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UFPB – PRG _____________________________________________________________X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA 5CCENDSEMT07 DO CAMPO AO LABORATÓRIO: UM ESTUDO DIFERENCIADO SOBRE A DIVERSIDADE DE MACROALGAS APLICADO A ALUNOS DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (1) (3) Leidson Allan Ferreira de Lucena e Amélia Iaeca Kanagawa Centro de Ciências Exatas e da Natureza/Departamento de Sistemática e Ecologia/MONITORIA Resumo: As algas compreendem entre os primeiros seres vivos a ocupar o nosso planeta e são consideradas como os organismos que deram origem aos demais vegetais. O ambiente em que vivemos está caracterizado por uma vida vegetal ricamente diversificada da qual depende nossa existência. São organismos talófitos, caracterizados pela ausência de raiz, caule e folhas, clorofila a como principal pigmento fotossintetizante, ausência de um envoltório constituído por células estéreis que recobre as células reprodutivas e a maioria encontrada em ambientes aquáticos (continental e marinho). As algas representam a principal fonte de oxigênio e produção primária no ecossistema terrestre, onde servem de alimento, abrigo, desova e berçário de vários animais, além de formar associações simbiontes com vários tipos de organismos. Algumas espécies são importantes economicamente, uma vez que servem de alimento ao homem, na produção de ração a animais, fertilizantes para plantação, agentes espessantes e estabilizantes coloidais, além de outras utilidades. Sendo assim, é de extrema importância estudar e conhecer quais são os tipos de algas existentes no ambiente bem como desenvolver um conhecimento crítico­construtivo em relação às mudanças ocorridas no seu espaço físico. O presente estudo teve como objetivo realizar a montagem de um laminário didático de algas marinhas para uso na disciplina Botânica III, do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), e desenvolver a habilidade de observação, coleta e fixação do material em campo reconhecendo os principais grupos. Foi realizada, junto com os alunos da disciplina, uma aula de campo na Ponta do Cabo Branco, João Pessoa, Paraíba, onde teve a finalidade de mostrar como as algas se apresentavam no ambiente, em seguida realizou­se uma coleta onde o material foi triado e conservado a baixa temperatura. Em laboratório, realizou­se a identificação do material com a utilização de lâminas permanentes e semi­permanentes previamente preparadas. Foram evidenciadas através da montagem das lâminas, as estruturas vegetativas e reprodutivas do total de 15 espécies de algas identificadas. Os alunos demonstraram habilidades no reconhecimento e manuseio do material, onde tornaram capazes de desenvolver e construir um conhecimento analítico sobre a estrutura, taxonomia e importância das algas. Contudo ressalta­se a importância da associação dos conteúdos teórico­práticos das aulas para a melhor compreensão do meio ambiente. Palavras­chaves: Biodiversidade; Macroalgas; Campo; Laboratório. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (1) (3) Monit or(a) Bolsista(a); Prof(a) Orientador(a)/Coordenador(a).