COLÉGIO SANTO IVO

COLÉGIO SANTO IVO
Educação Infantil - Ensino Fundamental - Ensino Médio
Roteiro de Estudos para Avaliação Trimestral
o
9 ano E.F. - 1º Trimestre – Biologia - Prof. Paulo O. Borges.
O QUE ESTUDAR:
Unidade 1
- As características básicas dos seres vivos – Nomenclatura e classificação Biológica
- Vírus – Estrutura e viroses.
- Os procariontes: Estrutura, diversidade, importância ecológica e médica.
Unidade 2
- Eucariontes : Protistas - Heterotróficos e autotróficos, diversidade e importância médica, econômica e
ecológica.
- Os cinco reinos dos seres vivos e suas características principais.
Como devo estudar e de quais materiais preciso:
- resumir alguns tópicos citados abaixo do livro didático adotado (Bio – Volume Único) ajuda a entender
melhor o assunto, principalmente os capítulo 18 (Virus e Viroses), 19 (Procariontes) e 20 (Protistas).
- Fazer os roteiros de estudos dos capítulos do Livro
Livro
capítulos
páginas
Antigo
18, 19 e 20
392, 409 e 435
Novo
18, 19 e 20
Assistir aos vídeos relacionados com os capítulos que estão no CD do livro e utilizar o microscópio
virtual para observar os seres vivos citados nos referidos capítulos.
DICAS:
Na Unidade 1 (Capítulo 18) é importante notar as peculiaridades dos vírus e comparaálos com os procariontes
para verificar as diferenças entre os dois grupos. Na Unidade 2, note que há uma grande diferença
morfológica entre cada um dos grupos de protistas, mas que todos são eucariontes e por isso diferentes dos
procariontes.
01) Observe a figura e em seguida responda!
Com auxílio de seu livro e de seu caderno, classifique os organismos acima em seus respectivos grupos taxonômicos e indique
em quais grupos existem organismos patogênicos dando como exemplos as principais doenças que ocorrem no território
brasileiro!
02) Construa uma tabela diferenciando os eucariontes dos procariontes. Use a tabela para fazer uma comparação entre os dois
grupos de organismos com base em sua organização celular, forma de nutrição, importância médica, funções ecológicas e
exemplos.
03) Diferencie macroalgas de microalgas com base em sua estrutura celular e habitat.
04) Indique as principais diferenças entre algas pardas, vermelhas e verdes.
05) Quais as diferenças estruturais entre os causadores da malária e da leishmaniose?
06) Construa uma tabela com os principais sintomas e as principais medidas profiláticas para: Malária, Leishmaniose,
toxoplasmose e amebíase.
07) Observe a figura abaixo:
indique qual doença pode ser transmitida na situação demonstrada na figura, explicitando seus principais sintomas e sua
profilaxia.
08) Diferencie cianobactérias de dinoflagelados e diatomáceas.
09) Como ocorre o fenômeno da maré vermelha? Qual organismo é responsável por esse fenômeno e quais os riscos para a
saúde humana?
10) Qual a importância econômica das algas vermelhas, pardas e verdes? E das diatomáceas e dinoflagelados?
11) Qual a importância ecológica dos dinoflagelados?
12) Quais os principais sintomas da amebíase?
13) Preencha, com o auxílio do livro a tabela abaixo:
Tabela 1: Comparação entre Vírus, procariontes e protistas.
Organismos
Tipo celular
Multicelularidade
Vírus
Bactérias
Cianobactérias
Arqueobactérias
Diplomonadidas
Parabasálias
Amebozoans
Foraminíferos
Radiolários
Heliozoários
Cinetoplastídeos
Euglenóides
Ciliados
Nutrição
Habitat
Exemplos
Apicomplexos
Dinoflagelados
Diatomáceas
Algas pardas
Algas vermelhas
Algas verdes
14) Com auxílio de seu livro, preencha a Tabela abaixo:
Tabela 2: Comparação entre as características das macroalgas:
Grupo
Parede celular
Clorofilas &
Pigmentos
Carboidratos de
reserva
Importância
econômica
Exemplos
Algas Pardas
(Phaeophytas)
Algas Vermelhas
(Rhodophytas)
Algas Verdes
(Chlorophytas)
Mensagem: Estudar biologia é aprender a apreciar a beleza da vida (Paulo Borges)
Bons estudos! Sucesso!
Prof. Paulo Borges