USO DO KIT `ÂNGULOS` - 1º Encontro de Educadores que Ensinam

ISBN 978-85-87837-31-8
USO DO KIT ‘ÂNGULOS’ PARA O ENSINO DE ÂNGULOS
Alexandre murari – USP ([email protected])
Walmir Alison Simião – USP ([email protected])
Modalidade: Mostra de Materiais
RESUMO
O kit ‘ângulos’ é composto por dois palitos de sorvete, que representam dois
segmentos de reta, unidos por uma rótula, que faz a junção entre os dois
palitos (ponto em comum). O kit ‘ângulos’ foi elaborado e utilizado para auxiliar
o processo de ensino de ângulos aos alunos do ensino fundamental, por meio
de exemplos, medições e construções. Com seu uso, notou-se uma melhora
significativa no interesse dos alunos e consequentemente, no aprendizado.
INTRODUÇÃO
Podemos definir que um ângulo é a união de duas semirretas de mesma
origem em um plano com uma das regiões determinadas por elas. Este
conceito de ângulo está bem presente no nosso cotidiano, por exemplo,
inclinação de uma rampa de acessibilidade de uma escola deve ter uma
inclinação adequada, e essa inclinação da rampa em relação ao piso
(horizontal) nos dá ideia de ângulo.
ISBN 978-85-87837-31-8
O kit de construção de ângulos foi criado para que fosse possível fixar
ângulos em um instrumento simples, para poder ser utilizado em atividades
posteriores. O kit foi utilizado no plano de aula desenvolvido para os sétimos
anos para se fazer desenhos de ângulos encontrados ou especificados(um
ângulo de 90º, por exemplo) e para se medir ângulos com o auxilio de um
transferidor.
MATERIAIS E MÉTODOS
O kit de construção de ângulos, composto por duas semirretas feitas de
palitos e uma rótula, foi apresentado aos alunos da E.E. Attília Margarido
Prado, dos 7º anos do ensino fundamental, no primeiro bimestre de 2016.
Explicamos seu funcionamento e uso para as aulas, na medição e construção
de ângulos, com o auxílio do transferidor. Apresentamos também o transferidor,
distribuindo um para cada aluno, juntamente com o kit de construção de
ângulos. Explicamos brevemente o que é um transferidor, mostrando que ele é
composto por uma escala dividida em 180 partes iguais, nos sentidos horário e
anti-horário, e possui um centro com marcação, na parte inferior.
Para medir um ângulo com o transferidor, ele deve estar sobre o vértice
(ponto em comum das duas semirretas de mesma origem) e os lados do
Ângulo devem interceptar a escala do transferidor. Demonstramos passo a
passo, com exemplos na lousa.
ISBN 978-85-87837-31-8
Na atividade os alunos tiveram de desenhar diferentes ângulos com o auxílio
do transferidor (30°, 45°, 90°, 120° e 180°). Depois deveriam traçar ângulos
com o auxílio do kit (ao menos 4) e medi-los com o transferidor.
RESULTADOS E DISCUSSÕES
Com uso do kit, nas aulas patrocinadas pelo projeto PIBID, pode-se
notar grande interesse e consequentemente, um desempenho satisfatório dos
alunos no aprendizado do conteúdo de ângulos. Muitos deles se interessaram
em saber como poderiam elaborar um kit, fora da aula. O uso do kit de
construção de ângulos auxiliou na elaboração de exemplos e na medição de
ângulos do cotidiano, presentes na sala de aula, na escola e até no corpo
humano.
O desempenho satisfatório dos alunos foi percebido por meio de suas
avaliações, que ocorreram durante as aulas e também em uma avaliação final.
A maior parte deles resolveu todos os exercícios e errou poucos itens das
questões.
IMPLICAÇÕES
O uso do kit de construção de ângulos auxiliou no ensino de ângulos, de
forma a tornar o aprendizado mais lúdico e dinâmico, estimulando a
curiosidade dos alunos e a observação. Com muitas aplicações e exemplos do
cotidiano, o conteúdo pode ser mais ‘palpável’ e os alunos puderam visualizar
inúmeras aplicações para o mesmo.
Pode-se pensar também no uso do kit de construção de ângulos para os
anos finais do ensino fundamental e também para o ensino médio, adaptando-o
conforme a demanda de cada ano.
ISBN 978-85-87837-31-8
REFERÊNCIAS
DANTE, L. R. Projeto Teláris: Matemática – 7º ano. 1 ed. São Paulo:
Ática, 2012. Volume 1 – 6º ano.
JAKUBOVIC, J.; CENTURIÓN, M. Matemática teoría e contexto – 7º
ano. 1 ed. São Paulo: Saraiva, 2012.
PROJETO ARARIBÁ. Matemática. Organizadora Editora Moderna. Obra
coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna. Editor
responsável Fábio Martins de Leonardo. 3 ed. São Paulo: Moderna, 2010.
Volume 1- 7º ano.