Sem título

número 5 – maio de 2002
Comunicação, informação e educação: assimilação do discurso da mídia à fala dos
alunos sobre a teoria evolutiva
Denise Azevedo
Edson Pereira da Silva
Resumo
Aplicamos 103 questionários entre alunos do ensino médio, oriundos de duas escolas do
Estado do Rio de Janiero, com o intuito de invetsigar a influência da mídia sobre as suas
ideias a respeito do processo evolutivo. O avanço científico (manipulação genética,
robôs, clonagem, etc.) é apontado por alguns alunos como responsável pela especiação,
extinção e adaptação dos seres vivos. Do memso modo, a questão ecológica (poluição,
desmatamento, caça, etc.), também é apontada como yma força evolutiva. O mundo dos
desenhos animados e dos filmes de ficção científica também está presente nas ideias de
evolução dos alunos, com mutações absurdas que criam seres fantásticos. Diante destes
resultados, é importante que o professor de biologia esteja atento a cultura de massas.
Palavras-chave: Mídia, teoria evolutiva, ensino de biologia.
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