Fisioterapia em Condições Cardio-resp - EU-IPP

ECTS - Escola Superior de Saúde
Curso: Licenciatura em Fisioterapia
Unidade Curricular: Fisioterapia em Condições Cardio-respiratórias 1
Ano Lectivo: 2014/2015
Ano curricular: 1
Período Lectivo: Trimestral
Frequência: Obrigatória
Nº créditos (ECTS): 14.5
Horas práticas e laboratoriais: 118.0 h
Horas Seminário: 64.0 h
Docente Responsável: Andreia Pinho
Objectivos:
No final da unidade curricular o estudante tem de ser capaz de:
A-Conhecer os princípios da anátomo-fisiologia do sistema respiratório e cardíaco
B-Relacionar anátomo-fisiologia do sistema respiratório com a utilização das técnicas
de fisioterapia respiratória
C-Demonstrar capacidade de análise na selecção de estratégias mais adequadas face aos recursos existentes, com base no
modelo de transporte de O2.
D- Utilizar eficientemente técnicas de fisioterapia respiratória, englobando a tomada de decisões, a definição de objectivos e o
desenho de programas de reabilitação respiratória e cardíaca.
E-Demonstrar capacidade de comunicar efectivamente com o cliente/utente, outros profissionais e outros relevantes na área
especifica do doente cardio-respiratorio
Programa:
1- Análise do problema: Avaliação do dente cardio-respiratório, DPOC, Pneumonia, Doença Coronária
2- Anatomia e Fisiologia do sistema cardio-respiratório
3- Modelo de transporte de O2
4- Fisiopatologia da asma, DPOC, Pneumonia e Enfarte agudo do miocárdio
5- Imagiologia básica do tórax
6- Biomecânica Ventilatória
7- Reabilitação cardíaca e Respiratória
8-Fundamentação das técnicas de fisioterapia respiratória
9- Perturbações de ansiedade, humor, somatoformes, srtess pós-traumático, ataque de pânico; Actuação junto do doente;
Actuação junto da família/cuidadores e outros profissionais
10- Acústica e Mecânica dos fluidos
11-Avaliação e monitorização do doente cardio-respiratório
12-Intervenção no doente cardio-respiratório
13-Casos clínicos
14- Anatomia e Fisiologia do sistema cardio-respiratório em contexto laboratorial
Metodologias de Ensino:
1-Trabalho em grupo baseada em 7 passos (Problem based learning)
2- Expositiva.
3- Demonstrativa, com prática supervisionada.
4- Colaborativa, análise e discussão casos práticos.
5-Estudo autodirigido.
Métodos de Avaliação:
A avaliação na época normal integra a modalidade a)avaliação distribuída e b)avaliação final.
Na época de recurso e especial apenas existe a modalidade de avaliação final, condicionada à aprovação prévia na avaliação das
sessões tutoriais.
Os estudantes podem escolher o regime de avaliação até 22 de maio. A não opção do regime de avaliação por parte do estudante,
será considerada como se este tivesse optado por avaliação distribuída.
Bibliografia:
Postiaux, G. (2004). Fisioterapia Respiratória Pediátrica- O tratamento guiado por ausculta pulmonar 2ª edição. Ed. Artmed Editora.
Porto Alegre, Brasil.
Presto Bruno, Damázio Luciana (2009). Fisioterapia Respiratória, 4º edição, Elsevier. ISBN: 978-85-352-3060-4.
Raquel Rodrigues Britto, Tereza Cristina Silva Brant, Verônica Franco Parreira (2008). Recursos Manuais e Instrumentais em
Fisioterapia Respiratória. Editora: Manole. ISBN: 978-85-204-1905.
DeTurk, W. E., & Cahalin, L. P. (2007). Fisioterapia cardiorespiratória: baseada em evidências. Artmed.
Powers, S. K.; Howley, E. T. (2005). Respiração durante o exercício. In: Fisiologia do exercício: teoria e Aplicação ao
condiocionamento e ao desempenho. Rio de janeiro. Editora Manole, Lda.
Guyton, A. C., Halli J. E. (2011). Textbook of Medical Physiology. Elsevier Saunders, 12th Edition.
Moore, K. L., & Dalley, A. F. (2007). Anatomia orientada para a clínica. Guanabara Koogan.
Observações:
1-Docentes: FT
Andreia Raquel Santos Noites Soares de Pinho- PL-100; S:4h; Ana Manuela Ferreira da Silva Alexandrino - PL:79h; S:4h; Rita
Isabel Garrido Vieira Santos- O(ST):36h; PL:59h; S:2h; Pedro Matos da Silva- PL:25h; S:4h; António Manuel Soares Mesquita
Montes- PL:67h; S:8h; Ágata Sofia da Silva Vieira- PL:29h; S:4h; Maria Cristina Damas Argel de Melo- PL:41h; Paulo José
Medeiros de Carvalho- S:2h; O(ST):36h; Rui Manuel Urbano Veiga de Macedo- O(ST):36h; Paula Clara Ribeiro Santos O(ST):36h; Andreia Sofia Pinheiro de Sousa- O(ST):36h; Pedro Venâncio Morais Maciel Barbosa - O(ST)T:36h; Carlos Filipe
Barbosa Crasto- O(ST): 36h; Cristina Teresa Torrão de Carvalho Mesquita- O(ST):36h; Stephanie Ferreira- S:2h
CF
Pedro Manuel Ribeira da Rocha Monteiro- S:8h; Diogo César Freitas Silva- PL:36h; João Miguel Silva Costa Rodrigues S:4h
CM
Jorge Luís Miranda Ribas- PL:9h, S:6h; Bárbara dos Santos Nora de Magalhães - PL:27h
CSH
Ana Sucena Santos- S:10h
F
Manuel Rubim Silva Santos- S:6h
2- A Avaliação pelos Pares constitui um elemento de avaliação. Assim, salvo as situações previstas na lei, o estudante deverá
cumprir os prazos estipulados para tal. O limite para submissão da Avaliação pelos Pares será de 96h a partir das 17h do dia da
última sessão tutorial do problema em curso. O sistema de submissão será bloqueado após o período mencionado. Se um
estudante por duas ou mais vezes não cumprir o prazo estipulado ser-lhe-á aplicada automaticamente, em TODOS os itens, a
menor qualificação atribuída por qualquer elemento do grupo ao qual pertence. Em caso de incumprimento de um ou mais
estudantes não haverá prejuízo para os outros elementos do grupo, sendo as classificações determinadas a partir das avaliações
dos restantes membros.
3- Mediante a necessidade dos estudantes e solicitação por parte dos mesmo também é incluído sessões de esclarecimento
adicionais de forma a retirar qualquer dúvida, bem como orientação de estudo. Os docentes especialistas também se encontram
disponíveis em horário de atendimento predefinido para dúvidas e orientação.
Os presidentes de cada grupo tutorial terão espaço para reuniões periódicas com o coordenador da unidade curricular, onde serão
discutidas questões importantes para o bom funcionamento da unidade curricular, sendo registado em acta.
Andreia Pinho
Vila Nova de Gaia, 18 de Setembro de 2014