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EvoS-1
Código: 66538
ECTS: 3
Ano Letivo: 2015/16
Carga horária: T: 2:00 h; OT: 1:00 h;
Departamento: Biologia Animal
Área Científica: Formação Cultural, Social e Ética; Objetivos da Unidade Curricular
EvoS-1 é uma reflexão sobre a utilidade da teoria evolutiva para a resolução de problemas das nossas sociedades: será que o enquadramento evolutivo
de questões económicas, sociais, ambientais pode ser útil no delinear de estratégias para a sua resolução? E de que forma? No final do curso,
independentemente do seu background original, os alunos deverão ter uma noção clara da teoria evolutiva e ser capaz de utilizar esse conhecimento
para (re)pensar criticamente estas questões. Pré-requisitos
Sem pré-requisitos
Conteúdos
Conceitos básicos em Biologia Evolutiva
Níveis de atuação da seleção natural
Biologia Evolutiva aplicada às nossas sociedades – os “clássicos”
Problemas de aplicação de conceitos de evolução biológica a humanos
História das nossas sociedades como um processo de adaptação ao ambiente
Biologia Evolutiva aplicada às nossas sociedades – questões menos ortodoxas
Descrição detalhada dos conteúdos programáticos
Componente Teórica
Conceitos básicos em Biologia Evolutiva: microevolução, especiação, macroevolução
Processos microevolutivos: seleção natural, deriva genética, migração
Níveis de atuação da seleção natural: gene, indivíduo, “grupo” (senso lato)
A Biologia Evolutiva aplicada às nossas sociedades na sua forma tradicional: a medicina Darwiniana, conservação e manejo populacional, agricultura,
combate de pragas
Os problemas de aplicação de conceitos de evolução biológica a humanos: a clássica controvérsia Nature vs Nurture; a “má fama da Sociobiologia”; ética
evolutiva
História das nossas sociedades como um processo de adaptação ao ambiente: evolução biológica, cultural e coevolução gene-cultura
Biologia Evolutiva aplicada às nossas sociedades, questões menos ortodoxas: a música, o riso, a crença numa religião terão uma origem evolutiva (serão
adaptativos)?
Biologia Evolutiva aplicada às nossas sociedades, questões menos ortodoxas: future discounting, tragédia dos comuns e o desenho de políticas
ambientais eficientes
Biologia Evolutiva aplicadas às nossas sociedades, questões menos ortodoxas: mecanismos para a evolução da cooperação e modelos macro e micro
económicos atuais. Bibliografia
Recomendada
Almeida, O.T. 2009. De Marx a Darwin. A desconfiança das ideologias . Gradiva.
Dawkins, R. 1976. The selfish gene. Norton & Company, Inc.
Diamond, J. 1997. Guns, Germs and steel. W. W. Norton
Lewontin, R. C., Rose, S. and L. J. Kamin. 1984. Not in our genes: Biology, Ideology, and Human Nature .Pantheon
Maynard-Smith, J. and Szathmáry, E. 1995. The Major Transitions in Evolution. Oxford University Press
Pinker, S. 2002. The Blank Slate. The modern denial of human nature . Penguin - Allen Lane
Rose, M. R. 1998. Darwin’s spectre: Evolutionary Biology in the modern world . Princeton University Press
Wilson, D. S. 2007. Evolution for Everyone: How Darwin´s Theory Can Change the Way We Think About Our Lives . Delacorte Press.
Wilson, E. O. 2000. Sociobiology: a New Synthesis (25th Anniversary Edition) . The Belknap Press of Harvard University Press. Capt. 27, pp 547–574.
Outros elementos de estudo
seleção de artigos e seleção de vídeos
Métodos de Avaliação
A avaliação é contínua. Nas aulas são elementos de avaliação a assiduidade, a participação nas discussões, incluindo a sugestão de temas para debate e a
recolha de material/informação, a apresentação crítica de sumários e sinopses de capítulos, artigos, ou palestras. Estes elementos contam metade da
avaliação. A outra metade dos elementos tomados em consideração na avaliação, são: uma prova escrita (um teste com consulta) e uma prova oral (uma
apresentação), com pesos iguais.
Língua de ensino
Os conteúdos de diapositivos e a larga maioria da bibliografia são em inglês. Por regra, a disciplina é lecionada em português, mas será lecionada em
inglês se houver alunos q assim o prefiram.