Imprimir / PDF

A Ciência e os Debates da Filosofia Contemporânea
Código: 431114
ECTS:
Ano Letivo: 2015/16
Carga horária: Departamento: História e Filosofia das Ciências Área Científica: Filosofia das Ciências; Objetivos da Unidade Curricular
O objectivo do curso é familiarizar os estudantes com os conceitos centrais e os principais temas
actualmente investigados nos campos da história e da filosofia das ciências evolutivas. A ênfase residirá na
biologia evolutiva, mas os estudantes também terão oportunidade de se familiarizar com novas ciências
evolutivas, como a psicologia evolutiva, a antropologia evolutiva e a linguística evolutiva.
Pré-requisitos
Sem pré-requisitos
Conteúdos
1. História da Teoria Evolutiva
2. Filosofia das Ciências Evolutivas
Descrição detalhada dos conteúdos programáticos
Componente Teórica
O curso está dividido em duas partes: história da teoria evolutiva e filosofia das ciências evolutivas.
1. História da Teoria Evolutiva
Pensamento pré-darwiniano: a origem da taxonomia e da sistemática; teologia natural, a scala naturae; investigação em história natural e o método
indutivo.
Darwinismo (social) e evolucionismo do século XIX: Historicismo, eugenia, ideias sobre o progresso racial.
Neodarwinismo e a fundação da Síntese Moderna: leis da hereditariedade de Mendel, teoria das mutações de de Vries, os genéticos de populações, o
Centenário de Darwin de Chicago.
O Pós-neodarwinismo e a Síntese Expandida: a ascensão da etologia e da sociobiologia, teoria da deriva genética e ecologia; teoria dos equilíbrios
pontuados; simbiogénese e transferência lateral de genes.
2. Filosofia das Ciências Evolutivas
Epistemologia naturalizada.
Epistemologia evolutiva.
O debate das unidades e níveis de selecção.
Darwinismo/seleccionismo universal; a natureza e âmbito da teoria evolutiva em geral e da Síntese Moderna em particular.
Os problemas da adaptação, teleologia e contingência.
Os debates epistemológicos sobre a necessidade de uma Síntese Expandida.
Os debates sobre a árvore da vida e a rede da vida.
O âmbito das novas ciências evolutivas (psicologia evolutiva, linguística evolutiva e antropologia evolutiva), como se relacionam com e alteram o campo
clássico das humanidades.
A recepção da teoria evolutiva: os debates do criacionismo e do inteligent design.
Bibliografia
Recomendada
Brandon, R. N. (1982). The levels of selection. In: Genes, organisms, populations: controversies over the units of selection, eds., R.N. Brandon & R.M. Burian,
(1984) (133-139). MIT Press.
Bowler, P. (1999). Evolution: The history of an idea (4th edition). Univ of California Press .
Campbell, D.T. (1997). From evolutionary epistemology via selection theory to a sociology of scientific validity. Evol Cogn 3:5-38.
Darwin, C. (1859). On the origin of species by means of natural selection, or the preservation of favored races in the struggle for life. John Murray.
Dawkins, R. (1982). Replicators and vehicles. In Genes, organisms, populations, eds. N. R. Brandon & R. M. Burian (1984), (161-179). MIT Press.
De Laguna G. A. (1962). The Role of Teleonomy in Evolution. Phil Sci 29 (2):117-131.
Dobzhansky C.T. (1973). Nothing in Biology Makes Sense Except in the Light of Evolution. Am Biol Teach 35: 125-129.
Eldredge, N. (1985). Unfinished Synthesis: Biological Hierarchies and Modern Evolutionary Thought. Oxford University Press.
Gontier, N. (2010). Evolutionary epistemology as a scientific method: a new look upon the units and levels of evolution debate. Theor Biosci 129 (2-3):167182.
Gould, S. J. & Lewontin, R.C. (1979). The spandrels of San Marco and the Panglossian paradigm: a critique of the adaptationist programme. Proc Royal Soc
Lond B 205:581-589.
Hull, D. L. Langman, R. E. & Glenn, S. (2001). A general account of selection: biology, immunology, and behavior. Behav Brain Sci 24:511-573.
Lewontin, R. (1970). The units of selection. Annu Rev Ecol Syst 1:1-18.
Lorenz, K. (1958). The evolution of behavior. Sciam 199 (6):67-78.
Mayr, E. (1961). Cause and effect in biology. Science 134 (3489):1501-1506.
Okasha, S. (1996). Evolution and the units of selection. Oxford Univ. Press.
Pigliucci, M. (2009). An Extended Synthesis for Evolutionary Biology. The Year in Evolutionary Biology 2009: Ann. N.Y. Acad. Sci. 1168:218–228.
Pinker, S. & Bloom, P. (1990). Natural language and natural selection. Behav Brain Sci 13 (4):707-84.
Quine, WVO. (1969). "Epistemology Naturalized" in Ontological Relativity and Other Essays. New York: Columbia University Press: 69–90.
Sapp, J. (2009). The new foundations of evolution: on the tree of life. Oxford University Press.
Schwartz, J. 1999 Sudden origins: fossils, genes and the emergence of species. Wiley.
Tinbergen, N. (1963). On aims and methods of ethology. Z. Tierpsychologie 20:410-433.
Zhaxybayeva, O., Doolittle, W.F. (2011). Lateral gene transfer. Curr Biol 21 (7): R242-R246.
Outros elementos de estudo
Métodos de Avaliação
Participação nas aulas: 40%
Exame oral: 60%
O estudante poderá dissertar sobre um tópico discutido nas aulas. Ao estudante será pedido que prepare e apresente uma apresentação em PowerPoint
com a duração de 20 minutos que constituirá a base da restante avaliação.
Língua de ensino
Inglês