DIP 015 Estudos sobre Educação, Tecnologias e Cultura Digital (05 créditos) EMENTA Discurso, tecnologia e sedução; Cultura oral, escrita e digital; Letramento na cultura digital; Sociedades Grafocêntricas Digitais; Comunicação, linguagem, cognição e construção do conhecimento; Tecnologias e cognição: mentes, máquinas e maquinação da subjetividade; Convergência, Educação e Tecnologias; Mídias, Cibercultura e Educação; Imersão, realidade virtual e formação; Educação, tecnologias e inclusão digital: Internet, robótica, jogos, webrádio, ambiente virtual de aprendizagem; Estar junto virtual; Estilos de aprendizagem na cultura digital; Tecnologias na formação de crianças, jovens, adultos e idosos; A Educação a Distância como inovação tecnológica e pedagógica; Formação, flexibilidade e cultura digital; Modelos pedagógicos no contexto das tecnologias digitais; Tecnologia assistiva e acessibilidade na cultura digital; Trabalho docente e tecnologias. BIBLIOGRAFIA BÁSICA BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem. 12 ed. Sao Paulo: Hucitec, 2006. BELLONI, M.L. O que é mídia‐educação. Campinas: Autores Associados. 2001. BRONCKART, J.P. Atividade de linguagem, textos e discursos: Por um interacionismo sócio‐discursivo. São Paulo: EDUC, 1999. CASTELLS, M. A galáxia da Internet: reflexões sobre a Internet, os negócios e a sociedade. Rio de Janeiro: Zahar, 2003. CHOMSKY, N. Novos horizontes no estudo da linguagem. DELTA, v.13, p. 49‐72, 1997. FLUSSER, V. O mundo codificado: por uma filosofia do design e da comunicação. In: CARDOSO, R. (Org.). São Paulo: Cosac Naify, 2007. FLUSSER, V. O universo das imagens técnicas: elogio da superficialidade. São Paulo: Annablume, 2008. FREIRE, P. Educação como prática da liberdade. 28.ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005. Rod. Washington Luís, Km. 235 - Caixa Postal 676 CEP 13565-905 - São Carlos - SP – Brasil Fone: (16) 3351-8417 e-mail: [email protected] site: http://www.ppgcts.ufscar.br HARVEY, D. Condição pós‐moderna. 10.ed. São Paulo: Loyola. 2001. KERCKHOVE, D. A pele da cultura: uma investigação sobre a nova realidade eletrônica. Lisboa: Relógio D'Água, 1997. LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Ed.34, 1999. LITWIN, E. Tecnologia educacional: política, histórias e propostas. Porto Alegre: Artes Médicas. 1997. MATTELART, A. História da sociedade da informação. São Paulo: Loyola, 2002. MILL, D. Escritos sobre educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. São Paulo: Paulus, 2013. SANTAELLA, L. Cultura das mídias. São Paulo: Razão Social, 1992. VIEIRA‐PINTO, A. O conceito de tecnologia. Rio de Janeiro: Contraponto, 2005. 2v. VIGOTSKI L. S. A formação social da mente: O Desenvolvimento dos Processos Psicológicos Superiores. Editora Martins Fontes, São Paulo, 2003. VIGOTSKI, L.S. Pensamento e Linguagem. Editora Martins Fontes. São Paulo, 2003. Rod. Washington Luís, Km. 235 - Caixa Postal 676 CEP 13565-905 - São Carlos - SP – Brasil Fone: (16) 3351-8417 e-mail: [email protected] site: http://www.ppgcts.ufscar.br