomar
Tutor Presencial
05 a 10/03/2017
Atividade Prof. Gleomar: a definir
11/03/2017
Atividade Prof. Gleomar: a definir
12 a 17/03/2017
Atividade Prof. Gleomar: a definir
18/03/2017
Atividade Prof. Gleomar: a definir
8:00 as 12:00
e
14:00 as 18:00
Encontro Presencial
Professores
Renata Noronha
Veronica Bahia
5